作文結(jié)構PowerPoint 演示文稿

1、把握規(guī)律，布局謀篇 記敘文中主體的四種結(jié)構模式 如果說中心是文章的靈魂，材料是文章的血肉。那么，結(jié)構就是文章的骨架。一般說來，主題是解決“言之有理”的問題，材料是解決“言之有物”的問題，而結(jié)構是解決“言之有序”的問題。日本作家小林多喜二說：“正如結(jié)構二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多么高尚，材料多么優(yōu)良，如果蓋得不好，結(jié)果是毫無用場?！?能根據(jù)主題、材料的需要，合理的安排作文結(jié)構，就能使文章顯得更酷。前面我們重點探討作文如何開頭和結(jié)尾，這節(jié)課我和大家一起交流學習記敘文中主體部分的四種結(jié)構模式。 何永康教授說“文章必須有光輝。沒有太陽，應該有個月亮；沒有月亮，總得有個星星；沒有星星，總得

2、有個螢火蟲吧！如果連個螢火蟲都沒有，那就只能在基礎等級徘徊了?！边@番話非常形象地說明了考場作文亮點的設置是極為重要的。怎樣設置考場作文亮點，才能使“一輪明月多樣情？” 文章結(jié)構基本要求(板書)：鳳頭 豬肚 豹尾 過渡 照應 鳳頭是說文章的開頭要像鳳凰鳥的頭一樣美麗動人，寥寥數(shù)語而顯現(xiàn)作者的才情功力，使人眼睛一亮，饒有興致地往下讀； 豬肚是說文章的中間部分要像豬肚子一樣飽滿充實，內(nèi)容非常詳實，給人以欲罷不能的感覺； 豹尾是說文章的結(jié)尾要像豹尾一樣剛勁有力，具有發(fā)人深省、啟迪智慧的作用。 結(jié)構意識培養(yǎng)秘訣：平時養(yǎng)成好的寫作習慣擬提綱（考試時可打腹稿）： 為什么要寫提綱？ 偏題、跑題 詳略不當 中心

3、不明 結(jié)構混亂 強化過程控制能力，突出整體設計意識！名作家老舍曾經(jīng)說過“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個題綱，有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點，后來可省事?！碧瞥娙送醪獙懺娗埃傄稍诖采洗蟆八币魂?，很好地想一想一首詩怎樣寫出為最好。英國大詩人雪萊曾談過他有一部書“雖說寫作只花了六個月功夫，構思過程卻長達數(shù)年之久?！钡溚捵骷野餐缴矚g獨自漫步在大森林中去構思他的童話。例：題目：在努力學習中成長主題：通過描寫一次游泳比賽的過程，寫出了我，通過反復學習別人的動作優(yōu)點，終于贏得比賽的經(jīng)歷，表現(xiàn)了我明白了可以通過學習他人長處，從而使自己獲得成功的人生感悟。開頭(議論式開

4、頭，可懸念，可開門見山，可詩文引用、略寫)：人成長的過程是一個不斷學習的過程。成長的過程中是難免會遇到艱難險阻的，只有不斷學習，完善自己，才會有所提高，取得好成績。對于這一點，我深有體會。中間(具體記敘學習過程，重點細節(jié)描寫模仿之艱難，特別注意心理描寫，詳)結(jié)尾(抒情點題，略寫)：一、【技法指導】 篇章結(jié)構的技巧表現(xiàn)為如何突出中心，注意各段落與層次的銜接、過渡與照應，使文章具有完整性、連貫性、生動性。 具體說來，中考作文常見的結(jié)構要求是： 1思路清晰，構思完整 2. 有頭有尾，布局勻稱 3巧妙銜接，自然過渡 考場作文中，結(jié)構方面容易出現(xiàn)的問題主要有： 1撇開中心，橫生枝節(jié) 2恣意妄為，邏輯混亂

5、 3層次不清，分段失當 4缺乏過渡，忽視照應 5剪裁不當頭重腳輕 二、【病文診所】回家參考答案：(1)關于“回家”，作者敘述了這幾件事：剛到學校，常常想回家；初三了，反而不想回家，因為“我爸媽特別嘮叨，我特別嫌他們煩”；一個星期五回家的情形。對于回家，作者情感經(jīng)歷了愛回家、怕回家、喜歡回家的變化：對于父母，我“特別嫌煩”，但我“還是挺喜歡她的”，從情感的變化中闡釋了“回家是一件溫暖人心的事”的主題。 （2)本文意圖通過回家的描寫來闡釋父母愛的的偉大，體現(xiàn)母女(子)情深，因而有關能體現(xiàn)這個主題的細節(jié)、事件都應該詳寫。具體說來，母親幫我背書包、切西瓜的細節(jié)要詳寫。當然，這篇文章設置了對比的情節(jié)，以

6、使文章波瀾起伏，因而有關母親的“嘮叨”的細節(jié)也應具體展示一兩個，還有爸爸的細節(jié)甚少。(3)本文的結(jié)構安排不是十分合理。段落劃分也不是很理想。從提升的角度結(jié)構上可以多分幾段，現(xiàn)在的一、二兩段都可以至少再剖成兩段。文章先要有一個總起段，概括全文內(nèi)容。第一自然段，可以分為兩段即初到學校愛回家為一段，初三了怕回家為一段。原文第二自然段至少也要分為兩段，即初到家門，母親幫我背書包為一段，到家后母親為我切西瓜為一段。段落之間用一些領起句銜接，譬如“起先，我愛回家；后來，我怕回家；現(xiàn)在，回家于我，是一種無法言說的幸?！薄?4)結(jié)構安排上，主要是開頭、結(jié)尾不好，中間部分過渡也不是很好，使得文章有割裂之感。三、

7、方法指導：怎樣才能安排好文章的結(jié)構呢？ 第一點：要想安排好文章的結(jié)構，就要首先練習安排好段落的順序。 第二點：要練習在作文構思階段寫出寫作提綱，然后再作文。 第三點：學幾招常用的結(jié)構技巧并熟練運用。四、熟悉結(jié)構模式，感知運用技巧 （一）首先請同學有感情朗讀作文走進自然，思考問題： 1.請找出主體部分四個段落的中心句。 2.四個段落之間的關系怎樣？ 明確：主體部分的四個段落以“我愿意”開頭（展示課件），使文段句式整齊。是并列關系。 （這是何種結(jié)構模式？板書：橫式結(jié)構）（什么是橫式結(jié)構？） 橫式結(jié)構：就是把一組屬于并列關系的材料，按照相同或相近的結(jié)構排列在一起，從不同角度來表達同一個主題的結(jié)構模式

8、。 （關鍵字）：橫截面 并列關系 材料/故事/特征疊加 角度不同 （排比段、排比句、注意選材要典型當堂作業(yè)訓練1 下面請同學采用橫式結(jié)構，以“師愛”為題材，編列一個寫作提綱。（師愛如驕陽，如明月，如綠葉等） 小結(jié)：橫式結(jié)構的好處是構思簡單，表達有力；常從三五個不同角度印證同一個主題；要注意在語言上不要泛泛而談，要有一定的描寫。 （二）下面請同學默讀作文我的季節(jié)我做主，同位之間合作學習，討論問題： 1.請簡要概括主體部分主要內(nèi)容。 2.主體部分按照何種關系安排材料？ 明確：作文主體部分具體敘述，英語演講比賽，“我”沒有信心；父親鼓勵“我”：這是屬于你的季節(jié)??；“我”告訴老師：我有信心參加比賽。結(jié)

9、尾以“我的季節(jié)我做主”點明主旨、深化中心 。 這是何種結(jié)構模式？縱式結(jié)構 先后順序，縱深推進 情節(jié)清晰 重點突出 （記敘文6要素：清楚憑交代，生動靠描寫，過程要有重點細節(jié)意識。） 記敘文中，按照時間的先后或事情的發(fā)展順序來寫人、敘事、寫景的結(jié)構模式。當堂作業(yè)訓練2 再請大家以“師愛”為題材，采用縱式結(jié)構編列一個作文提綱。 小結(jié)：縱式結(jié)構的優(yōu)點是線索集中，中心突出，容易產(chǎn)生事件的高潮部分。但如果核心事件太簡單，就無法深入下去，顯得單薄浮淺。（三）用心品讀作文長大的路上，她牽著我的手。請大家探究學習第三種結(jié)構模式。 明確：作文以“牽手”為線索展開故事，細膩描寫“兒時，母親的手白皙、柔軟、有力”；“

10、長大后，母親的手一如當年溫暖有力，但卻不再白皙、柔軟”的變化，表現(xiàn)作者對母親的濃濃愛意。） 這種寫作結(jié)構就叫轉(zhuǎn)折式結(jié)構：記敘時，把對立的事物或情感，通過先后順序的敘述，形成轉(zhuǎn)折對照意味的結(jié)構模式。 寫作啟發(fā)：冬天里的春意：一個寒風凜冽雪雨紛飛的日子，一公交車上，人特別擁擠，一個英俊瀟灑穿著時尚的年輕小伙子很悠閑地坐在車的最后排，旁邊好幾位白發(fā)老人顫抖地站著，而全車坐著的就只有他一個健康的年輕人，大家心里都很鄙視這種不讓位的自私行為。下車時，大家驚奇發(fā)現(xiàn)：車后竟有一個和人身軀大的窟窿，年輕人用自己的身軀為大家擋住的是嚴寒與雨雪！當堂作業(yè)訓練3 請大家以“師愛”為題材，采用轉(zhuǎn)折式結(jié)構編列一個作文提

11、綱。 小結(jié)：轉(zhuǎn)折式結(jié)構，使行文波瀾起伏，曲折有致；能突出人物性格，強化文章主旨。 跌宕起伏 波瀾效果 懸念意外（四）鏡頭組接式（蒙太奇式，題記小標題式） 鏡頭式也叫剪輯式。運用這種方法，可以把發(fā)生在不同時間、不同地點、不同場景的不同鏡頭按一定的順序有機的連接起來。運用這種方法，可以突破時空局限，靈活自由，變而不亂，視感強烈。鏡頭式是考場作文中運用頻率很高的一種布局方法 結(jié)構形式是：開頭（題記/引子）小標題小標題小標題結(jié)尾 題記是寫在文章題目和正文之間的文字。在正文前或引用蘊含哲理的名言，或自撰幾句優(yōu)美悅目的話語，來展示立體內(nèi)容、提示作品內(nèi)涵、闡述寫作緣由，讓讀者從中透視到文章的亮點，觸摸到情感的脈動，從而激發(fā)起閱讀的興趣。 小標題既有提綱挈領、條分縷析的作用，又可以減少一些過渡性文字的鋪張，以便于突出重點。 提綱挈領 和諧靈動 創(chuàng)意呈現(xiàn) 標題凝練 題記精辟默讀打造藍天，思考問題： 小標題如何命名？與大標題什么關系？ 題記語言有什么特點？ 注意事項？（要求“五當”） (1)只有當一篇文章可用不同角度的幾則材料表達才可用。 (2)選材要精當、材料數(shù)量適當（24）、詳略要得當