《跨文化交際（雙語）0303402005》教學(xué)大綱

1、 跨文化交際（雙語）0303402005教學(xué)大綱Intercultural Communication適用專業(yè)： 對外漢語 課程編號： 0303402005 前修課程： 歐美社會概況 學(xué)分： 2 總學(xué)時： 32 一、課程性質(zhì)、目的與要求課程性質(zhì)：專業(yè)限選課。課程目的：跨文化交際課程是我校對外漢語專業(yè)本科生的專業(yè)限選課。課程旨在通過學(xué)習(xí)跨文化交際基礎(chǔ)理論，分析跨文化交際案例，提高學(xué)生的跨文化交際意識；同時更多關(guān)注相關(guān)國家的文化，特別是通過與本族文化的對比，提高跨文化交際能力，掌握跨文化交際的相關(guān)知識及技能，以適應(yīng)對外漢語教學(xué)專業(yè)發(fā)展與國際交流的需要。課程采用雙語教學(xué)旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的過程中

2、提高利用外語進(jìn)行跨文化交際的能力。 教學(xué)要求： 通過對交際與語言，語言與文化，文化與價值觀的學(xué)習(xí)和討論，提高跨文化交際意識；通過對文化現(xiàn)象的思考和討論，反思語言學(xué)習(xí)過程，增加對文化差異的敏感性；通過課堂活動和案例學(xué)習(xí)，提高跨文化交際意識和能力，達(dá)到有效交流的目的。 1采用雙語教學(xué)，提高學(xué)生用英語思維、表達(dá)與有效交際的能力。 2通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解語言及非語言交際在跨文化交際中的重要作用及應(yīng)用規(guī)則。3學(xué)生應(yīng)主要注重日常交際的模式化習(xí)得；理解中西方談話風(fēng)格、行為習(xí)慣、思維方式的不同以及克服障礙所需的溝通和理解。同時，著重掌握中西方世界觀在自然、知識、社會、時間及交際等認(rèn)識方面上的差異性和互補(bǔ)性，

3、增進(jìn)中西方文化的交流與融合，培養(yǎng)自身的跨文化人格。 4.要求學(xué)生通過聽講、閱讀、討論、觀看視頻、案例分析等方式提高跨文化交際能力。 二、教學(xué)內(nèi)容 理論總學(xué)時：24學(xué)時第一章： An Introduction課程介紹 2學(xué)時基本要求：了解本課程的基本特點與要求，對跨文化交際的歷史與發(fā)展作總體介紹，理解并掌握文化、交際、跨文化交際的概念。重點：文化、交際、跨文化交際的概念。難點：如何理解與避免跨文化交際中的文化沖突。第二章：Daily Verbal Communication 1日常言語交際 3學(xué)時基本要求：熟悉跨文化交際中日常言語交際的表達(dá)方式，掌握稱呼語、問候、發(fā)起會話、話題選擇、拜訪禮儀等日

4、常交際的形式。重點：跨文化日常交際中的經(jīng)常出現(xiàn)的問題，如稱呼、話題選擇等。 難點：訓(xùn)練學(xué)生日常交際的模式化習(xí)得。第三章：Daily Verbal Communication 2日常言語交際 3學(xué)時基本要求：熟悉跨文化交際中日常言語交際的表達(dá)方式，掌握贊語、贊語應(yīng)答等日常交際的形式，了解贊語的社會功能，中西方贊語的區(qū)別，熟悉中英文致謝與致歉的語言表達(dá)形式。重點：跨文化日常交際中的經(jīng)常出現(xiàn)的問題，如贊語、贊語應(yīng)答等；中英文致謝與致歉的語言表達(dá)形式。 難點：訓(xùn)練學(xué)生日常交際的模式化習(xí)得。第四章：Verbal Communication語言交際 3學(xué)時基本要求：掌握基本的文化負(fù)載詞，了解其涵義；了解諺

5、語中反映的文化和各國的語言禁忌，理解中西方文化思維方式的差異。重點：基本的文化負(fù)載詞涵義；理解文化思維方式的差異。難點：學(xué)會如何與來自不同文化的人進(jìn)行語言交際。第五章：Nonverbal Communication非語言交際 4學(xué)時基本要求：理解非語言交際的定義、功能、地位；理解中西方非語言交際行為的差異；掌握非語言交際的主要研究領(lǐng)域。 重點：重點：掌握非語言交際的主要研究領(lǐng)域，特別是身體語言；理解中西方非語言交際差異。 難點：如何與不同文化的人進(jìn)行非語言交際。第六章：Cross-gender Communication 跨性別文化交際 3學(xué)時基本要求： 掌握性與性別的區(qū)別，了解女性與男性交際

6、文化的差異，理解跨性別文化交際。重點：女性與男性交際文化的區(qū)別。 難點：如何與不同性別的人進(jìn)行有效交際。第七章：Cultural Variations in Negotiation Styles談判風(fēng)格的文化差異 4學(xué)時 基本要求：了解并熟悉跨文化商務(wù)談判的整個過程，討論跨國談判中文化差異的影響力，能夠區(qū)分不同的談判風(fēng)格和談判策略。重點：跨國談判中的文化差異表現(xiàn)。 難點：如何運用正確的談判策略從事商務(wù)談判。 第八章：Intercultural Personhood跨文化人格的形成 2學(xué)時基本要求：了解東西方世界觀特點與差異，掌握文化的綜合性與互補(bǔ)性，培養(yǎng)自身的跨文化人格。重點：東西方世界觀特點

7、與差異；文化的綜合性與互補(bǔ)性。 難點：如何養(yǎng)成并完善自身的跨文化人格。三、實踐環(huán)節(jié)或相關(guān)課程 實踐總學(xué)時：8 學(xué)時序號實驗項目名稱實驗類型實驗要求實驗內(nèi)容簡介應(yīng)達(dá)到的基本要求學(xué)時分配1模擬跨文化商務(wù)談判綜合必做本實驗旨在讓學(xué)生通過分組進(jìn)行跨文化商務(wù)談判模擬，直觀地感受其交際模式與特點，訓(xùn)練談判中的應(yīng)變能力，并采取相應(yīng)的策略。能夠掌握跨文化商務(wù)談判的基本要求與技能，流暢地進(jìn)行交際，采取恰當(dāng)?shù)恼勁胁呗?，并以書面形式記錄談判的過程與心得 。42自我跨文化人格發(fā)展鑒定綜合必做本實驗旨在讓學(xué)生確認(rèn)自己的文化身份，描述與分析自我跨文化人格的特點，展現(xiàn)其發(fā)展過程與趨勢，及其如何影響自身的交流模式。完成書面形

8、式的自我跨文化人格發(fā)展鑒定報告 。4注：1、實驗類型：演示、驗證、操作、綜合、設(shè)計、研究。2、實驗要求：指必做、選做。3、8學(xué)時以上（不含8學(xué)時）實踐環(huán)節(jié)需單獨設(shè)置大綱。四、課時分配序號章節(jié)內(nèi) 容理論環(huán)節(jié)時數(shù)實驗時數(shù)其他環(huán)節(jié)1一An Introduction22二Daily Verbal Communication 133三Daily Verbal Communication 234四Verbal Communication35五Nonverbal Communication46六Cross-gender Communication37七Cultural Variations in Negotiation Styles448八Intercultural personhood24合 計248總學(xué)分2總學(xué)時32五、建議教材與教學(xué)參考書序 號書 名編 者出版社版 本1 跨文化交際實用教程胡超外語教學(xué)與研究出版社20062Aspects of Intercultural Communication胡文仲外語教學(xué)與研究出版社19993跨文化交際學(xué)關(guān)世杰北京大學(xué)出版社1999跨文化交際案例分析廖華英北京理工大學(xué)出版社2010六、教學(xué)形式與考核方式1、教學(xué)形式：以課堂講授為主，采用多媒體課件及板書輔助教學(xué)；學(xué)生討論；學(xué)生PPT展示；觀看視頻,學(xué)生參與實踐活動等。2、考核方式：本課程考核方式為：