廣昌語文小考模擬題及答案

1、廣昌語文小考模擬題及答案廣昌語文小考模擬題一、 積累運(yùn)用。33分1、拼音廣角-認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分hóu bng zhàng shú zhòu諸( ) ( )報(bào) 拐 ( ) ( )練 ( )語2、一字千金- 寫出“好”字在不同語境中的意思。2分心情好( ) 態(tài)度好( ) 天氣好( )身體好( )3、笑口常開-請(qǐng)寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語。2分_笑 _笑 _笑 _笑4、對(duì)號(hào)入座-填成語猜人物。2+1+2大()神通火眼金()明察秋()騰云()霧A、成語，你想到了誰?_1分B、你能再寫四個(gè)與他相關(guān)的成語嗎?2 分_5、牽線搭橋-用直線搭配相

2、關(guān)的事物、人物。4分芝麻開門 神舟五號(hào) 魯迅 聊齋志異孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 駱駝祥子嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 繁星·春水高峽出平湖 克隆技術(shù) 蒲松齡朝花夕拾6、句子迷宮-按要求寫句子。1+2+2+1(1)快樂是件奇怪的東西，_，自己得到的也越多。(把句子補(bǔ)充完整。)1分(2)唐僧無奈地對(duì)悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”(改為不用引號(hào)的句子，意思不變。)_1分(3)修改病句。做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。1分7、毛遂自薦-英雄人物我來演。 2分三國演義塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機(jī)會(huì)讓你來演一個(gè)角色，你最想演誰?說說你自我推薦的理

3、由，特別要談到自己對(duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)喲。_8、鳥入古詩。2分(1)西塞山前( )飛，桃花流水鱖魚肥。(2)泥融飛( )，沙暖睡( )。(4)千里( )啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。(5)兩個(gè)( )鳴翠柳，一行( )上青天。9、課文傳真。7分1、孫悟空三打白骨精一文中妖精三次分別裝扮成_、_、_，但都被孫悟空識(shí)破了。我從中認(rèn)識(shí)_的孫悟空，也知道了白骨精的詭計(jì)多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如_的_，_的_。4分2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學(xué)名著_的開卷詩。1分3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首如夢令，內(nèi)容是這

4、樣的：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，_。知否，知否，_?！边€要會(huì)想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_?！蔽也唤氲街灸系囊痪湓姡骸罢匆掠麧裥踊ㄓ?，_?！?分二、閱讀欣賞。37分(一)螳螂捕蟬節(jié)選 12分少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！眳峭蹩洫?jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)!那黃雀要捉螳螂嗎?”少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”聽了少年這番話

5、，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了!”于是打消了攻打楚國的念頭。1、這段文字選自課文螳螂捕蟬，后來這個(gè)寓言故事演變成一句成語：_，告訴我們_。3分2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分蟬眼前的利益是_，身后的禍患是_;螳螂眼前的利益是_，身后的禍患是_;黃雀眼前的利益是_，身后的禍患是_。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧_，不顧_。3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么?2分_4、你想夸夸這個(gè)少年嗎?試試看。2分_(二)好讀書 25分因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書;他們研究人類社會(huì)的

6、發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書;他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書;他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。()看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教

7、導(dǎo);在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空;讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書?1、給加點(diǎn)的字注音。3分愜意_ 諄諄教導(dǎo) _ 給予_2、 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_。請(qǐng)寫三個(gè)它的反義詞：_ _。4分3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過戒子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思?3分(1)“讀書好”的意思：_(2)“好讀書”的意思：_(3)“讀好書”的意思：_4、把文中括號(hào)里填寫合

8、適的關(guān)聯(lián)詞。2分5、聯(lián)系上下文理解詞語。4分樂此不疲：_潛移默化：_4、內(nèi)容換一種說法，意思不變。2分_6、如果家長認(rèn)為讀課外書會(huì)影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通?3分_7、仔細(xì)閱讀第段中畫橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫一句。2分_三、習(xí)作擂臺(tái)。30分讀下面短文的開頭，開展想象，續(xù)寫下文?？凑l寫得更精彩!豬八戒辦學(xué)唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大的轟動(dòng)。大伙兒對(duì)他們的成功十分羨慕，也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時(shí)，唐僧、孫悟空、沙僧已調(diào)往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長，請(qǐng)他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。開學(xué)典禮那

9、一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺(tái)廣昌語文小考模擬題答案一、2、愉快 和藹 晴朗 健康3、嫣然一笑 哄堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑5、芝麻開門 神舟五號(hào) 魯迅 聊齋志異孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 駱駝祥子嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 繁星·春水高峽出平湖 克隆技術(shù) 蒲松齡朝花夕拾7、(1)唐僧無奈地對(duì)悟空說，他再饒悟空這一次，但不可再行兇了。(2)一心為自己、一生為自己的人能得到什么呢?8、(1)西塞山前(白鷺)飛，桃花流水鱖魚肥。(2)泥融飛(燕子)，沙暖睡(鴛鴦)。(4)千里(鶯 )啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。(5)兩個(gè)(黃鸝)鳴翠柳，一行(白鷺)上青天。9、(2)紅樓夢 (3)卻道海棠依舊 應(yīng)是綠肥紅瘦 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸吹面不寒楊柳風(fēng)二、(一)1、螳螂捕蟬，黃雀在后 做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患。2、露水 螳螂;蟬 黃雀;螳螂 少年拿著彈弓;眼前的利益 身后的隱患3、我為了眼前的利益去攻打楚國，其實(shí)也隱藏著禍患啊，其他國家就會(huì)乘機(jī)攻打我們。4、你真是一個(gè)多么機(jī)智的人! 用這么巧妙的方法，一步步引導(dǎo)吳王認(rèn)識(shí)到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起!(二)書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書?1、qiè zhn j2、走馬觀花 含英咀華 咬文嚼字 字斟句酌3、相傳蜀漢大將