人教版初中物理《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計

1、八年級物理下冊第九章第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計,教學(xué)目標(biāo)：1 .通過實驗，能總結(jié)出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2 .能利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋開力產(chǎn) Th的原因，進(jìn)而解釋飛機(jī)在空中飛 行的原因。3 .能利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋Th活中的現(xiàn)象。（教學(xué)重點：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（教學(xué)難點：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”在生活中的應(yīng)用（教學(xué)資源：.）教師用：課件、安全線模型、吹風(fēng)機(jī)、洗衣機(jī)排水管、碎紙屑、乒乓球、自制漏斗、飛機(jī)起飛模型、水杯、吸管。學(xué)生用：白紙兩張、水盤、兩個瓶蓋、50ml注射器。（教學(xué)流程圖：）實驗引入一提出問題-做出猜想-實驗探究-書出結(jié)論-再提出問題實驗探究？存出結(jié)論中解釋現(xiàn)

2、象一而提出飛機(jī)產(chǎn)生升力原因的問題4 雇建擬實驗并分析一布置課后思考題r教學(xué)過程：一、引入。展示一個塑料泡沫裝置，并提問：我想要把塑料泡沫從A端吹倒B端，可以用吹風(fēng)機(jī)怎么吹？ ”。等待學(xué)生提出想法后，進(jìn)一步提問：“我從側(cè)面，豎直吹 風(fēng)，也能使它運到到B端你們信不信？”演示豎直吹風(fēng)，學(xué)生會感到很奇怪，教 師借機(jī)提出問題，是什么力量使泡沫運動的呢？鼓勵學(xué)生一起利用學(xué)過的知識 來做分析。、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，做出合理的猜想。二一教師在黑板上畫塑料泡沫的俯視圖（如圖 1）,便于學(xué)生建立直觀的想象A .圖1泡沫裝置圖形。讓學(xué)生根據(jù)提示，小組討論，得出一教師給學(xué)生三點提示：:示1:泡沫靜止時左、右兩面受力么？

3、提示2 :泡沫由靜止變?yōu)锽需要滿足什 么條件?天峪帥硒也幽佻%!啊薨）T作生作出猜想“當(dāng)空氣流動起來時，氣壓會減小三、進(jìn)行探究實驗，得出結(jié)論學(xué)生在兩張紙的中間向下吹氣，看到兩張紙向中間靠攏。得到結(jié)論：空氣流速越快，壓強(qiáng)越小。教師提出液體和氣體同樣具有流動性，我們把它們稱為“流 體”。那么在液體中有沒有這樣的規(guī)律呢？學(xué)生繼續(xù)通過實驗探究。如圖4,把兩個 瓶蓋放在水中，用注射器加快水的流速，看到兩個瓶蓋向中間靠攏。得到結(jié)論液體和氣體一樣，都是流速越大的位置壓強(qiáng)越小圖2用注射器噴出的水加快兩個瓶蓋 間水的流速，看到兩個瓶蓋向中間靠 攏。組撞人事故，造成 18死9傷，工 人進(jìn)行的是線路撥接作業(yè)，怎么會

4、 被火車撞上的呢？四、用“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”解釋現(xiàn)象。第一個解釋現(xiàn)象：用漏斗與乒乓球演示實驗，并讓學(xué)生解釋實驗現(xiàn)象。第二個解釋現(xiàn)象：人在等火車或地鐵的時候要站在安全線的后方。讓學(xué)生解 釋其中的道理。接著放一段新聞錄像（如圖 3）,教育學(xué)生要相信科學(xué)，尊重科學(xué)。第三個解釋現(xiàn)象：觀看龍卷風(fēng)錄像。并用洗衣機(jī)排水管、紙屑設(shè)計的小實驗對龍卷風(fēng)的破壞力做簡單解釋。五、流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的應(yīng)用。第一個應(yīng)用：噴壺教師沒有平鋪直敘地講出噴壺的原理，而是通過提問引發(fā)學(xué)生思考,教師：我這有一杯水，一根吸管，你有什么辦法讓吸管中的水面上升?學(xué)生：可以把水吸上來。教師：那么水為什么能被吸上來呢?學(xué)生：用嘴吸的時候

5、，管中氣壓減小，大氣壓就把水壓上來了。教師：那么能不能利用我們今天學(xué)習(xí)的規(guī)律讓管中氣壓減小，管中水面上呢？小組討論討論，也可以用桌子上的儀器試一下。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這節(jié)課的新知識，知道用 吹”的辦法可以加快空氣的流速，減小 壓強(qiáng)。第二個應(yīng)用是飛機(jī)的升力。演示飛機(jī)模型的起飛并通過飛機(jī)機(jī)翼的截面圖講述飛機(jī)是如的。何獲得升力第6頁（共6頁）六、結(jié)束語和布置課后思考最后以下面這段話作為本節(jié)課的結(jié)束語：人類利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”制造了飛機(jī)，實現(xiàn)了人類能夠像鳥兒一樣飛翔在天空的夢想，在動物界也有 利用這個規(guī)律的高手。它就是生活在北美草原的犬鼠，它可是一個挖洞的高手，仔細(xì)觀察它的洞穴出口的心狀：在洞外有風(fēng)吹過的時候；天鼠在洞穴里也可以 II享受到習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，這是為什么呢？留給同學(xué)們課