《管理學(xué)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(精)

1、管理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義:管理學(xué)基礎(chǔ)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,課程教學(xué)主要是理論介紹為主。為適應(yīng)我校確立的培養(yǎng)創(chuàng)新性財經(jīng)人才的目標(biāo)需要,在教學(xué)過程中,我們非常重視理論與實(shí)踐的結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論觀察、分析和解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。在教學(xué)方面,積極有效地開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和案例教學(xué)。如模擬決策、模擬招聘等,通過實(shí)驗(yàn)和案例教學(xué),既鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?又提高了學(xué)生對管理學(xué)的興趣和對管理理論的進(jìn)一步理解。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排如下:實(shí)驗(yàn)一:模擬決策實(shí)驗(yàn)課時:2課時教學(xué)目的與要求:通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解決策的程序，合理利用SWOT分析法分析當(dāng)前環(huán)境,并根據(jù)相應(yīng)指標(biāo)進(jìn)行評價被選決策,使學(xué)

2、生學(xué)會科學(xué)程序制定決策。重點(diǎn):SWOT分析法、制定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)實(shí)驗(yàn)的方式:頭腦風(fēng)暴法。由教師作為主持人最后做點(diǎn)評。時間安排:1、個人決策:全班每人各自獨(dú)立思考，不得互相討論和交頭接耳，此項(xiàng)任務(wù)在20分完成。2、小組決策。相同建議的人組成小組論證可行性。30分種完成。3、集體決策，由教師牽頭充分民主協(xié)商討論確定滿意決策。實(shí)驗(yàn)題目:假如你和你的朋友打算在大學(xué)城附近開設(shè)一家公司。請你選擇相關(guān)行業(yè)并對相關(guān)行業(yè)的環(huán)境做了一個詳盡了解，并做出具體的決策。具體步驟:1、分析宏觀環(huán)境和行業(yè)環(huán)境,并確定相關(guān)行業(yè)。2、確定具體目標(biāo)3、尋找被選方案4、選擇方案5、執(zhí)行方案6、信息反饋實(shí)驗(yàn)二:制定計劃實(shí)驗(yàn)課時2課時教學(xué)

3、目的與要求:通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解計劃制定程序,掌握制定計劃的理論并應(yīng)用于實(shí)踐問題中。實(shí)驗(yàn)題目:提出一個你將面臨的編制計劃問題,按計劃編制步驟來編制自己的計劃具體步驟:1、環(huán)境分析2、確定目標(biāo)3、預(yù)測制定計劃的前提4、制定可供選擇的方案5、評價各種方案6、制定主要計劃7、制定派生計劃8、用預(yù)算形式使計劃數(shù)字化實(shí)驗(yàn)三:模擬招聘實(shí)驗(yàn)課時:2課時教學(xué)目的與要求:通過模擬招聘讓學(xué)生了解招聘程序和培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力。重點(diǎn):招聘的具體方法。招聘時應(yīng)注意的細(xì)節(jié)角色設(shè)置:模擬公司角色和模擬若干待聘崗位應(yīng)聘者角色具體場地布置:現(xiàn)場模擬布置成工作現(xiàn)場具體步驟:1、由模擬公司發(fā)布相關(guān)信息2、應(yīng)聘者自我介紹3、模擬公司設(shè)計相關(guān)問題采用各種招聘方法:角色扮演、模擬情景訓(xùn)練等方法4、由外聘企業(yè)人員進(jìn)行評價總結(jié)實(shí)驗(yàn)四:溝通實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課時2課時教學(xué)目的與要求:通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解溝通中可能產(chǎn)生的障礙,以及如何進(jìn)行有效的溝通。重點(diǎn):非語言溝通角色設(shè)置:信息發(fā)送者