學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)論文

1、論文發(fā)表專家一學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)論文：讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)語文知識我國古代思想家、教育家孔子曾提出“快樂教育”的思想。指出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我們的教育改革也著重提出關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，其中就必須關(guān)注學(xué)生的情感需求。讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的快樂是提高課堂教學(xué)效率的重要方面?？鞓肥菍W(xué)習(xí)過程呈現(xiàn)的一種積極的心理動態(tài)，讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)欲望，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，是學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，是積極探究學(xué)習(xí)的一種心理傾向。古代教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”就是提倡把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣。學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就會努力學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)的困難，

2、對學(xué)習(xí)有積極向上的要求。感受到學(xué)習(xí)的樂趣，認(rèn)為不再是枯燥無味的，從而實現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)。小學(xué)語文教師要根據(jù)學(xué)生的個性、心理，尋找知識與興趣的切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（一）多媒體課件激發(fā)興趣小學(xué)生思維簡單，對表象知識容易掌握，屬于感性思維，這就說明學(xué)生對直觀、形象的教學(xué)感興趣。在課堂教學(xué)中，單純教師的講解，無法將教材內(nèi)容和表達(dá)的情感傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生單憑死記硬背去認(rèn)知，感到學(xué)習(xí)抽象，難以體會和論文發(fā)表專家一理解，學(xué)習(xí)變得被動，甚至有厭學(xué)情緒。而多媒體彌補(bǔ)了這一不足。多媒體課件利用計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，集合了圖畫、聲音、視頻等多種功效，把抽象的文字知識用逼真的情境來展現(xiàn)。讓學(xué)生感到好奇，激發(fā)了認(rèn)知欲望。心

3、理學(xué)告訴我們：新奇、多變的事物可以增強(qiáng)大腦皮層的刺激強(qiáng)度，采用了新穎的方法，能使學(xué)生注意力集中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)以圖形和動畫為基礎(chǔ)，同時可將圖片由靜變動，由大變小或由小變大，由慢變快或由快變慢。學(xué)生通過觀察，有種身臨其境的感覺，不僅可以接受大量的知識，而且寓教于樂。比如在教學(xué)桂林山水一文時，為了讓學(xué)生深刻感受到桂林山水甲天下，播放那里的錄像片，學(xué)生看到美麗的真實風(fēng)景，會加深對教材內(nèi)容的記憶。（二）豐富的課外活動激發(fā)興趣學(xué)校是教學(xué)的主要場所，課堂是教學(xué)的主陣地。我們的教學(xué)往往把學(xué)生拘束在課堂和學(xué)校的狹小圈子里，教學(xué)方式采用課堂講解、學(xué)生練習(xí)的方式。久而久之，學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有了興趣，產(chǎn)生

4、疲勞感。因此，教師要拓寬教學(xué)的范圍，設(shè)計豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。這樣才能活躍學(xué)生的思維，開闊學(xué)習(xí)的視野，學(xué)生從多渠道掌握知識信息，學(xué)習(xí)方式變得靈活多樣，感受到學(xué)習(xí)的快樂和樂趣。論文發(fā)表專家一課外活動是小學(xué)生在語文課堂教學(xué)以外進(jìn)行的各種聽、說、讀、寫的具體實踐活動。它是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分，也是國家培養(yǎng)個性全面發(fā)展、實施素質(zhì)教育的途徑之課外活動的形式舉例如下。課外閱讀活動。教師要推薦學(xué)生不同題材的讀物，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量。比如科普書籍、人物傳記、寓言、童話等。十萬個為什么西游記安徒生童話伊索寓言等都是學(xué)生喜歡的。同時，教師可以組織讀書會，讓學(xué)生交流讀書心得，或者互相傳閱讀物，大家一起讀，一起討論。開展語文課外活動，一定要給學(xué)生提供說話的機(jī)會?？陬^表達(dá)對于兒童思維能力和語言能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。教師可以組織朗誦比賽、演講比賽、故事會、角色表演等，讓學(xué)生進(jìn)入角色，豐富學(xué)生的語言表達(dá)。知識競賽。競賽活動帶有游戲性、競爭性和冒險性，是孩子們最喜歡的活動形式之一。開展猜謎語活動、背古詩、成語接龍等，看誰答得又對又快，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)在教育改革的不斷深入中，仍然或多或少受應(yīng)試教育的影響。分