引入流行音樂助推初中音樂教學(xué)質(zhì)量

1、引入流行音樂，助推初中音樂教學(xué)質(zhì)量所謂流行音樂，即符合當(dāng)下時(shí)代潮流、受人們喜歡和追捧的音樂類型，流行音樂具有推廣度大、實(shí)效性強(qiáng)、影響力廣等特點(diǎn)，其曲調(diào)更是朗朗上口，極具感情色彩和生活味道，尤其是在青少年群體中傳播非常廣泛，覆蓋面積極大1。比較而言，初中音樂教材里的內(nèi)容多為民族和古典音樂，對(duì)新時(shí)期的初中生而言就顯得比較嚴(yán)肅和陳舊，自然也就很難引起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此，音樂教師應(yīng)積極引入流行音樂，以此激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并借助流行音樂逐漸培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)民族與古典音樂的熱愛。一、合理選擇流行音樂在初中音樂課堂教學(xué)中引入流行音樂需要遵循科學(xué)、合理的原那么，而不是盲目選擇、隨意引進(jìn)。教師在選擇流行音樂可

2、從兩點(diǎn)著手：1.選擇積極向上，充滿正能量的流行音樂。引入流行音樂的目的就是利用其普及性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以便培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞才能和審美才能。故教師應(yīng)選擇如?朋友?、?怒放的生命?、?我相信?、?兄弟?等充滿正能量的流行歌曲。通過這些歌曲打動(dòng)學(xué)生的心桯，讓他們真正喜歡音樂、熱愛音樂。2.結(jié)合學(xué)生愛好選擇流行音樂類型。為了更好地發(fā)揮流行音樂帶來的教學(xué)效果，教師可在課前做調(diào)查，理解班級(jí)學(xué)生喜歡的流行音樂類型、喜歡的流行歌手、喜歡的樂器等，然后做好分類，在選擇流行音樂的時(shí)候就以此為根據(jù)，確保引入的流行音樂能獲得學(xué)生的支持和喜歡。此外，很多初中生對(duì)事物都有自己的見解，對(duì)將來生活和夢(mèng)想也有各自的憧憬，

3、教師也可以此為切入點(diǎn)選擇流行音樂2。二、強(qiáng)化課堂溝通交流課堂溝通交流能幫助教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)中存在的缺乏、學(xué)生對(duì)教學(xué)的期望等，以便教師制定更有針對(duì)性的教學(xué)方案。加之，初中階段學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂審美才能，對(duì)流行音樂也有自己獨(dú)到的見解，故教師在引入流行音樂教學(xué)后必須多與學(xué)生互動(dòng)，理解他們的想法和需求。如?青春舞曲?的教學(xué)，這首曲目的教學(xué)目的是讓學(xué)生通過音樂感受到青春的活力，呼吁學(xué)生珍惜美妙的青春光陰。為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可引入流行音樂?青春紀(jì)念冊(cè)?，此首歌曲旋律輕快、節(jié)奏明朗、歌詞也充滿了積極英勇之意。課前先給學(xué)生播放?青春紀(jì)念冊(cè)?，活潑課堂氣氛，勾起學(xué)生對(duì)青春的感悟和珍

4、惜，然后引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)感受旋律和歌詞中對(duì)青春的描寫，讓學(xué)生感受到青春的美妙和短暫，激發(fā)學(xué)生珍惜青春、珍惜當(dāng)前的情感。最后再自然過渡到?青春舞曲?的教學(xué)。整個(gè)過程教師都應(yīng)以同學(xué)、朋友的身份跟學(xué)生在一起，一起聆聽、一起討論、一起憧憬、一起感慨逐漸翻開學(xué)生的心門，理解學(xué)生心中所想，跟學(xué)生分享對(duì)青春的感慨，建立亦師亦友的師生關(guān)系。這樣學(xué)生不僅愿意對(duì)教師吐露心聲，也愿意訴說自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難、對(duì)教學(xué)的需求等，以便教師不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方案。三、創(chuàng)新課堂教學(xué)方法新穎、有趣的課堂教學(xué)方法能有效進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。本文認(rèn)為可采取以下幾種教學(xué)方法：1.充分利用MV教學(xué)。動(dòng)態(tài)化的教學(xué)更能吸引學(xué)生注意力

5、，幫助學(xué)生理解和體會(huì)歌曲的含義以及理解各種樂器的外形、音色、構(gòu)造等。如電聲樂隊(duì)演奏的器樂曲?絲綢之路?和電子琴獨(dú)奏的?西班牙斗牛舞?的教學(xué)，首先教師可給學(xué)生播放由電聲樂隊(duì)演奏的?致愛麗絲?MV，通過優(yōu)美的旋律營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生初步感受到電聲樂器的獨(dú)特美。然后在給學(xué)生播放?絲綢之路?和?西班牙斗牛舞?的MV，讓學(xué)生更直觀地欣賞電子琴和電聲樂隊(duì)的演奏，如身臨其境般感受電聲樂器的音色和特點(diǎn)。2.開展多樣化的歌唱比賽。在課堂上教師可留時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)展接歌比賽，豐富學(xué)生的音樂庫(kù)；在課堂外教師可與學(xué)校協(xié)商，定期組織如校園好聲音、我唱我響亮等歌唱比賽，并設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。一來讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和課余時(shí)間都更加豐富，二來也能挖掘有潛力的學(xué)生，鼓勵(lì)他們努力開展自己的優(yōu)勢(shì)，三來能讓處于青春期的學(xué)生們?cè)黾娱_朗、積極，減小他們的學(xué)習(xí)壓力，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)和育人的雙贏。四、結(jié)語綜上所述，在初中音樂教學(xué)中科學(xué)引入流行音樂，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效率。本文認(rèn)為教師引入流行音樂必須合理選擇，在教學(xué)過程中應(yīng)注重與學(xué)生的溝通交流，積極采取各種新穎