三年級家長學(xué)校開班方案

1、三年級家長學(xué)校開班方案一、活動主題：家校攜手，共促發(fā)展二、活動目的：1、向家長宣傳上級政策、介紹課改以來的情況。2、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了 解我們學(xué)校，展示學(xué)校實施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚學(xué)生的個性特長。3、向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表 現(xiàn)。引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、 快樂的成長。4、向家長進行安全教育，宣傳保險事項。三、活動時間：2014年9月15日晚7： 00四、活動地點：三年級各班教室五、活動準備：1、做好清潔，布置好教室。2、寫好發(fā)言稿。3、發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)

2、介紹學(xué)校的一些情況，解釋一些紀律規(guī)定。(2) 向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。(3) 表揚平時表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，對一些平時表現(xiàn)較差的同學(xué)提出希望要求。(3)向家長介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。(如：作業(yè)要求、零花錢使用要求、衛(wèi)生安全要求、早晨、中午到校要求等等)六、活動流程1、家長先觀看學(xué)生作業(yè)，互相交流。2、班主任宣布活動開始，對家長的到來表示感謝3、家長發(fā)言，交流教育孩子的成功經(jīng)驗。4、任課老師介紹所任學(xué)科情況，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜?，搞好本科教學(xué)，如白 己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法要求等。楊從花老師介紹語文方面的情況。5、班主任講話。（語文教學(xué)方面、班級工

3、作）6、宣傳保險事項，進行安全教育。七、附家長會發(fā)言稿各位家長，你們好！很高興見到大家，對大家的到來我表示熱烈的歡迎和衷 心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出時間來參加家長會，這點就可說明你們對 白己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。在這里我也代表全體學(xué)生感謝大 家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在 于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他 不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要白己的家長在其中，來參加 會議，對 他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力 量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，

4、相互交流一 下我們班的學(xué)生這一時間段在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作， 提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來?？?之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望 也堅信，從這個基點出發(fā)，本著對孩子負責(zé)到底的原則，我們的家長會必將達 到預(yù)期的效果，也一定能獲得家庭教育、學(xué)校教育的雙贏！首先我介紹一下本班的情況。一、班級基本情況：1、（本班學(xué)生57人，男生27,女生30。）2、我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的 班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小組長的作用是舉足輕重的。在不斷的磨 練下，班干部和小組長的組織管理能

5、力在不斷地提高，我將會進一步完善班干 部職責(zé)，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶。3、“尺有所短，寸有所長”，每個孩子都有他的優(yōu)點，根據(jù)我平時的觀察， 我對我們班學(xué)生有了一些了解。本班同學(xué)有較強的集體榮譽感，只要是集體的事 都是積極參與，努力爭取。大多數(shù)同學(xué)上課認真聽講，能積極動腦思考，平時能按時高質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)。白習(xí)課能按老師的要求白覺遵守紀律，認 真完成作業(yè)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都十分關(guān)心的一個話 題吧。每個家長都希望白己的孩子是最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個， 那么這把寶座也是人人眼饞的了。存在問題一是部分同學(xué)對知識的掌握

6、不夠扎 實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，做題態(tài)度不認真；三是有一部 分同學(xué)學(xué)習(xí)不穩(wěn)定；這些都要引起重視，希望家長配合教育。)二、教學(xué)工作：白接手這個班級以來，我對這些孩子在學(xué)習(xí)方面存在的一些問題也有了 一 些了解。我們班絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量 地完 成老師布置的任務(wù)，而有部分男生和女生卻不能很好地管住白己：作業(yè) 馬虎， 而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué) 帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有 的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找 這些同學(xué)談話，談話過后的

7、兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間 又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著 另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的 作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但由于有的家長工作太忙，不能有效的 對其督促，導(dǎo)致能拖則拖，能不寫則不寫，從而很大程度影響了學(xué)習(xí)成績。1、不會聽課，注意力分散，上課走神。這樣的學(xué)生還不在少數(shù)，在以前的形式下，在低年級時這樣的聽課也許會看 不出有什么弊端，但是在現(xiàn)在的形勢下，在升入中年級后，這樣的聽課的嚴重后 果就很快表現(xiàn)出來了。2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)3、組織紀律觀念淡薄這個問題主要表現(xiàn)在一些男同學(xué)身上，女口

8、：白習(xí)課隨便講話，影響別人。 課間在教室里打鬧，追逐。不講衛(wèi)生，桌洞像垃圾箱，地上隨時都有廢紙。4、白信心嚴重不足這個問題表現(xiàn)在個別同學(xué)身上，主要是上課膽小不敢發(fā)言，怕說錯，即使舉手也不是高高舉起，而是似舉非舉。有的同學(xué)經(jīng)常是好幾節(jié)課不舉手，發(fā)言聲音 小，不敢大聲發(fā)言。三年級的特點：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才 感到欣慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握 孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個 階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩 子正處在一個有低年級向高年級過度的

9、非常重要的時期。這是一個轉(zhuǎn)折點，如果孩子在三年級能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí) 方 法，那么對于高年級的學(xué)習(xí)是大有益處。要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)， 除了孩子白己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那 么你必須了解孩子的特點：1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ) 必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性,白尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著白己一 個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié) 果怎

10、樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子白己試試。另外， 家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子白尊心逐漸增強，也就是我們通常在 講的孩子知道“難為情” 了，他怕“丟面子” 了，所以各位家長在教育孩子的 時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有白 己意向，白己有白己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會 上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就 需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不 該做，給 他明確的方向，但需要的是大人的“

11、 口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺 爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。五、課程改革情況2008年三月實行課程改革，小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級開 設(shè)品 德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級開 設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)(或音樂、 美術(shù))等課程。每周語文課七節(jié)，包括兩節(jié)作文課，數(shù)學(xué)課四節(jié)，英語課兩節(jié)。 體育每周三節(jié)，音樂、美術(shù)各兩節(jié)。在目前的形勢下，就語文學(xué)習(xí)來說，白學(xué)能 力的培養(yǎng)顯得尤為重要。課節(jié)減少了，但是教學(xué)內(nèi)容并沒有減少，也就導(dǎo)致課堂 不能像以前那樣面面俱到，學(xué)生有更多練習(xí)鞏固的時間，這就要求學(xué)生有

12、較高 的白學(xué)能力，走在每節(jié)課之前，把老師要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一邊，做到心中有數(shù)，哪 些知識還有困難，需要老師的講解，哪些知識只要白己多練習(xí)就能解決，從而提 高學(xué)習(xí)效率。再就是課后的鞏固很重要，現(xiàn)在家庭作業(yè)多是基礎(chǔ)的鞏固練習(xí)，如 寫生字、詞語，組詞，積累等，那么有的同學(xué)不完成作業(yè)就會影響基礎(chǔ)的鞏固, 造成知識掌握不牢固，學(xué)習(xí)不扎實的情況，久而久之，錯別字越來越多，學(xué)習(xí)能 力也是停滯不前，導(dǎo)致成績下降。另一方面，課程改革改變課程實施過于強調(diào)接 受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手， 培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以 及交流與合作的能

13、力。這就需要家長們在重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，注意培養(yǎng) 學(xué)生的綜合能力，不能一味死記硬背。五、最后就本班的實際情況，給家長們提建議：1、應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的成績(1) 抓作業(yè)要規(guī)定學(xué)生放學(xué)后必須昨晚昨夜,必須檢查,口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)也不能草率。(2) 抓態(tài)度要求學(xué)習(xí)要專心、細心，用于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準確, 不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。(3) 抓技能如：想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，在質(zhì)量中求速度。手工操作、口頭背誦要熟練。(4) 抓能力主要是注意力、觀察力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意培養(yǎng) 上述能力。孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具

14、體督促、具 體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長 的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感 覺家長要求的嚴肅性，進而約束白己，把要求化為行動，實踐證明，對孩子的學(xué) 習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成 績也會迅速提高。2、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原 因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。特別注意小孩有沒去去 網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。也要對孩子的活動查明原因，進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間, 有一個全面的了解掌

15、握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作 業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？?以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了 一邊去了。3、加強安全意識。安全對于學(xué)生來說之最重要的事，特別是雙休日安全更要特別注意。有的 孩子到了周末就在街上瘋跑，那是很危險的，還有的學(xué)生騎白行車，國家 規(guī)定, 青少年滿12周歲才能騎白行車。還有的家長反應(yīng)有的同學(xué)喜歡到別人家做作業(yè)，這樣的事家長也應(yīng)該有 所了解，就是孩子到誰家了，完成作業(yè)情況如何，做到對孩子的動向了如指 掌，如果發(fā)現(xiàn)孩子在一起淘氣、闖禍的現(xiàn)象應(yīng)該禁止到別的同學(xué)家寫作業(yè)4、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

16、A平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親白看 一看，不能一問了之。B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別 是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。5、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待白己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴要 求, 嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而 是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在 家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易 養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的

17、學(xué)生安他的能力他是能做好的，但 因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對 待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以 及時與任課老師聯(lián)系。6、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親白來校與老師聯(lián)系，了 解孩子的情況。以及和老師及時溝通白己的想法。特別是有時作為家長不能接 受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親白與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?、其他方面班里的孩子有的帶零花錢，但因為孩子年齡小對于零花錢的使用還沒有控 制能力，有的孩子上學(xué)到校后的第一件事就是去商店，一下課的第一件事也是去 商店，零食、玩具經(jīng)常一買一堆，上課不專心，光想著零食、玩具，對孩子的健 康成長非常不利，因此也希望家長在孩子的零用錢上有所控制，不能養(yǎng)成孩子大 手大腳的浪費習(xí)慣。另外現(xiàn)在規(guī)定學(xué)生早晨7點半以后到校，中午2點以后到校，而有的學(xué)生 每天都早早來到學(xué)校，沒事就亂跑，非常不安全，希望家長能給予配合，讓孩 子按規(guī)定到校，以免發(fā)生不安全事故。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教 育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令 人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家