外研版七年級英語上冊詳細(xì)知識點匯總

1、Module 1 My Classmates一、單詞1. Chinese n. 漢語；中國人 adj. 中國的，中國人的 （1） 作“語文，漢語”講時，為不可數(shù)名詞；作“中國人”講時，為可數(shù)名詞，單復(fù)數(shù)形式相同。 Eg. He can speak a little English. 他能說一點英語。 We are all Chinese. 我們都是中國人。 （2） 作為“中國的，中國人的” 講時，為形容詞。在句中作定語和表語。 eg. Im Chinese. 我是中國人。 Im a Chinese student. 我是一名中國的學(xué)生。2. American n. 美國人；美洲人 A

2、dj. 美國的；美國人的；美洲的2. welcome  v. 歡迎    adj. 受歡迎的 （1） “歡迎”    welcome sb. to.“歡迎某人到.”   eg. Welcome you to China. 歡迎你來到中國。 （2） “受歡迎的”  作為形容詞在句中常做表語  eg. You are welcome

3、 here. 你在這兒是受歡迎的。 用作答謝的客套話，表示“不客氣，別客氣” eg.Thank you! 謝謝你！  You are welcome! 不客氣！3. too adv. 也；太 （1） 表示“也”，常放在肯定句句尾，表示某情況也適合某人，句尾常用逗號隔開。 eg. Im a student, too. 我也是一名學(xué)生。 （2） 表示“太”，修飾形容詞或副詞的原級。 eg: The room is too big. 這個房間太小了。2、 基本句型1.  -Whats your

4、0;name?你叫什么名字？ -My name is./Im .  我是.2. -Where are you from?/Where do you come from?你來自哪里? -Im from/ I come from. 我來自. 3. - How old are you? 你多大了？   -Im.years old. / Im.&

5、#160;我. 歲了。4.  -Nice to meet you!很高興見到你。 - Nice to meet you, too.  我也很高興見到你。5.  -How do you do?   您好（初次見面） -How do you do? 您好三、語法1. 系動詞be的用法：  am用于第一人稱I后; is用于第三人稱單數(shù)后; are用于第二

6、人稱you及各種人稱復(fù)數(shù) 口訣：I是am   you是are  is 用于he, she, it，復(fù)數(shù)形式全用are 2. 肯定陳述句變一般疑問句的句式： （1）be+主語 +.   eg: Are you a student? （2）情態(tài)動詞（can）+ 主語+ 動詞原形+   eg: Can you speak&#

7、160;English?  （3）助動詞（do, does, did）+ 主語+ 動詞原形+.   eg: Do you like English? 3. 代詞：（1）人稱代詞：  主格： I  we  you  you  he  she  it  they ( 做主語

8、 )  賓格：me  us  you  you  him  her it  them ( 作賓語/表語 ) （2） 物主代詞：  形容詞性物主代詞： my  our  your  your  his  her  its  their 

9、60;(做定語)  名詞性物主代詞：mine  ours  yours  yours  his  hers  its  theirs (作定語以外成分)    名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞 eg: mine = my book四、知識拓展1. What about/ How about的用法 (1) What about you = How abo

10、ut you 用來詢問對方或第三者對前面所討論話題的看法。 eg. I want to listen to some music. What /How about you? 我想聽點音樂，你呢？ (2) What about = How about + n./pron./v-ing 表示“怎么樣”用來提 出建議或請求。 eg: How about listening to some music? 聽點音樂怎么樣呢？ How about some apples? 吃些蘋果怎么樣？2. Nice to meet you! = Its ni

11、ce to meet you!  Glad to meet you! = Im glad to meet you!  Happy to meet /see you!= Im happy to meet /see you! 3. 在英語中，英美名字在前，姓在后；而中國的人名姓在前，名在后。 first name = give name 名字，last

12、 name = family name 姓，Middle name 中間名字 eg. Gorge Washington Bush first name Middle name family name4. 表示某年級班級時，先說班級再說年級，class 和 grade 首字母大寫。 eg: Im Class 1 Grade 2.  我在二年級一班。Module 2  My family1、 單詞 1. family   

13、0;n. 家; 家庭(成員)  集合名詞。  （1）作 “家，家庭整體”  講，做主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。  eg. My family is a big one. 我家是個大家庭。（2）作“家人，家庭成員” 講，做主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。  eg:My family are watching TV. 我的家人在看電視。2. woman n. 成年女

14、子，婦女 復(fù)數(shù)形式( pl.) women man n. 成年男子，男人 復(fù)數(shù)形式( pl.) men 當(dāng)man和woman作定語修飾后面的名詞，要隨著后面名詞的復(fù)數(shù)而變復(fù)數(shù)。 eg. three women teachers 三名女教師 two men doctors 兩名男醫(yī)生 2. police  n. 集合名詞，表示警察（總稱），單復(fù)數(shù)同形。前面一般要用定冠詞the，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。eg. The police are looking for the lost boy.&#

15、160;  警察正在尋找那個丟失的男孩。3. job是可數(shù)名詞, 意為“工作”； eg. My father has a job in a factory. 我的父親在一家工廠里有一份工作。  work作名詞，意為“工作”，是不可數(shù)名詞；作動詞， 意為“工作”，是不及物動詞。 eg. He cant find work/a job in the city. 

16、他在城里找不到工作。  I have a lot of work to do evry day.  Jack works evry day. 杰克每天工作。4. same  adj. 相同的    pron. 相同的（人/物） (1) same 作形容詞, 意為“相同的”，在句中作定語，常與定冠詞the連用。 eg.T

17、he shoes are the same size. 這些鞋是相同的。 (2) same 作代詞意為“相同的（人/物）”。 常用結(jié)構(gòu)：the same as. 和.一樣eg. I think the same as you do about it. 在這件事上，我的想法和你的一樣。  My birthday and hers are&#

18、160;the same.  我和她的生日是同一天。2、 短語 1. in front of與in the front of （1）in front of 在.（某物體范圍外）的前面。 eg. The school is in front of my home.  學(xué)校在我家的前面。 （2） in the front&

19、#160;of 在.（某物體范圍內(nèi)）的前面。 eg. The blackboard is in the front of my classrom.  黑板在教室的前面。2. go to hospital 去醫(yī)院看病        go to the hospital 去醫(yī)院(不一定是病人)   &#

20、160;     be in hospital 生病住院           be in the hospital 在醫(yī)院里(不一定是病人)3、 基本句型1. 確認(rèn)人物的句型： -Is this your mum?這是你的媽媽么？  -Yes, she is./No, she isnt. 

21、是的，她是。/不，她不是。-Are these your parents?這是你的父母么？ -Yes, they are. /No they arent. 是的，他們是。/不，他們不是。2. 詢問某人是誰的句型： -Whos the girl in red? 穿紅色衣服的女生是誰？  -She is my friend. 她是我朋友。-Who is the 

22、boy on the left?左邊的男生是誰？  -He is my brother.  他是我哥哥。3. 表示位置關(guān)系的句型： -My mum is on the left/on the right. 我媽媽在左邊/右邊。 -Her husband sits next to her. 她的丈夫在她旁邊。-Im in fron

23、t of Li Lei. 我在李磊的前面。4. 詢問某人職業(yè)的句型： -Whats your father?/ Whats your fathers job? 你父親是干什么的? -My father /He is a doctor. 我的父親是一名醫(yī)生。 -What do you do? 你是干什么的?  -Whats

24、0;your sister? 你姐姐是干什么的？ 5. 表示某人職業(yè)的句型: -My father is a manager. 我的父親是一名經(jīng)理。 -Her mother is a nurse. 她的媽媽是一名護(hù)士。-Im a teacher. 我是一名老師。四、語法1. 指示代詞 (1) this / these 意為 “這個；這些”

25、，表示在時間或空間上離說話人較近的人或物。eg: This is my bike.  這是我的自行車。  These bikes are mine.  這些自行車是我的。 (2)  that /those意為 “那個；那些”，表示在時間或空間上離說話人較遠(yuǎn)的人或物。    eg: That is his book.  那是他的書。  Those books&

26、#160;are his.  那些書是他的。 2. 名詞所有格 (1) 在名詞后加“s”，（常用于有生命的名詞）。  eg: These are Toms books. 這些是湯姆的書。 (2) 在名詞前加 “of ” （常用于無生命的名詞）。   eg: I like the colour of the desk. 我喜歡這個

27、桌子的顏色。 !（a）以字母s結(jié)尾的單數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞，在詞尾直接加”  ”，不加s. eg: This is Thomas room. 這是托馬斯的房間。 These are the students books.  這些是學(xué)生們的書。 （b）不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加 “s ”。 eg：Today is Childrens Day.  今天是兒童節(jié)。 （c）表示兩者或兩者以上共同

28、擁有時，只在最后一個名詞后用所有格。但表示兩者或兩者 以上分別擁有時，在名詞后分別使用所有格。   eg: This is Jim and Toms book.   這是吉姆和湯姆共有的書。  These are Jims and Toms desks. 這些分別是吉姆和湯姆的書。 （d） 當(dāng) “s”所有格和of所有格結(jié)構(gòu)一起使用時，叫做“雙重所有格”。其構(gòu)成有兩種形式: of  +&#

29、160;名詞所有格 of + 名詞性物主代詞  eg: He is a friend of my fathers.  他是我爸爸的一個朋友。   She is a friend of mine.   她是我的一個朋友。 （e）“s” 所有格后面常省略表示地點、場所的詞。   eg: He often goes to&#

30、160;his uncles.  他經(jīng)常去他叔叔家。5、 知識拓展1. who與whom  who在句中一般做主語，有時在口語中，用作動詞的賓語。  whom在句中作賓語，口語中可與who替換，但在介詞后面作賓語時，只能用whom。 eg. Who is your teacher? 誰是你的老師？   Whom/Who do you like best? 你最喜歡誰？    

31、Whom are you looking for? 你找誰？ 2. what, how引導(dǎo)感嘆句的用法： （1）what修飾名詞或代詞，在句中作定語。 What + a/an + adj. + 單數(shù)名詞+主語+謂語。  eg. What a tall building it is!  它是一個多么高的樓?。?#160; What + ad

32、j. + 復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞 + 主語 + 謂語。  eg. What interesting stories they are.  它們是多么有趣的故事??！  What nice weather it is.  多么好的天氣啊?。?） how修飾形容詞和副詞，在句中作狀語。How + adj./adv. + 主語 + 謂語。

33、    eg: How interesting the book is.  這本書是多么有趣?。?How hard they are studying.  他們正在多么努力地學(xué)習(xí)??！ 3. 表示方位的詞歸納： behind 在.后面    beside 在.旁邊    on the left ( r

34、ight ) of. 在.左（右）邊 next to 在-旁邊，緊挨著      on the left 在左邊         on the right 在右邊  Module 3 My School一、單詞 1. furniture n. 家具（總稱），是不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式。 eg.Ww have a lot of furnitu

35、re in our house.我們家里有許多家具。 2. a lot of 許多，大量，相當(dāng)于lots of, 即可修是可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。 eg.There are a lot of/lots of books in his house.他家里有許多書。3. behind與after辨析 behind 表示方位，方向；after表示時間先后順序。eg. Tom sits behind me. 湯姆坐在我后面。  The boys often play basketball 

36、after school. 放學(xué)后男孩們經(jīng)常打籃球。4. between與among 辨析  一般說來，among 用于三者或三者以上的“在中間”其賓語通常是一個表示籠統(tǒng)數(shù)量或具有復(fù)數(shù)(或集合)意義的名詞或代詞；而between 主要指兩者之間，其賓語往往是表示兩者的名詞或代詞，或者是由 and 連接的兩個人或物：eg. They hid themselves among the trees. 他們躲在樹林中。 There was a fight between the two boys. 這兩個孩子打過一次架。 Im usually free between T

37、uesday and Thursday. 我通常在星期二與星期四之間有空。5. before 用作介詞，表示在.之前。后常接名詞、代詞、動名詞。用作連詞，引導(dǎo)時間狀語從句，表示“在.之前”。 eg.He often does his homework before 8 oclock. 他經(jīng)常在八點鐘之前做他的作業(yè)。  He often does his homework before he laeves the

38、60;school.他經(jīng)常在離開學(xué)校之前做作業(yè)。 before與in front of 的辨析 兩者都有“在.之前”的意思，當(dāng)表示“在某位置前”時，兩者通用。當(dāng)表示“某段時間之前時”用before 而不用in front of.  eg. She sits before/in front of me in the class room. 在教室里她坐在我前面.   Please come

39、 to see me before Sunday.請在周日之前來看我。2、 特殊句型1.  There be 句型，表示某處存在某人或某物。這個句型是倒裝句，主語在系動詞之后，系動詞be隨主語的單復(fù)數(shù)而變化形式。當(dāng)主語是并列的人或事物時,be的形式有第一個人或物的單復(fù)數(shù)決定，即就近原則。 (1)肯定句：There are thirty students in my classroom. 我們般有30個學(xué)生。  There

40、60;is a student in the classroom. 教室里有一個學(xué)生。  There is a desk and some books in the room. 房間里有一張桌子和一些書 。(2) 否定句：There be 句型的否定句在be后加not eg: There isnt a student in the

41、0;classroom. 教室里沒有學(xué)生 。 There arent any birds in the tree.樹上沒有鳥 。(3) 一般疑問句：There be 句型的一般疑問句把be提前。        -Is there a book on the desk?桌子上有書嗎？  -Yes,there is. /N

42、o,there isnt. 是的，有。/不，沒有。        - Are there any birds in the tree?樹上有一些鳥嗎？       -Yes,there are./No,there arent. 是的，有/不，沒有 (4)特殊疑問句：There be 句型，當(dāng)主語是人

43、時用who提問，是物時用what 提問，是數(shù)量時用how many,how much.  how any后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，how much 接不可數(shù)名詞。 Who is (there) in the classroom? 誰在教室里？ What is(there)on the desk?  桌子上有什么？ How many books are there

44、 on the desk? 桌子上有多少書？ How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水？ 注：some用于肯定陳述句any 用于否定陳述句和一般疑問句。Some也可用于期望對方正面回答或給出肯定回答的疑問句中。eg. There are some students in the classroom.教室里有一些學(xué)生。 Are there any students in the classroom?教室里有一些學(xué)生嗎

45、？ There arent any students in the classroom.教室里沒有學(xué)生。 Would you like some tea?你想喝點茶嗎？2. 感嘆句：感嘆詞what和how都表示“多么”的意思，但用法有區(qū)別。what修飾名詞或代詞，how修飾形容詞和副詞，常用句型有：(1) What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語動詞。 (2) What+adj.+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+主語+謂語。 (3) How+adj./adv.+主語+謂語。 eg. What a good

46、60;student he is!他是一名多么好的學(xué)生！    What good students they are! 他們是多么好的學(xué)生！  What nice weather it is!天氣是多么好啊！  How hard they study!他們學(xué)習(xí)多么用功?。?#160;   How beautiful the girl is!這個女孩兒多么漂

47、亮?。?#160; 注：感嘆句是倒裝句，主語和謂語動詞位于句尾，口語中常省略。How big(it is)!他是多么大?。?、 知識拓展1. when的用法：when用在特殊疑問句中用作特殊疑問詞表示“什么時間”。 eg.When do you go to school? 你什么時候去上學(xué)？ when在復(fù)合句中，用作關(guān)系副詞，引導(dǎo)時間狀語從句。  eg.I want to be a teacher,when I grow up

48、. 當(dāng)我長大時，我想成為一名教師。Module 4  Healthy Food1、 單詞1. food  n. 食物，食品    food  當(dāng)“食物，食品”講時，通常為不可數(shù)名詞，但指特定的種類時，為可數(shù)名詞。常見短語：junk food 垃圾食品    fast food 快餐    eg: He likes

49、60;Chinese food vevy much. 他非常喜歡中國食物。 Bread is a good food. 面包是一種好食品。 2. fruit  n. 水果  fruit表示水果總稱時，通常用單數(shù)形式，而表示水果種類時，用復(fù)數(shù)形式。 eg: I like eating fruit. 我喜歡吃水果。  There are fr

50、uits on the table. 桌子上有許多水果。 3. chicken  n. 雞肉；小雞   作“雞肉”時，為不可數(shù)名詞；作“小雞”時，為可數(shù)名詞。用法同fish. eg: I like chicken, but I dont like fish. 我喜歡雞肉，但不喜歡魚肉。  There are some chickens&#

51、160;are under the tree. 樹下有幾只小雞。  There are all kinds fishes in the river. 河里有各種各樣的魚。4. healthy  adj. 健康的   反義詞unhealthy    在句中作定語和表語。 Eg: The children look very hea

52、lthy. 孩子們看上去很健康。 She has an unhealthy baby. 她有一個不健康的嬰兒。 5. bread  n. 面包（不可數(shù)）  cake  n. 蛋糕（可數(shù)）      a piece of bread 一片面包    a cake 一塊蛋糕 6. rememb

53、er remember sth. 記起某事物   remember to do 記得去做某事     remember doing sth. 記得曾經(jīng)做過某事 eg: Remember to buy me a cake. 記得給我買個蛋糕。      Remember seeing him some

54、where. 我記得曾經(jīng)在某地看見過他。7. there be 與have 辨析(1) there be 表示“某地存在某人/某物”。其結(jié)構(gòu)為“there be + 名詞 + 地點”。be動詞的單復(fù)數(shù)形式要隨名詞的單復(fù)數(shù)形式而變化，且遵循“就近原則”。 eg: There are some apples on the tree. 樹上有一些蘋果。    There&#

55、160;is an orange and two apples on the table. 桌子上有一個桔子和兩個蘋果 。 (2)  have / has (got) 表示“某人擁有某物”。強(qiáng)調(diào)東西的歸屬。 eg: He has (got) a dog.他有只狗。  He hasnt (got) any mony. 他

56、沒有多少錢。  I dont have a watch. 我沒有手表。  She doesnt have a watch, too. 她也沒有手表。8. many與much辨析   許多，大量  many修飾可數(shù)名詞, 后接復(fù)數(shù)名詞；much修飾不可數(shù)名詞。 eg: There are some books in the bag. 包里有一些書。&

57、#160; There is not any water in the cup. 杯子里沒有水。9. some與any辨析 一些 some用于肯定句, any用于否定句和疑問句及條件狀語從句，兩者即可修飾可數(shù)名詞又可修飾不可數(shù)名詞。 eg: I have many books. 我有許多書。  He has much monny. 他有許多錢。10. good與 well 辨析

58、(1) good  adj. 意為“好的”，作定語修飾名詞或代詞；作表語位于系動詞之后。 (2) well  adj. & adv. 意為“好”, 作表語表示身體健康，作狀語修飾動詞，常位于句末。11. or與and 辨析or 和and表示“和”“又”時，連接并列成分。or用在否定句中，而and 用在肯定句中。另外or還可以用作連詞，表示“或者”；“否則”。  eg: I like fish

59、0;and chicken. 我喜歡吃魚肉和雞肉。      He doesnt like English or mach. 他不喜歡英語和數(shù)學(xué)。      Is your friend a boy or a girl？ 你的朋友是男孩還是女孩？二、基本句型1. 表示某人喜歡某物或喜歡做某事。Like sth.

60、0;/doing sth.  eg: Do you like English? 你喜歡英語嗎  Do you like studying English? 你喜歡學(xué)英語嗎？ 2.  表示某人不喜歡某物或不喜歡做某事: dislike sth./doing sth. eg： I dislike/dont like apples. 我不喜歡蘋果。 He dislikes 

61、/ doesnt like eating apples. 他不喜歡吃蘋果。 3. 詢問某人喜歡什么或最喜歡什么： What do/does/did sb. like.或Whats ones favorite.? eg：What do you like? 你喜歡什么？  What does she like? 她喜歡什么？ Whats your

62、60;favorite fruit? 你最喜歡的水果是什么？4. 用來提出建議和請求的句型：lets.與how about /what about （1） lets后接動詞原形，意味“讓我們.吧”，用于提出建議。 （2） how about = what about后接名詞、代詞、動名詞，意為“.怎么樣”，用來提出建議和請求。  eg: Lets go swimming now. 我們現(xiàn)在去游泳吧！ How/what

63、 about going shopping with me? 和我一起去購物吧？5. It is + adj.+ for (of) sb.+ to do sth. “做某事對某人.”, it為形式主語，to do sth.為真正主語。of 用于形容詞表示人的性格，特征，品質(zhì)時，如kind, clever, foolish等。 eg: It is&#

64、160;important for me to study English well. 學(xué)好英語對我開說很重要。  It is kind of you to help me. 你能幫助我真的是太好了。三、語法1. 名詞 （1）名詞的分類 名詞是表示人或事物名稱的詞，它分為普通名詞和專有名詞兩大類。普通名詞又分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞包括個體名詞和集體名詞，有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分；不可數(shù)名詞包括物質(zhì)名稱和抽

65、象名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。 A.  專有名詞: 表示人、地點、機(jī)構(gòu)、組織等名稱的詞。 如：Tom, China, the Great Wall B.  普通名詞  可數(shù)名詞(a)  個體名詞：表示個體的人或事物的名稱。如：doctor, tree。  (b) 集體名詞：表示一群人或事物的名稱。如：family, class。    不可數(shù)名詞  (a)  物質(zhì)名詞：表示構(gòu)

66、成各種物體的物質(zhì)或材料的詞。如：rice, money。   (b) 抽象名詞：表示抽象概念的詞。如：health, love。 （2）可數(shù)名詞的數(shù) 可數(shù)名詞一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。單數(shù)形式變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化如下： A.  一般情況在詞尾加“s”，清輔音后發(fā)s，濁輔音和元音后發(fā)z。 如: book- books,  boy-boys,  bag-bags B. 以s, x, ch, sh

67、結(jié)尾的名詞,在詞尾加“es”，發(fā)iz。 如：bus-buses, box-boxes, watch-watches, brush-brushes C. 以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，先變y為I, 再加es, 通常發(fā)iz 如：family-families, city-cities D. 以f或fe結(jié)尾的名詞，將f或fe變?yōu)関es，發(fā)vz. 如knife-knives, wife-wives E. 以o結(jié)尾的名詞，通常在詞尾加s，少數(shù)情況下加es，發(fā)z. 如：z

68、oo-zoos, photo-photos  在詞尾加es的常見名詞有：hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes, negro-negroes  口訣：黑人英雄愛吃西紅柿和土豆。 單數(shù)形式變復(fù)數(shù)形式不規(guī)則變化如下： A. 單復(fù)數(shù)相同: sheep-sheep, deer-deer, fish-fish, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese B.單復(fù)數(shù)不相同:  man-me

69、n, woman-women, child-children, foot-feet, goose-geese, mouse-mice, tooth-teeth 口訣：男女孩子用腳踩了鵝和老鼠的牙齒。 2. have / has got的用法  英式英語中表示“某人有.” 時，要用have/has got變否定時，在have/has后加not, 變疑問句時，把have/has提到句首。而在美式英語中，用have/has表示“擁有”，變成否

70、定句和疑問句時，借助助動詞do,does和did。 eg: Weve got lots of apples. / We have lots of apples. 我們有許多蘋果。 He hasnt got any meat ./ He doesnt have any meat.  他沒有肉了。  Have you got any

71、 chocolate? /Do you have any chocolate?  你有巧克力嗎？3. 祈使句 用來表示請求、命令、建議、勸告等。一般以動詞原形開頭，無時態(tài)和數(shù)的變化。句末用句號或感嘆號。表示委婉語氣時，可在句首或句尾加please.祈使句分為肯定祈使句和否定祈使句。（1） 肯定祈使句： A. 動詞原形+其他 eg: Open the door, please. 請打開門。 Be careful. 小心點。 B. lets+動詞原形+其它 eg: Lets go swimming. 讓我們?nèi)ビ斡景伞?（2） 否

72、定祈使句：在謂語動詞前加Dont. eg: Dont stand there! 別站在那里 Dont be too worried! 別太擔(dān)心了！四、知識拓展1. too many, too much與much too （1）too many意為“太多”，用來修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。用法同many。 （2）too much意為“太多”，用來修飾不可數(shù)名詞，用法同much。 （3）much too 意為“太”, 用來修飾形容詞和副詞，用法同too。2. not 與no  不，沒有   no相當(dāng)于not a/an或not a

73、ny. eg: There is no student in the classroom. 教室里沒有學(xué)生。  = There isnt a student in the classroom.  There is no mony in the bag. 包里沒有錢。 = There isnt any 

74、;mony in the bag. 3. so的用法  so 為連詞，意為“所以，以至于”，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，但是不能與because同用。 eg: Speak loud, so we can hear you. 大聲點，以至于我們能聽到你。4. be good for 對.有好處，反義詞be bad for 對.有壞處。  eg: Drinkin

75、g much water is good for your healch. 多喝水對健康有好處。  Eating too much junk food is bad for your health. 吃垃圾食品對你健康有壞處。Module 5  My  school  day一、單詞 1. lesson與class&#

76、160; lesson與class作“一節(jié)課”講時，兩者可以互換。 但兩者在使用時有區(qū)別：lesson表示“功課，課程，教訓(xùn)”，而class不可以。class可以表示“班級，學(xué)生”，而lesson不可以。 eg. We have two English lessons/classes every day. 我們每天上兩節(jié)英語課。  They do their lessons every day. 他們每天做功課。 

77、There are forty-six students in my class. 我們班里有46名學(xué)生。  Please be quiet, class. 同學(xué)們，請安靜。3. like, love與enjoy的區(qū)別  like, love與enjoy三個動詞都有“喜歡”的意思，但用法上有區(qū)別： （1）like表示一般的“喜歡，愛好” 。后接名詞，代詞，動名詞，和動詞不定式作賓語。 （2）love表示“熱愛，喜愛”

78、。感情色彩比like強(qiáng)烈。后接名詞、代詞、動名詞和動詞不定式作賓語。 （3）Enjoy表示“享受，欣賞，喜歡”，后接名詞、代詞或動名詞作賓語，一般不接動詞不定式作賓語。 eg. He likes/loves/enjoys English.他喜歡英語。  He likes/loves to study/studying Eglish.他喜歡學(xué)英語。  He enjoys studying English.他喜歡學(xué)英語。4.  talk &

79、#160;v. 談?wù)?，談?talk 是不及物動詞，常見結(jié)構(gòu)： talk to/with sb. 向/和某人談話   talk about sth.談?wù)撃呈隆?#160;  eg. I want to talk with you about the picture.  我想和你談?wù)撘幌逻@幅圖畫。 You should talk 

80、to me about your English study.  你應(yīng)該向我說一下你的英語學(xué)習(xí)。5.  break   v. 打破，弄壞      n. 休息，不可數(shù)名詞，相當(dāng)于rest, （1） break 作動詞，意為“打破，弄壞”，為及物動詞。 eg. He often breaks his glasses.他經(jīng)常弄壞他的

81、眼鏡。 （2） break 作名詞，意為“休息”，為不可數(shù)名詞，相當(dāng)于rest,  have a break = have a rest休息一下。 eg. Lets have a break. 讓我們休息一下。 6. busy  adj.  忙的   be busy with sth. 忙于某事   

82、0; be busy doing sth.忙于做某事 eg. They are busy studying English. = They are busy with English 他們在忙于學(xué)英語。  2、 短語1. be good at與do well in be good at /do well in 表示“擅長.；在某方面做得好,出色，擅長”兩者通?？梢曰Q。 eg. He is good at music

83、. 他擅長音樂。 He does well in music. 他音樂方面出色。2. in bed  意為“臥床”，指人因病臥床或臥床休息。 on the / ones bed表示“在某張/某人的床上”，指某人或某物在床上。 go to bed 上床睡覺    make the/ones bed 整理床鋪 eg. He is in bed. 他臥病在床。&#

84、160; Your book is on the bed.你的書在床上。3、 基本句型1. 對時間提問：What time is it? Whats the time? 回答：Its + 時間點。 eg. - What time is it？幾點了？ - Its half past eight. 八點半了。 2. 對星期幾提問：What day is it today? 回答：Its+星期幾。 eg. - What day is it today?今天星期幾？ - Its Saturday.星期六。 3. 對日期提問：Whats the dat

85、e today? 今天幾號？ 回答：Its+日期。 eg. - Whats the date today? 今天幾號？ - Its October 27 th. 今天是10月27日。四、語法1. 一般現(xiàn)在時 （1）概念：表示謂語是經(jīng)常性和習(xí)慣性發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。謂語動詞往往是具有一般性，經(jīng)常性，習(xí)慣性和規(guī)律性的動作或狀態(tài)特征。 （2）常見的標(biāo)志有：always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day, every week, every month, every 

86、year, once a week, twice a month.  （3）謂語動詞形式：謂語動詞使用原形或第三人稱單數(shù)形式。當(dāng)主語是第三人稱表示單個的人或物時，謂語動詞使用第三人稱單數(shù)形式，其他情況下謂語動詞用動詞原形。 （4）動詞原形變動詞三單形式的規(guī)則： A. 一般在詞尾加s，清輔音后發(fā)/s/,元音和濁輔音后發(fā)/z/。  如：work-works, swim-swims, play-plays. B. 以字母s, x, ch, sh結(jié)尾的詞，在詞尾加es,發(fā)/iz/。  如：pass-passes, fix-fixes, watch-watches, wash-washes C. 以輔音字母+ y結(jié)尾的詞，變y為i，加es，發(fā)/iz/或/aiz/。  如：study-studies, fly-flies, cry-cries，carry-carries （1） We have chinese