有關(guān)學(xué)期教學(xué)方案模板匯總6篇

1、有關(guān)學(xué)期教學(xué)方案模板匯總6篇學(xué)期教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，大力推行素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高地理教學(xué)成果，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。 主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量。 二、基本狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七、八班級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，所用法的教材是在國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神和全日制義務(wù)訓(xùn)練地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版七、八班級(jí)地理新教材。 七班級(jí)同學(xué)剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密

2、的地理學(xué)問(wèn)有深厚的愛(ài)好，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢(shì)。但由于同學(xué)年齡小，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成果，這些都是應(yīng)當(dāng)考慮和實(shí)行措施加以解決的。 八級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)七班級(jí)的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的學(xué)問(wèn)，上學(xué)年教學(xué)要求基本達(dá)到。 大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科懷有深厚的愛(ài)好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 三、教材分析 七班級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):第一章地球和地圖，其次章陸地和海洋，第八章天氣與氣候，第九章居民與聚落，第十章進(jìn)展與合作。 向同學(xué)講解并描述了最基礎(chǔ)的地理學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受到不同地

3、方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境改變，了解大自然的奧妙。 八班級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)四章12節(jié): 第一章從世界看中國(guó)講解并描述了我國(guó)寬闊的疆域和眾多的人口與民族。 其次章中國(guó)的自然環(huán)境，通過(guò)詳細(xì)實(shí)例講解并描述了中國(guó)壯美的山河與優(yōu)越的氣候條件。 第三章中國(guó)的自然資源分析了我國(guó)資源分布特點(diǎn)，并詳細(xì)說(shuō)明白我國(guó)的土地與水資源狀況。 第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展介紹了我國(guó)的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)進(jìn)展的現(xiàn)狀。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握中國(guó)的地理概況，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培育同學(xué)讀圖、析圖的力量。 四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求 七班級(jí)： 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：讓同學(xué)獲得最基礎(chǔ)的地理學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)創(chuàng)新思維力量、獨(dú)立分析問(wèn)題力量和讀圖力量

4、。 思想目標(biāo)：讓同學(xué)受到愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，樹(shù)立辯證唯物主義觀念，懂得人地對(duì)立同一關(guān)系，使人類(lèi)進(jìn)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。 八班級(jí)： 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：讓同學(xué)了解中國(guó)地理概況，加強(qiáng)同學(xué)讀圖分析力量和空間想象力量。 思想目標(biāo)：使同學(xué)真實(shí)的受到愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，從學(xué)問(wèn)中感受祖國(guó)的宏大和美妙；樹(shù)立可持續(xù)進(jìn)展觀和良好的人地觀。 五、完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施此文轉(zhuǎn)自 1、仔細(xì)參加集體備課，精益求精。 2、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 3.、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 4、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)此

5、文轉(zhuǎn)自力量再上新臺(tái)階。 5、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。 7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。 8、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 總之，新的學(xué)期開(kāi)頭，肯定要把教學(xué)工作做到實(shí)處，使教學(xué)成果再上一個(gè)新臺(tái)階。 學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 學(xué)前班訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其

6、在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的閱歷，把握粗淺的學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和初步運(yùn)用領(lǐng)域?qū)W問(wèn)熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 二、總的要求及分析 幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。幼兒園學(xué)前班班務(wù)方案 一班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在56歲之間。通過(guò)上學(xué)在期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、.性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的具體分析： 身體進(jìn)展方面： 在老師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生

7、活衛(wèi)生習(xí)慣。 1大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。 2小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆，有的孩子寫(xiě)字時(shí)時(shí)常寫(xiě)倒筆畫(huà)（筆畫(huà)筆順顛倒）就是姿態(tài)不正確等。 3生活力量：一部分孩子的自我服務(wù)力量普遍一般。自制力量和整理床上用品較為困難。 4自我保健：嬉戲中，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)改變，還不太懂得自行增減衣服（或告知老師）。 認(rèn)知進(jìn)展： 1智力力量：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、外形分類(lèi)。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。 2語(yǔ)言力量：學(xué)會(huì)了用舉手

8、請(qǐng)教老師表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話。 3自然概念：對(duì)身邊的自然物感愛(ài)好，在許多狀況下會(huì)有挨次的觀看他們的主要特征。 4數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類(lèi)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)學(xué)問(wèn)的接觸。 .性進(jìn)展： 1品德行為：用法禮貌用語(yǔ)、節(jié)省用法能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛(ài)惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。 2交往力量：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小伴侶一起玩。 3心情情感：喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，并保持開(kāi)心的心情，喜愛(ài)老師和小伴侶等。 4個(gè)性特征：與漸漸形成遵守活動(dòng)規(guī)章

9、的意識(shí)；部分孩子依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡(jiǎn)潔的事情。 三本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： （1）幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)訓(xùn)練，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確用法餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能寧?kù)o入睡室，衣褲放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。 （2）訓(xùn)練管理方面： 依據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和愛(ài)好，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求;依據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞訓(xùn)練部人文.科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)、要求和訓(xùn)練

10、內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。 四各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求： （1）常規(guī)工作： 1班級(jí)衛(wèi)生保健管理： 抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展。 2幼兒平安管理與訓(xùn)練： 結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨?、健康、科學(xué)化訓(xùn)練，增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 3在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （2）教學(xué)活動(dòng)： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)的完成。 （

11、3）家長(zhǎng)工作： 日常性的家長(zhǎng)工作： （1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹孩子狀況，相互溝通提出建議等。 （2）運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。 （3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。 階段性的家長(zhǎng)工作： （1）家訪（或電話）： 完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作、孩子同老師建立初步信任關(guān)系。 （2）家長(zhǎng)會(huì)： 向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，盼望得

12、到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。 （3）家長(zhǎng)開(kāi)放日： 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法，挺直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)了良好機(jī)會(huì)和條件。 學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、工作職責(zé) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、體育老師兼分管集體辦公室和衛(wèi)生工作。 二、工作目標(biāo) （一）教學(xué)工作目標(biāo) 通過(guò)自己的努力讓本班本學(xué)期的數(shù)學(xué)和科學(xué)成果有一個(gè)大幅度提升，爭(zhēng)取本學(xué)期兩學(xué)科進(jìn)入全鎮(zhèn)前五名。 （二）分管工作目標(biāo) 1.分管集體辦公室工作目標(biāo) (1)管理和監(jiān)督好辦公室

13、的衛(wèi)生工作，保持老師良好的.辦公環(huán)境。 (2)負(fù)責(zé)和督促辦公室的關(guān)燈、關(guān)電、關(guān)門(mén)窗工作。 (3)妥當(dāng)管理并清點(diǎn)辦公室的辦公用品。 2.分管衛(wèi)生工作目標(biāo) (1)制定具體的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求。 (2)負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行班級(jí)劃分。 (3)負(fù)責(zé)每周對(duì)各班的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查及評(píng)分。 三、實(shí)施措施 （一）教學(xué)工作方面 1.課堂教學(xué)要以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。 2.教學(xué)時(shí)要遵循同學(xué)心理活動(dòng)的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來(lái)才能使同學(xué)情愿學(xué)、主動(dòng)學(xué)。 3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)后進(jìn)生多傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)惜，縮小和中等生的差距；對(duì)優(yōu)等生嚴(yán)格要求，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使

14、全班的整體成果再上一個(gè)新的臺(tái)階。 （二）分管工作方面 1.分管辦公室 (1)對(duì)于辦公室的衛(wèi)生，我實(shí)行分組值日、輪番打掃，并進(jìn)行簽、交接工作。 (2)辦公室的關(guān)燈、關(guān)電也是由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)完成。 (3)辦公室門(mén)窗由每天最終一個(gè)離開(kāi)辦公室的人負(fù)責(zé)關(guān)好。 (4)老師損壞或缺少的辦公用品需要準(zhǔn)時(shí)和我聯(lián)系，我登記好后上報(bào)。 2.分管衛(wèi)生 (1)對(duì)于教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生由各班班主任每天早晨監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行打掃。 (2)值日老師每天帶領(lǐng)值日同學(xué)進(jìn)行檢查打掃狀況并在老師值曰登記表上做好記錄。 (3)每周三對(duì)各班教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行大檢查。 學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)校信息技術(shù)課

15、程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息.的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、教材分析 用法的教材是新手學(xué)電腦從入門(mén)到精通。其中心內(nèi)容是powerpoint演示文稿的制作，本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是介紹如何創(chuàng)建和編輯演示文稿，以及如何插入幻燈片和對(duì)幻燈片的美化設(shè)置等。 三、同學(xué)狀況分析 主要有如下兩方面： 一方面，起點(diǎn)不一。有的同學(xué)在學(xué)校有過(guò)一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機(jī)會(huì)用法計(jì)算機(jī)，有的同學(xué)從未接觸計(jì)

16、算機(jī)。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后和超前的兩部分同學(xué)。 另一方面，同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較高，由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對(duì)來(lái)說(shuō)同學(xué)覺(jué)得比較新奇，但是事實(shí)上同學(xué)感愛(ài)好的并不是計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)，而是打嬉戲和上網(wǎng)談天。所以，本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高同學(xué)對(duì)信息技術(shù)課程的熟悉。 三、教學(xué)預(yù)定目標(biāo) 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、用法計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。 3、初步學(xué)會(huì)盲打、并用計(jì)算機(jī)制作演示文稿的技能。 4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)用法習(xí)慣。 5、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)了解并把

17、握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 6、對(duì)個(gè)別愛(ài)好愛(ài)好劇烈的同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)引導(dǎo)，鼓舞他們參與作品競(jìng)賽。 五、教學(xué)措施設(shè)想 本期主要實(shí)行理論授課、老師提點(diǎn)、同學(xué)自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。課程均在機(jī)房，講解5到15分鐘，讓同學(xué)自學(xué)和演練操作是主要的。 四、教 學(xué)進(jìn)度支配 任課老師：宋德龍 學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期語(yǔ)文教研工作連續(xù)貫徹省市文件精神，以區(qū)“才智訓(xùn)練”總體思路為指導(dǎo)，緊扣學(xué)?！皣?guó)際理解提升才智，品質(zhì)訓(xùn)練成就幻想”的主題，結(jié)合“訓(xùn)練創(chuàng)新年”建設(shè)工作，立足規(guī)范，堅(jiān)持創(chuàng)新，建設(shè)隊(duì)伍，突出重點(diǎn)，把握學(xué)科本質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量。主

18、動(dòng)開(kāi)展“課例討論”，深化討論“少教多學(xué)”策略，努力追求精致、靈動(dòng)、優(yōu)雅、圓融的“蘇派課堂”。讓全體同學(xué)樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、趣學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”，從而促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)扎實(shí)有序、充分持續(xù)地進(jìn)展，打造D語(yǔ)文品牌。 二、核心目標(biāo) 立足規(guī)范與質(zhì)量，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新，打造D2語(yǔ)文教學(xué)品牌 三、主要目標(biāo) 1、強(qiáng)化師資。連續(xù)加強(qiáng)備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，高度重視各級(jí)評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課活動(dòng)，成立“磨課團(tuán)隊(duì)”，力爭(zhēng)評(píng)優(yōu)課取得好成果，公開(kāi)課取得好影響。 2、重視規(guī)范。從思想觀念到實(shí)踐操作不同層面落實(shí)規(guī)范工作，確保人人重視規(guī)范、主動(dòng)做好規(guī)范，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，在制度上保證規(guī)范。 3、確保質(zhì)量。高度重視教學(xué)質(zhì)量，用科學(xué)的方法提高教學(xué)

19、質(zhì)量，不打擦邊球，重點(diǎn)討論“兩頭同學(xué)”的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，推動(dòng)班級(jí)組內(nèi)學(xué)科成果的整體提高。 4、多出成果。細(xì)心組織同學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)組織同學(xué)參與各級(jí)競(jìng)賽，仔細(xì)輔導(dǎo)，提高同學(xué)集體活動(dòng)、外出競(jìng)賽、作文發(fā)表等獲獎(jiǎng)率。 5、深度教研。以“課堂”為陣地，以“課例討論”為手段，沉心于課堂教學(xué)討論，提高討論課、輪教課教學(xué)水平，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，推動(dòng)精致、靈動(dòng)、優(yōu)雅、圓融的蘇派課堂建設(shè)。 6、信息創(chuàng)新。推動(dòng)“雙板課堂”討論，嘗試微課堂、將來(lái)教室學(xué)習(xí)，完善教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，提高語(yǔ)文教學(xué)的信息化水平。 7、課題討論。緊密結(jié)合學(xué)校主課題討論，建設(shè)D2“孔子課堂”，廣泛開(kāi)展讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、用經(jīng)典活動(dòng)，提高同學(xué)文化素養(yǎng)。

20、8、整合資源。整理精品教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教案、課件、練習(xí)卷、復(fù)習(xí)資料，以及其他有價(jià)值的材料等教學(xué)資源共享與傳承。 四、詳細(xì)措施 （一）建設(shè)隊(duì)伍，提高素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì) 老師隊(duì)伍是學(xué)校工作進(jìn)展的根本，也是D2語(yǔ)文組面臨的重要任務(wù)。當(dāng)前語(yǔ)文組的老師隊(duì)伍，已經(jīng)形成了一支由骨干老師引領(lǐng)、成熟老師支持、青年老師為主的“金三角”形的老師梯隊(duì)。教研組鼓舞廣闊老師抓住機(jī)遇、制造機(jī)會(huì)、主動(dòng)進(jìn)展，為自己的職業(yè)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 1、新入職老師力爭(zhēng)在定級(jí)考核中順當(dāng)過(guò)關(guān) 新入職老師是學(xué)校老師隊(duì)伍中一個(gè)特別的群體，他們一方面剛剛走出學(xué)校的大門(mén)，同時(shí)又跨進(jìn)一個(gè)新的學(xué)校。這一身份的轉(zhuǎn)變也意味著這一年是他們職業(yè)生涯里改變

21、最大的一年，也必將是成長(zhǎng)最快的一年。這一學(xué)期對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，還有一項(xiàng)的特殊的任務(wù)，即定級(jí)考核工作，這既是對(duì)他們一年工作的檢閱，也是對(duì)幕后團(tuán)隊(duì)工作的考核。教研組要抓住這一契機(jī)，對(duì)于這一特別的群體，一方面將賜予更多的關(guān)懷和關(guān)心，各備課組重點(diǎn)關(guān)懷新入職老師的工作狀況，盡可能關(guān)心、指導(dǎo)他們解決工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題；一方面要深化他們的課堂實(shí)踐之中，與備課組長(zhǎng)、教學(xué)師傅當(dāng)堂問(wèn)診把脈。要注意課后溝通環(huán)節(jié)，每次聽(tīng)課結(jié)束要與青年老師從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等等各方面進(jìn)行深化溝通溝通，面對(duì)面、手把手、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)關(guān)心。 2、青年老師抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)進(jìn)展 廣闊青年老師是學(xué)校工作的主力軍，也是自身業(yè)務(wù)水平成長(zhǎng)的關(guān)

22、鍵時(shí)期。作為學(xué)校最大的一個(gè)教研組，也是青年老師最多的一個(gè)組，的確時(shí)常面臨進(jìn)展機(jī)會(huì)不多的狀況，究竟公開(kāi)課不是每人都有機(jī)會(huì)，評(píng)優(yōu)課也很有限。除了自己在平常的工作做一個(gè)有心人、多作預(yù)備之外，教研組將主動(dòng)爭(zhēng)取外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓更多的老師走出校門(mén)，親近大師名師；我們還將主動(dòng)制造機(jī)會(huì)、鼓舞廣闊青年老師抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)進(jìn)展。廣闊年輕老師接受新學(xué)問(wèn)快、學(xué)習(xí)效率高，特殊是在信息技術(shù)方面有很明顯的優(yōu)勢(shì)，這學(xué)期學(xué)校將在白板課堂、平板課堂（或雙板課堂）、微課等方面進(jìn)行一系列討論，也特殊歡迎每一位老師踴躍參與。對(duì)于成熟型老師，也可以主動(dòng)開(kāi)展課題討論的試驗(yàn)課、共同體的公開(kāi)課，參與各類(lèi)錄像評(píng)比課，收獲不同的精彩。 3、團(tuán)

23、隊(duì)建設(shè)百花齊放，滿園春色 老師的進(jìn)展離不團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與進(jìn)展，D2語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展同樣也離不開(kāi)一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。D2的語(yǔ)文組有著豐富的資源：省特級(jí)老師劉壽華、市學(xué)科帶頭人兩人和一批園區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干老師。為了進(jìn)一步凝聚這些優(yōu)質(zhì)資源，打造富有影響力的D2語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)，教研組將著力抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè) 一是備課組團(tuán)隊(duì)。 備課組是保證教學(xué)質(zhì)量整體提高的最有效的集體，備課組每位老師要充分熟悉“集體沖鋒”的價(jià)值，杜絕單槍匹馬。備課組長(zhǎng)要把提高教學(xué)質(zhì)量作為備內(nèi)活動(dòng)的不變主題，突出重點(diǎn)，要連續(xù)抓好高效課堂討論、練習(xí)命題討論、輔導(dǎo)同學(xué)討論、有效作業(yè)討論等，要把均衡進(jìn)展作為備課組建設(shè)與提高的首要任務(wù)、核心任務(wù)。特殊

24、關(guān)注組內(nèi)薄弱老師，真實(shí)分析緣由，從教學(xué)規(guī)范、課堂效益、學(xué)科質(zhì)量等等不同方面進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。要留意平常日常教學(xué)資料的收集與整理工作，提高集體備課的質(zhì)量與效果，學(xué)期結(jié)束整理出一套高質(zhì)量的教學(xué)資料，與全體老師共享。 二是磨課組團(tuán)隊(duì)。 這是一個(gè)特殊行動(dòng)隊(duì)。旨在充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文老師團(tuán)隊(duì)的能量，特殊是讓學(xué)校特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人等名優(yōu)老師的教學(xué)才智得以施展，任務(wù)主要是為學(xué)校參與評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課的老師的課堂進(jìn)行精細(xì)打磨，力爭(zhēng)取得最抱負(fù)的成果。同時(shí)我們歡迎廣闊青年參與聽(tīng)課、磨課。 此外，課題組、師徒組等各級(jí)小組成員也要大力提倡團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，相互團(tuán)結(jié)、相互關(guān)心，形成合力，讓自己所在的小組成為最具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。 （二）

25、立足課例，提高實(shí)效，推動(dòng)蘇派課堂討論 蘇派課堂的討論是學(xué)校近階段討論的重要任務(wù)。我們盼望通過(guò)自己的討論，從而呈現(xiàn)出“精致、靈動(dòng)、優(yōu)雅、圓融”的具有時(shí)代氣息與z味道的課堂。但蘇派課堂的詳細(xì)實(shí)施，蘇派課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)分與傳承，蘇派課堂與我?！吧俳潭鄬W(xué)”的總體教學(xué)策略的關(guān)系等等問(wèn)題還要一步深化的進(jìn)行討論。這學(xué)期，我們將集中以“課例討論”為抓手，通過(guò)各級(jí)課堂實(shí)踐活動(dòng)，在詳細(xì)的案例中進(jìn)行深化細(xì)致地分析，深化探討“蘇派教學(xué)”在D語(yǔ)文課堂上的實(shí)踐。 1、以輪教課為基點(diǎn)，鼓舞老師大膽嘗試“蘇派課堂” 輪教課是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)的教研制度、教研形式，是每位老師都要參加上課、聽(tīng)課、評(píng)課的基本活動(dòng)?！疤K派課堂”畢竟是什

26、么樣子的？效果究竟好不好？與平常教學(xué)的有什么不同？對(duì)于這一系列的問(wèn)題，許多老師還不能賜予一個(gè)明確的回答。教研組鼓舞老師引用輪教課的機(jī)會(huì)，大膽嘗試，努力創(chuàng)新，提倡改革，力求制造一種新型的課堂教學(xué)形式。廣闊老師要樹(shù)立這樣一種觀念，即輪教課就是訓(xùn)練課，就是練習(xí)課，允許失敗，但不允許照搬老課、照抄教案，要上出有新意的課堂，上出有價(jià)值的課堂。廣闊老師要主動(dòng)參加到“蘇派課堂”的討論中來(lái)，每位老師至少嘗試一節(jié)以“蘇派課堂”為主題的課堂教學(xué)實(shí)踐，至少聽(tīng)取15節(jié)校內(nèi)研討課。要對(duì)蘇派課堂從理論到實(shí)踐的不同層面進(jìn)行深化思索，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行總提煉。 2、以教研課為中心，組織老師主動(dòng)討論“蘇派課堂” 高質(zhì)量

27、的課堂，是教研活動(dòng)的核心；高質(zhì)量的研討，是教研活動(dòng)的生命。為了推動(dòng)學(xué)?！疤K派課堂”在語(yǔ)文課堂上的實(shí)施，就要通過(guò)一系列高質(zhì)量的課堂教學(xué)、高質(zhì)量的研討活動(dòng)進(jìn)行實(shí)際的引領(lǐng)。在輪教課的基礎(chǔ)上，教研組將集中支配低、中、高班級(jí)進(jìn)行“蘇派課堂”的教學(xué)研討。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，上出“少教多學(xué)”課堂的特點(diǎn)，提高研討的針對(duì)性，教研課統(tǒng)一采納同題異構(gòu)的形式，上課老師所在的備課組課前要進(jìn)行集體備課，共同討論教材、確定教學(xué)內(nèi)容，做到創(chuàng)新解讀、大膽取舍，而詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)則由上課老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。每一輪教研課后，教研組將組織每體老師進(jìn)行集中研討溝通。重點(diǎn)要把“蘇派課堂”與我?！吧俳潭鄬W(xué)”整體教學(xué)策略的關(guān)系作為討論與溝通的重

28、點(diǎn)，要進(jìn)行有主題、有重點(diǎn)、有爭(zhēng)辯的真教研、真研討，不搞形式主義，要把課堂的問(wèn)題真實(shí)的呈現(xiàn)出來(lái)，既要確定成果，也要提出自己的建議與看法，讓大家在聽(tīng)課與思索中不斷思辨，從而精準(zhǔn)把握“少教多學(xué)”的本質(zhì)。 3、以專題教學(xué)周為突破，討論不同課型下的“蘇派課堂” “蘇派課堂”既是一個(gè)全新的概念，同時(shí)也是一個(gè)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)在新時(shí)期的進(jìn)展與突破。不行否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中我們與“蘇派課堂”還有肯定的距離，而這其中，閱讀課、識(shí)字課、習(xí)作課、練習(xí)課等等不同型的教學(xué)中，教學(xué)討論的實(shí)施狀況也不均衡。作為z教學(xué)特色與方向，作為引領(lǐng)教學(xué)改革與進(jìn)展的全新理念，它的實(shí)施絕不是在某一類(lèi)課上的勝利開(kāi)展，而應(yīng)當(dāng)成為各類(lèi)課型的總體策略。為了讓

29、不同課型的教學(xué)有所突破，在上學(xué)期“習(xí)作教學(xué)研討周”和“復(fù)習(xí)課教學(xué)研討周”的基礎(chǔ)上，我們將連續(xù)開(kāi)展專題教學(xué)討論周活動(dòng)。專題研討周里，我們將支配低、中、高三個(gè)年段的老師，選擇相應(yīng)的課型，進(jìn)行“蘇派課堂”的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)詳細(xì)課例的討論，掀起廣闊老師對(duì)難點(diǎn)課型的討論熱忱。 （三）落實(shí)規(guī)范，提高品質(zhì)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量 “規(guī)范”與“質(zhì)量”是教學(xué)管理中兩個(gè)永恒的話題?！耙?guī)范”是教學(xué)工作的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。對(duì)于老師個(gè)人而言，反映的是個(gè)體對(duì)于工作責(zé)任心與工作的看法；對(duì)于集體而言，規(guī)范往往代表著整體形象、工作品質(zhì)?！百|(zhì)量”則是學(xué)校的生命線，是關(guān)乎全體同學(xué)成長(zhǎng)、家庭美好的聚焦點(diǎn)，是學(xué)?？诒恼娼鹚?。這一

30、組看似沖突的關(guān)系背后，考驗(yàn)的是學(xué)校教學(xué)管理的水平，考驗(yàn)的是全體老師的教學(xué)力量。對(duì)于二實(shí)小而言，一切工作無(wú)疑是從處理好“規(guī)范”與“質(zhì)量”兩首關(guān)系開(kāi)頭的。 1、加強(qiáng)管理，將規(guī)范進(jìn)行究竟 教研組將連續(xù)組織老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校七仔細(xì)實(shí)施細(xì)則教學(xué)事故二十條等學(xué)校文件精神，要求每位老師仔細(xì)領(lǐng)悟、嚴(yán)格操作。特殊是對(duì)于學(xué)校新入職老師，他們大多是剛剛走出學(xué)校大門(mén)、走上講臺(tái)的新老師，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)規(guī)范還不夠熟識(shí)，教研組將與各備課組重點(diǎn)關(guān)心，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)“減負(fù)”文件的精神，做到一條不落、人人過(guò)關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行，把各項(xiàng)規(guī)范深化心底。 看法打算高度，看法打算一切。對(duì)于“規(guī)范”工作而言，提高熟悉、從思想上充分熟悉這項(xiàng)

31、工作的重要性至為關(guān)鍵，只有這樣自己才能成為自己的檢查者，才能專心做好每個(gè)詳情。規(guī)范不是管出來(lái)，也不是教出不來(lái)，而是要一點(diǎn)一滴的工作中專心做出來(lái)的。教研組將通過(guò)教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)、青年老師座談會(huì)活動(dòng)等等多種形式和渠道，引導(dǎo)廣闊青年老師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，高度重視，做好規(guī)范工作是學(xué)校評(píng)價(jià)老師教學(xué)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，是老師業(yè)務(wù)進(jìn)展與職業(yè)成長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)。對(duì)于規(guī)范工作，要變“學(xué)校管”為“自己管”，做一名讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)放心的老師。同時(shí)，我們還將把常規(guī)督導(dǎo)與專項(xiàng)調(diào)研工作相結(jié)合，把備課、上課、作業(yè)批改、同學(xué)輔導(dǎo)等作為檢查的主要內(nèi)容，通過(guò)備課組內(nèi)查、教研組內(nèi)查等多種形式，了解廣闊老師工作的實(shí)際狀況。學(xué)校將連續(xù)實(shí)行組

32、長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求每單周備課組開(kāi)展組內(nèi)互查互學(xué)，每雙周教研組開(kāi)展抽查或普查，同時(shí)相應(yīng)的檢查人為共同負(fù)責(zé)人。對(duì)于檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋，主動(dòng)指導(dǎo)整改。做到工作中關(guān)注詳情，注意點(diǎn)滴，不打“擦邊球”，不踩“高壓線”，讓每一位青年老師平衡起步，不讓一名老師在規(guī)范工作上影響業(yè)務(wù)進(jìn)展，不讓一名老師掉隊(duì)。 2、適時(shí)監(jiān)控，讓質(zhì)量科學(xué)提高 無(wú)論是進(jìn)行“少教多學(xué)”整體教學(xué)策略的討論，還是推動(dòng)“蘇派課堂”的廣泛實(shí)踐，其實(shí)根本目的都是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，是要在確保規(guī)范的前提下，進(jìn)行合乎科學(xué)規(guī)律、順應(yīng)同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)。為了促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量的均衡進(jìn)展，科學(xué)提高學(xué)科成果，教研組將結(jié)合學(xué)校工作支配，適時(shí)進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控，

33、了解各備課組教學(xué)的整體狀況。對(duì)于在監(jiān)控中質(zhì)量不高或有所下滑的老師，我們將組織教研組、備課組老師進(jìn)行有效幫扶，科學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心提高，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的整體提高。 3、關(guān)注兩頭，將“面對(duì)全體”落到實(shí)處 所謂兩頭同學(xué)，是指學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)秀同學(xué)。訓(xùn)練要面對(duì)每一名同學(xué)，這不僅是老師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵，也是考驗(yàn)學(xué)校管理、老師業(yè)務(wù)水平的一道永恒命題。每一個(gè)孩子都是全然不同的生命個(gè)體，同齡孩子因心理進(jìn)展、學(xué)習(xí)力量、智力水公平造成差異分化的現(xiàn)象客觀存在，無(wú)法回避。如何讓其中優(yōu)秀的同學(xué)充分進(jìn)展，讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)有所提高，是值得每一名訓(xùn)練者深思的問(wèn)題。在對(duì)學(xué)困生和優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)方面，同學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一些嘗試，并取得了肯定的

34、成果。在此基礎(chǔ)上，我們還重深化討論語(yǔ)文學(xué)科兩頭同學(xué)的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，切實(shí)提高兩頭同學(xué)的教學(xué)效果，將面對(duì)全體真正落到實(shí)處。 （四）多管齊下，提高影響，建設(shè)全能語(yǔ)文教學(xué) 1、落實(shí)信息創(chuàng)新，提高教研活動(dòng)實(shí)效 信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響是必定的，也必將是巨大的。為了提高教學(xué)的實(shí)效，提高教研工作的效率，教研組將會(huì)同備課組、信息處主動(dòng)收集、整理優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)資源，從教案、課件到教學(xué)視頻，進(jìn)行系統(tǒng)整理，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的“源頭活水”。鼓舞老師主動(dòng)在課堂上嘗試新媒體，走進(jìn)將來(lái)教室，運(yùn)用新手段，通過(guò)觀摩IPAD課堂、拍攝微課等方式了解新型課堂。要連續(xù)把教研工作與教研組博客平臺(tái)的建設(shè)結(jié)合起來(lái)，要求每堂輪教課、教

35、研課、研討課的教案準(zhǔn)時(shí)上傳，聽(tīng)課老師跟帖評(píng)課，形成了高效的網(wǎng)上教研活動(dòng)。 2、推動(dòng)課題討論，豐富教研活動(dòng)內(nèi)涵 要結(jié)合學(xué)校國(guó)際理解訓(xùn)練提升同學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐討論的主課題討論工作，教研組將開(kāi)展“孔子課堂”、“漢推”的討論，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的訓(xùn)練，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。主動(dòng)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”特色項(xiàng)目推動(dòng)工作，一方面，在學(xué)校的活動(dòng)課程中開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課，指導(dǎo)同學(xué)讀經(jīng)典、吟經(jīng)典、品經(jīng)典；一方面，組織同學(xué)開(kāi)展每日誦讀經(jīng)典活動(dòng)。學(xué)期中，各班要以“經(jīng)典誦讀”為主題開(kāi)展一次班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。從而讓同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)科的特色項(xiàng)目中，傳承經(jīng)典、品嘗文化、彰顯個(gè)性、進(jìn)展素養(yǎng)。同時(shí)，組內(nèi)老師也要結(jié)合自己申報(bào)、或參加討論的課題，主動(dòng)開(kāi)展討論工作，課題要給為教學(xué)服務(wù)，課題討論要樹(shù)立促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的意識(shí)。各個(gè)課題主持人要帶領(lǐng)課題組成員從遇到的困惑動(dòng)身，主動(dòng)探尋行之有效的方法，切實(shí)解決了教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題。 3、細(xì)心組織活動(dòng)，收獲同學(xué)學(xué)習(xí)成果 本學(xué)期，各備課組要發(fā)揮集體的才智，在不增加工作負(fù)擔(dān)的前提下，創(chuàng)設(shè)一些有意義的班級(jí)、班級(jí)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中得到學(xué)問(wèn)體驗(yàn)，得到文化的熏陶。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)主動(dòng)組織同學(xué)參與各類(lèi)征文、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。為展現(xiàn)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，提升學(xué)校的整體實(shí)力供應(yīng)進(jìn)展