《繁星》學(xué)案

1、二、繁星預(yù)習(xí)學(xué)案<一>預(yù)習(xí)目標(biāo)：1樹立熱愛大自然的思想，學(xué)會觀察大自然。2學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)感情。3學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。<二>預(yù)習(xí)內(nèi)容：1給加點(diǎn)的字注音：（1）芾甘（ ） （2）納（ ）涼 （3）半明半昧（ ） （4）搖搖欲墜（ ） （5）霎（ ）眼 （6）模糊（ ）2訂正錯別字： 群星蜜布 無處不再 遙遙欲墮 一翻指點(diǎn)3作者介紹： 巴金，現(xiàn)代著名的_、_, 原名_，字_。主要作品有：長篇小說愛情三部曲_、_、_，激流三部曲_、_、_。4指出下列各句運(yùn)用的修辭手法：（1）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（ ）（2）我望著那許多認(rèn)

2、識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。（ ）（3）我果然看清楚了那個天上的巨人。（ ） <三>重點(diǎn)難點(diǎn)突破： 1熟讀課文，說出作者三次看繁星的時間、地點(diǎn)、經(jīng)過、感受，理清課文的順序。 2比較三次看繁星的情況和感受有什么不同，思考為什么會有此不同 3如今看星星，是按照什么思路展開的？為什么會“有星星對我霎眼”、“和我小聲說話”的感覺？ 4“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的?！蔽恼率菑哪膸讉€方面，按照什么順序來寫的？ 5作者通過描寫觀看繁星的情景，表達(dá)了怎樣的情感？<四>閱讀課文第三段，回答下列問題： 1如果把“深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星”

3、一句中的“懸著”改成“掛著”好不好？為什么？ 2“漸漸地我的眼睛模糊了”一句中的“模糊”一詞改成“閉上”好不好？為什么？ 3說出最后一句話在整篇文章中的作用。 4在一般人的眼中，繁星是靜止的、無生命的，而作者筆下的繁星是怎樣的呢？作者為什么這樣寫繁星？二、繁星鞏固作業(yè)一、給加點(diǎn)的字注音：1納（ ）涼 2半明半昧（ ）3.搖搖欲墜（ ）4.霎（ ）眼 二聽寫詞語（10個）：三寫出下列含有“星”字的詩詞名句： 1_，月涌大江流。 2_，_；星漢燦爛，若出其里。 3_，兩三點(diǎn)雨山前。 4_，散做滿河里。四閱讀課文第三段，回答下列問題： 1文中多處運(yùn)用了擬人的手法，有什么好處？2如果把“深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星”一句中的“懸著”改成“掛著”好不好？為什么？3“漸漸地我的眼睛模糊了”一句中的“模糊”一詞改成“閉上”好不好？為什么？4說出最后一句話在整篇文章中的作用。 5在