二年級上冊數(shù)學(xué)-5.1 觀察物體∣人教新課標(biāo) ppt課件_第1頁
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文檔簡介

1、01 察看物體教材第68頁察看物體;課題引入課題引入1.講故事。 從前，有四個盲人，他們從來沒看見過大象。有一天，這四個人商量好，一同去看大象。到了大象身邊，第一個人摸到了大象的四條腿，說道：大象像一根柱子。第二個人摸到了大象的身子，說道：大象像一堵墻。第三個人摸到了大象的尾巴。說道：大象像一條繩子。最后一個人摸到了大象的耳朵，說道：大象像一把大扇子。;課題引入2. 這四個人摸到的大象的樣子為什么會不一樣呢？ 由于每個人摸到的位置不同，對大象的感受也就不同。那么假設(shè)我們從不同的位置察看同一物體，看到的物體又是什么樣呢？這節(jié)課共同討論一下從不同的方位察看物體。;教學(xué)新知教學(xué)新知二、操作探求，學(xué)習(xí)

2、新知。 這是小亮、小紅、小明、小芳四個小朋友看到的好朋友的部分。他能很快說出這些圖分別是誰看到的嗎？;教學(xué)新知小結(jié)： 我們要想認(rèn)識一個物體就要全面的進(jìn)展察看，不能只看到一部分就早早的下結(jié)論。否那么就會犯盲人摸象的錯誤了。位置不同，所以察看角度就不同，看到的物體的外形也就不一樣了。小明小亮小亮小芳;知識點：從不同的位置察看物體，看到的外形不同?！纠肯旅娴膱D分別是誰看到的？知識梳理梅梅小明小娟 ;小練習(xí)1.以下圖中三個小朋友看到的圖形一樣嗎？一樣;課堂練習(xí)1.連一連。;課堂練習(xí) 2.小鹿看到的圖是 ，小候看到的圖是 。 ;課堂練習(xí) 3.連一連。;課后作業(yè)1.請他連一連，下面分別是誰看到的？ ;課后作業(yè)2.下面的圖形分別是誰看到的？連一連。;課后作業(yè) 3.連一連，說一說。小明小麗小紅;知識拓展1.下面的圖形分別是誰看到的？連一連。從上向下看 從下面看 從前面或后面看;知識拓展2.下面哪幅圖是調(diào)皮看到的？哪幅圖是小紅看到的？小紅調(diào)皮調(diào)皮調(diào)皮小紅; 發(fā)散思想【例】媽媽在魔方的六個面貼上了16這 6個數(shù)字，第一

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