2019-2020年高三地理東亞和東南亞一體化學(xué)案 人教版

1、2019-2020年高三地理東亞和東南亞一體化學(xué)案人教版一、高考考點(diǎn)1、東亞、東南亞自然地理特征；2、東亞、東南亞的位置，范圍和人文地理的主要特征；3、日本自然地理的主要特征以及主要的人文特征。二、知識(shí)回顧（一）東亞1、概述（1）位置：經(jīng)緯度：絕大部分位于.帶，海陸：東亞在，太平洋的，包括（2）地形A、海岸線，多半島、島嶼；B、地勢(shì)C、西部?jī)?nèi)陸多，東亞沿海多平原丘陵。（3）氣候東部：.氣候顯著，主要包括、西部：以干旱半干旱的氣候?yàn)橹?。?）人口以人種為主，是世界上人口稠密區(qū)之一，主要民族：、（二）日本1、自然地理概況（1）位置及領(lǐng)土組成：A、經(jīng)緯度位置：B、相對(duì)位置：C、領(lǐng)土組成：（2）地形：

2、（3）氣候：（4）資源：2、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)（1）條件：有利：不利：（2）經(jīng)濟(jì)特征：（3）工業(yè)：A、工業(yè)部門：、B、工業(yè)分布：日本工業(yè)主要分布在狹長(zhǎng)地帶。C、工業(yè)區(qū)：、等大城市附近地區(qū)。（4）最大貿(mào)易港口：、等。（三）東南亞1、東南亞自然特征（1）范圍中南半島：北與中國(guó)相鄰，南到遲到附近。共有六個(gè)國(guó)家，其中只有是內(nèi)陸國(guó)；馬來群島：由2萬多島嶼組成。包括五個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中面積最大、島嶼最多的是（2）十字路口的位置位于洲與洲之間洋與洋的使字路口上，馬六甲海峽在馬來半島和之間，是本區(qū)的咽喉。（3）地形中南半島上地形特征為;馬來群島上地形崎嶇，河流短促，平原較少,多火山、地震。（4）氣候差異熱帶雨林氣候：

3、主要分布地區(qū)為，特征。熱帶季風(fēng)氣候：主要分布地區(qū)為，特征。2、居民和經(jīng)濟(jì)（1）物產(chǎn)豐富：主要礦產(chǎn)有，主要糧食作物為稻谷；主要經(jīng)濟(jì)作物有（2）人口稠密：世界人口最稠密的地區(qū)之一；四億人口，黃色人種，印尼最多。主要信仰宗教（3）城市區(qū)位：河流沿岸平原和河口三角洲，原因?yàn)槿?、難點(diǎn)突破一）東亞、東南亞的季風(fēng)典例1、讀“亞洲和太平洋地區(qū)7月份氣壓分布圖”（圖12），回答問題。（1）此時(shí)B處南側(cè)盛行風(fēng)向是，其最主要成因是圖12（4）經(jīng)濟(jì)特征為（2）正常年份的7月中旬，A氣壓控制我國(guó)地區(qū)，出現(xiàn)天氣，其天氣特點(diǎn)是（3）有些年份A氣壓勢(shì)力增強(qiáng)，北跳至圖中C處時(shí)，對(duì)我國(guó)東部降水的影響是。對(duì)比練習(xí)1、讀下圖回答下列

4、問題。（1）東亞夏季風(fēng)來自；南亞夏季風(fēng)來自；南亞夏季風(fēng)的成因是。（2）C處夏季既能受到季風(fēng)影響，也能受到季風(fēng)影響，形成氣候；D處屬氣候，夏季僅能受到季風(fēng)的影響，形成季。(二)東亞和東南亞的氣候類型分布和成因典例2、瀆下圖(圖11)，回答下列問題：(20分)圖11(1) 甲島的氣候類型是：；乙島的氣候類型是：(2) 甲島氣候特征主要是：。甲、乙兩島氣候特征上的主要差異是(3) 甲、乙兩地氣候類型分布規(guī)律的主要差異是：。(4) 甲氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要有利影響是：。乙氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要不利影響是：。對(duì)比練習(xí)2、(04廣西)讀圖11-10,(1) A圖所示國(guó)家的主要?dú)夂蝾愋褪恰?2) B圖所示國(guó)

5、家的主要?dú)夂蝾愋桶ㄐ?(3) A圖、B圖所示都是狹長(zhǎng)型的臨海國(guó)家，導(dǎo)致兩國(guó)氣候差異的主要因素有：(4) 當(dāng)P1地盛行西南風(fēng)時(shí)，P2地的氣候特點(diǎn)是，流經(jīng)P2地的主要洋流是。(三)日本的重要自然和經(jīng)濟(jì)特征典例3、(15分)讀“日本四大島嶼示意圖”，回答下列問題：(1) 簡(jiǎn)述圖示區(qū)域的地理位置。(2) 闡述日本工業(yè)分布的特點(diǎn)及其原因。(3) 簡(jiǎn)述我國(guó)與日本城市化特點(diǎn)?；卮鹣铝袉栴}：按自上而下順(四) 東南亞的經(jīng)濟(jì)和自然狀況典例4、(16分)閱讀下列材料，回答下列問題：材料一2006年7月20日“共建中國(guó)東盟新增長(zhǎng)極”會(huì)議在中國(guó)廣西南寧市召開，共有160多位政企代表參加會(huì)議。材料二下圖為“東南亞部分

6、地區(qū)示意圖”（3）A所在半島人口與城市主要分布在（4）近年來A、B等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的原因是（五）區(qū)域定位要精細(xì)化典例5、讀溫總理訪問澳大利亞、斐濟(jì)、新西蘭和柬埔寨四國(guó)路線圖（圖7），回答12題。1溫總理出訪的四國(guó)均位于A.東半球B.中低緯度C.兩大洋之間D.世界火山地震帶2圖示區(qū)域地跨全球六大板塊中的A.1個(gè)板塊B.2個(gè)板塊C.3個(gè)板塊D.4個(gè)板塊3閱讀下列材料，分析回答問題：（17分）材料一亞洲某島國(guó)位置示意圖（圖14）材料二2006年2月17日，甲島發(fā)生特大泥石流，近1800人失蹤，生命財(cái)產(chǎn)損失慘重。（1）該國(guó)領(lǐng)土屬群島的一部分，氣候類型主要為（2）泥石流的成因主要是（3）應(yīng)

7、對(duì)泥石流災(zāi)害的措施主要有四、課堂反思（一）區(qū)域地理復(fù)習(xí)方法（二）區(qū)域地圖的識(shí)記（區(qū)域定位）（三）區(qū)域地理與人文和自然地理的綜合應(yīng)用120125120125圖14典例1.（1）西南風(fēng)2氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)使南半球的東南信風(fēng)越過赤道2：受地轉(zhuǎn)偏向力影響向右偏轉(zhuǎn)而成西南季風(fēng)；2（2）長(zhǎng)江中下游地區(qū)2伏旱2炎熱干燥2（3）我國(guó)北方易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害2，南方易出現(xiàn)干旱2對(duì)比練習(xí)1、答案：（1）太平洋印度洋夏季，赤道低氣壓帶北移到北半球，南半球東南信風(fēng)越過赤道，受印度低壓的吸引，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下，向右偏轉(zhuǎn)而形成的。（2）東南西南熱帶季風(fēng)亞熱帶季風(fēng)東南雨典例2（20分）（1）亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶海洋性氣候（2分）

8、（2）答題要點(diǎn)： 夏季高溫，冬季溫和；降水量豐富，季節(jié)分配均勻（4分） 氣溫年較差大小不同；年降水量多少不一（4分）（3）甲主要分布在亞熱帶大陸東岸，乙主要分布在溫帶大陸西岸（4分）（4）答題要點(diǎn)：夏季高溫，水熱充足陰雨天多，光照少，日溫差小，不利于谷類作物的成熟（6分）對(duì)比練習(xí)2（1）由圖中經(jīng)緯度位置可知A圖所示國(guó)家為越南，氣候類型為熱帶季風(fēng)氣候。（2）B圖所示國(guó)家為領(lǐng)土狹長(zhǎng)的智利，氣候類型包括：熱帶沙漠氣候、地中海氣候、溫帶海洋氣候。（3）導(dǎo)致兩國(guó)氣候差異，主要因素有：國(guó)土所處緯度與南北跨度；地處大陸東岸或西岸；河流的影響等。（4）當(dāng)P1盛行西南風(fēng)時(shí)為北半球夏季，此時(shí)南半球處在冬季，P2屬

9、地中海氣候，冬季溫和濕潤(rùn)，流經(jīng)P2地的洋流是秘魯寒流。典例3.（15分）（1）經(jīng)緯度位置：介于32N46N,129E146E之間，地跨亞熱帶和溫帶，屬中緯度地帶（2分）；海陸位置：位于亞洲的東海岸，東臨太平洋，西瀕日本海（2分）（2）主要分布在太平洋和瀨戶內(nèi)海沿岸（2分）國(guó)土面積狹小，原燃料資源（礦產(chǎn)資源）缺乏；海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，海運(yùn)發(fā)達(dá)；國(guó)內(nèi)市場(chǎng)小，工業(yè)品出口占比重大（3分）（3）日本：起步早；水平高；出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象（3分）中國(guó)：起步晚；發(fā)展快；水平較低（3分）典例4.（16分）（1）地勢(shì)北高南低，地形山河相間，呈南北縱列分布（2分）（2）臺(tái)風(fēng)、暴雨洪澇、旱災(zāi)、地震、火山、滑坡泥石流

10、（4分）（每種1分，共4分）（3）地勢(shì)較為低平的河谷、河口三角洲和沿海地區(qū)（2分）（4）有效的產(chǎn)業(yè)政策，（適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)）；引進(jìn)外資和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與設(shè)備，（促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展）；高水平的教育投入，（提高了勞動(dòng)力素質(zhì)）；充分利用本國(guó)豐富的勞動(dòng)力資源，（發(fā)展勞動(dòng)密集型企業(yè)）（4分）（5）二戰(zhàn)后，全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更密切，競(jìng)爭(zhēng)加??；同屬發(fā)展中國(guó)家，處于世界經(jīng)濟(jì)的邊緣地位；地緣上相鄰，交往便利，經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切（或互補(bǔ)）；加強(qiáng)中國(guó)與東盟的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作有利于對(duì)內(nèi)的保護(hù)，對(duì)外的競(jìng)爭(zhēng)（中國(guó)與東盟以集團(tuán)迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)）（4分）典例5、1.B2.D3. （17分）（1）馬來群島（1分）；熱帶雨林氣候（2分）；熱

11、帶季風(fēng)氣候（2分）答案要點(diǎn)：（2）地表崎嶇；多疏松碎屑物；暴雨集中；植被覆蓋率低（答對(duì)其中三點(diǎn)即給6分）（3）加強(qiáng)對(duì)泥石流的科學(xué)研究，建立災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)；建立健全防災(zāi)減災(zāi)的政策法規(guī)體系；植樹種草，提高植被覆蓋率；開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育，提高公眾環(huán)保意識(shí)和減災(zāi)意識(shí)。（答對(duì)其中三點(diǎn)即給6分2019-2020年高三地理二輪復(fù)習(xí)世界地理世界地理概況教案一、教材分析由于初中和高中的地理知識(shí)有著不可分割的承接關(guān)系，在高考中也將考查有關(guān)世界地理的相關(guān)內(nèi)容。包括世界的海陸分布、海底地形、陸地地形、世界氣溫與降水的分布、不同尺度區(qū)域的位置、范圍及自然地理和人文地理的主要特征。二、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：（

12、1）了解世界陸地和海洋的分布、各大洲主要地形特點(diǎn),及海陸變遷狀況.（2）理解世界氣候主要特征和自然景觀.（3）識(shí)記主要自然資源類型、分布、開發(fā)和利用情況.（4）了解世界居民的變化及分布,知道世界地理分區(qū)。2. 能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力和理論聯(lián)系實(shí)際分析、解決問題的能力。（2）要應(yīng)用綜合的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)看問題，避免使所學(xué)知識(shí)公式化。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)世界地理知識(shí)的學(xué)習(xí)是有一定規(guī)律可循的，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的形成和變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析，樹立實(shí)事求是的思想。（2）通過認(rèn)識(shí)世界地理概況，理解各個(gè)自然要素對(duì)地理環(huán)境的形成起重要作用，從而進(jìn)一

13、步熱愛自己生活的地球。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解世界氣候主要特征和自然景觀難點(diǎn)：氣候類型的判斷。四、學(xué)情分析本節(jié)是世界地理的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生常見錯(cuò)誤主要是各大洲和大洋的空間分布不明確，導(dǎo)致空間定位不正確。氣候類型的判斷是自然地理中重要的知識(shí)，常見錯(cuò)誤主要是判斷方法不正確。五、教學(xué)方法：1、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。2自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)、講解法六、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)學(xué)案2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。3教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)。七、課時(shí)安排：1-3課時(shí)八、教學(xué)過程（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，

14、使教學(xué)具有了針對(duì)性。（二）問題導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師首先提問：世界海陸分布中七大洲和四大洋，在北半球有誰(shuí)？我們來看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。然后展示探究的第一個(gè)問題，探究一：在地圖上指出七大洲、四大洋的分界線位置，已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況并讓學(xué)生把預(yù)習(xí)過程中的疑惑說出來。設(shè)計(jì)意圖：步步導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。（一）世界的陸地和海洋學(xué)生活動(dòng)探究一：在地圖上指出七大洲、四大洋的分界線位置總結(jié)1、七大洲的分界線亞、歐烏拉爾山、烏拉爾河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峽亞、非蘇伊士運(yùn)河、紅海、曼德海峽南、北美巴拿馬運(yùn)河亞、北美白令海峽南

15、美、南極德雷克海峽歐、非直布羅陀海峽、地中海2、四大洋的分界線太平洋與北冰洋：白令海峽最窄處。大西洋與北冰洋：丹麥海峽、冰島、法羅群島、設(shè)得蘭群島一線太平洋與印度洋：通過塔斯馬尼亞島東南角的東經(jīng)14651線至南極大陸。太平洋與大西洋在德雷克海峽處大致以通過南美洲南端合恩角的西經(jīng)6716線為界。大西洋與印度洋：過非洲大陸南端的厄加勒斯角的東經(jīng)20。線。（二）世界的氣候和自然景觀學(xué)生活動(dòng)探究二：等溫線的彎曲受哪些因素影響?總結(jié)1、等溫線的影響因素 在南北半球上，無論7月還是1月，氣溫都是從低緯向兩極遞減，這是因?yàn)?？低緯度地區(qū)獲得太陽(yáng)輻射能量多，氣溫就高，高緯地區(qū)獲得太陽(yáng)輻射能量少，氣溫就低。 北半

16、球,1月份（冬季）大陸上的等溫線向南（低緯）凸出,海洋上則向北（高緯）凸；7月份（夏季）正好相交。這是由于?海陸熱力性質(zhì)差異所至. 若等溫線與海岸線平行，表明？該地受海洋影響顯著，如我國(guó)7月份平原區(qū)氣溫分布情況。 如若等溫線與等高線平行，則表明？該地氣溫受地形影響，比如1月份我國(guó)東北地區(qū)，等溫線平原向高緯突出，這是受東北地形成“馬蹄形”影響。 洋流因素如何影響等溫線？暖流等溫線向高緯凸，沿岸地區(qū)增溫增濕；寒流等溫線向低緯凸，沿岸地區(qū)降溫減濕。 閉合曲線有幾種？盆地增溫，山地降溫兩種。學(xué)生活動(dòng)探究三.各種氣候類型成因、特征和分布,填下表:總結(jié)2、各r種氣候類型成因、特F征和分布?xì)夂蝾愋头植家?guī)律成

17、因氣候特征執(zhí)八、帶熱帶雨林氣候南北緯10間終年受赤道低壓控制全年咼溫多雨熱帶草原氣候南北緯10回歸線間赤道低壓、信風(fēng)帶父替控制干濕季父替熱帶季風(fēng)氣候北緯10回歸線大陸東岸冬夏季風(fēng)交替控制全年咼溫，分旱雨兩季熱帶沙漠氣候南北回歸線30大陸內(nèi)部、西岸副高或信風(fēng)帶控制全年咼溫少雨亞執(zhí)八、帶亞熱帶季風(fēng)氣候南北緯2535大陸東岸冬夏季風(fēng)交替控制夏季高溫多雨冬季溫和少雨地中海氣候南北緯3040大陸西岸副高或西風(fēng)帶控制夏季炎熱干燥冬季溫和多雨帶溫溫帶季風(fēng)氣候南北緯3555大陸東岸冬夏季風(fēng)交替控制夏季高溫多雨冬季寒冷干燥溫帶海洋性氣候南北緯4060大陸西岸終年受西風(fēng)帶控制溫和多雨溫帶大陸性氣候南北緯4060大

18、陸內(nèi)岸大陸氣團(tuán)控制冬寒夏熱，氣溫日、年較差大亞寒帶針葉林氣候北緯6070間極地大陸（海洋）氣團(tuán)冬長(zhǎng)寒夏短涼寒帶苔原帶北緯7080間極地氣團(tuán)控制全年嚴(yán)寒冰原帶南北半球極地內(nèi)陸極地氣團(tuán)控制全年酷寒高山高原高山高原氣候高大的山地、高原氣溫隨高度變化氣溫隨咼而降學(xué)生活動(dòng)探究四：氣候類型的判斷方法與步驟有哪些？總結(jié)3、氣候類型的判斷方法與步驟氣候類型的判斷是自然地理中重要的知識(shí)，常見錯(cuò)誤主要是判斷方法不正確。一般方法是：年氣溫曲線圖首先讀最冷月、最熱月的氣溫，說明冬夏溫差的大小，判斷熱量帶。一般說，最冷月氣溫大于15C為熱帶，015C為亞熱帶（含溫帶海洋性氣候），0-15C為溫帶。最熱月氣溫低于0C為冰原氣候，05C為苔原氣候。其次是讀春（4月）、夏（7月）、秋（10月）、冬（1月）各自代表性的四個(gè)月份（北半球）的氣溫值，進(jìn)行比較，得出季