因特網(wǎng)上的信息交流教學(xué)設(shè)計

1、因特網(wǎng)上的信息交流教案設(shè)計實習(xí)報告學(xué)校：川農(nóng)都江堰校區(qū)學(xué)院：商 學(xué) 院院系：商 務(wù) 信 息 系專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)教育班級：2009級計科 班姓名：學(xué)號：2010年 月 日因特網(wǎng)上的信息交流一、 教材分析本節(jié)選自職業(yè)高中教材Windows XP中文版應(yīng)用基礎(chǔ)，主要對象是職業(yè)高中一年級的學(xué)生使用。教材采用了在學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)和了解了網(wǎng)上信息交流、BBS論壇等知識的基礎(chǔ)上，采用螺旋上升構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的方式來編寫的，并且教材采用“任務(wù)驅(qū)動”模式來組建教材的體系結(jié)構(gòu)和力求保持知識的邏輯性和連貫性，更好的實現(xiàn)“新課標(biāo)”的要求，從而使學(xué)生基本會利用因特網(wǎng)交流傳遞信息，培養(yǎng)學(xué)生計算機能力。二、學(xué)情分析職業(yè)高

2、中的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，學(xué)生中的計算機水平參差不齊，來自農(nóng)村的學(xué)生他們的計算機基礎(chǔ)知識和計算機操作技能普遍較差，很多學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)只有一般有所了解，有的基本能在一定程度上加以應(yīng)用（如QQ聊天工具）。但仍沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)如何在因特網(wǎng)上瀏覽和傳遞信息以及電子公告牌BBS和網(wǎng)上論壇的使用等知識。二、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容是講授因特網(wǎng)上的信息交流，以及電子公告牌BBS的使用，是非零起點的課程，即學(xué)生已在初中學(xué)習(xí)時對相關(guān)知識有所了解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化和提升。在已有相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹信息交流工具的使用，這樣不僅可以讓學(xué)生在知識上有系統(tǒng)的拓展和延伸，而且也學(xué)會使用一、兩種交流工具與他人進(jìn)行網(wǎng)上信息交流，進(jìn)

3、一步培養(yǎng)學(xué)生獲取信息傳遞信息的技能。三、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識與技能：明確信息交流手段的多樣性，了解網(wǎng)上進(jìn)行信息交流的特點，會使用信息交流工具交流信息。（二）、過程與方法：通過對網(wǎng)上信息交流過程和信息交流工具的體驗，掌握網(wǎng)上信息交流工具的使用方法，能利用QQ、BBS、網(wǎng)上論壇中的一到兩種信息交流工具與他人交流。（三）、情感與態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息交流獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生對來自網(wǎng)絡(luò)信息的判斷鑒別、篩選過濾、積極評價的能力；知道不能沉湎于虛擬世界，明確信息交流中的法制觀念、文明習(xí)慣與自我保護(hù)意識；引導(dǎo)學(xué)生樹立文明上網(wǎng)的思想道德與行為習(xí)慣。四、教學(xué)重點、難點(一)、教學(xué)重點：利用多種信息交流手

4、段進(jìn)行網(wǎng)上信息交流的方法。（二）、教學(xué)難點：信息交流工具的使用，網(wǎng)絡(luò)信息交流的法紀(jì)觀念、健康文明上網(wǎng)的意識與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。五、教學(xué)方法與策略 以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。以“任務(wù)驅(qū)動”為教學(xué)模式與學(xué)生自己體驗相結(jié)合的教學(xué)策略，分小組在網(wǎng)上進(jìn)行信息交流為主要活動方式，在分組過程中強調(diào)小組內(nèi)的相互合作方式。對信息交流充分的小組給予積極評價。在組織教學(xué)活動時有意識地實行強弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時間內(nèi)提高信息技術(shù)水平，從而得到均衡的發(fā)展，這方面的操作技能不再成為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的障礙。本節(jié)課的教學(xué)思路是：由問題“你想知道

5、在網(wǎng)上怎么進(jìn)行信息交流嗎？你想同遠(yuǎn)在千里的某人討論問題嗎？那就來使用我們的網(wǎng)上信息交流工具吧”引出利用網(wǎng)絡(luò)信息交流工具進(jìn)行信息交流的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生產(chǎn)生積極乎馬上就想交流的積極性，然后提出任務(wù)，打開學(xué)校網(wǎng)站論壇或者上海熱線的BBS，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的界面和基本功能按鈕，在學(xué)生交流探究并實踐的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行實踐注冊方式，引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，一起參與到課堂教學(xué)中來，師生一起用“任務(wù)驅(qū)動”和探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、積極評價的方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)布帖子或進(jìn)入論壇進(jìn)行討論，讓學(xué)生總結(jié)出常用網(wǎng)絡(luò)信息交流工具的使用方法。去體會網(wǎng)絡(luò)信息交流的方法與技巧，并培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)的行為習(xí)慣。六、教學(xué)準(zhǔn)備（一）

6、、硬件環(huán)境：投影儀、連接因特網(wǎng)的多媒體學(xué)生機房。（二）、軟件環(huán)境：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站的BBS、QQ2010軟件、MSN、本課授課課件。七：教學(xué)時數(shù)：1教時八、教學(xué)過程：活動內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖大約用時情境創(chuàng)設(shè)你想知道在網(wǎng)上怎么進(jìn)行信息交流嗎？你想同遠(yuǎn)在千里的某人討論問題嗎？那就來認(rèn)識我們的網(wǎng)上信息交流工具吧。1、 回憶生活中哪些地方使用了信息交流。2、 思考課件中提出的問題3、 進(jìn)入學(xué)校主頁：（學(xué)生都知道網(wǎng)站地址）4、 點擊“留言板”5、 學(xué)生觀看學(xué)校網(wǎng)站的“留言板”中的帖子1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題2、 讓學(xué)生認(rèn)識、感受網(wǎng)上信息交流。35分鐘1、投影儀出示課件中的問題：你曾經(jīng)

7、用過哪些信息交流工具來交流信息？在哪些地方使用過信息交流？2、“望梅止渴 ”、“烽火戲諸侯”算不算信息交流？ 今天信息交流的方式給古代有什么不同？任務(wù)驅(qū)動提出問題：任務(wù)一談?wù)勀阍赒Q聊天中印象最深的一次信息交流活動。（現(xiàn)在學(xué)生都會熟練使用QQ聊天工具）35分鐘在因特網(wǎng)上，人們可以瀏覽信息，傳遞信息。（出示課件）思考并回答問題：你在網(wǎng)上傳遞過信息嗎？ 用的什么交流工具或形式？什么叫“地球村”？（限每組1人回答，共4人）讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交流信息的意義和可以突破時間空間限制，體會“地球村”這個詞的深刻含義。任務(wù)驅(qū)動任務(wù)二：讓學(xué)生選擇用得最多的信息交流方式在網(wǎng)上進(jìn)行2分鐘信息交流。（如QQ聊天）每個學(xué)生

8、進(jìn)行2分鐘的網(wǎng)上信息交流。了解學(xué)生使用交流工具的情況和交流現(xiàn)狀并對此進(jìn)行實際分析。還可以讓學(xué)生了解當(dāng)前還有哪些信息交流工具學(xué)生在使用。46分鐘針對剛才的學(xué)生活動進(jìn)行簡單分析，并對常用的幾種信息交流方式做個簡單的比較，側(cè)重對QQ的分析（學(xué)生幾乎都使用QQ交流信息）。思考：你用QQ做什么？試著在QQ中傳遞一個文件（如一張圖片）（每人選擇一次）任務(wù)驅(qū)動任務(wù)三：1、進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站交流平臺，其中包括：校內(nèi)BBS、校內(nèi)留言板 貼吧、聊天室、QQ軟件、MSN軟件等。2、引導(dǎo)學(xué)生如何在校內(nèi)留言板進(jìn)行注冊，發(fā)帖及回帖等操作。3、提醒學(xué)生交流時要文明用語，遵守法律及相關(guān)規(guī)定。4、巡視指導(dǎo)、積極評價。賽一賽：1、注冊

9、校內(nèi)BBS或者留言板；2、認(rèn)真閱讀論壇規(guī)定條款；3、分四個小組在留言板上或論壇上進(jìn)行互動，1組與2組、3組與4組相互發(fā)帖、回帖；（每組推薦一個同學(xué)做代表進(jìn)行小組互評互議）通過對結(jié)果的分析評比，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識使用BBS或者論壇的基本操作方法，知道在網(wǎng)上發(fā)帖要遵守網(wǎng)站規(guī)定的條款，遵守法律及有關(guān)規(guī)定，注意自己的言行。510分鐘學(xué)生合作探究1、對學(xué)生實踐進(jìn)行點撥，并根據(jù)注冊發(fā)帖情況對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)評價。2、強調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息交流中可能會出現(xiàn)的不文明、不安全、虛假、黃、賭、毒等各種有害信息。1、登錄到教材指定的交流平臺，（和進(jìn)行注冊和選擇相應(yīng)的交流方式與同學(xué)進(jìn)行交流（最好選擇自己平時比較少用的方式）。2、要

10、求每位同學(xué)都要在校內(nèi)留言板注冊一個自己的帳號，并至少發(fā)出一個新帖或回復(fù)一個帖。3、組內(nèi)互動，同學(xué)會之間相互協(xié)作。1、通過實際操作，讓學(xué)生體會信息交流方式的多樣性。2、培養(yǎng)學(xué)生使用多種信息交流工具的能力。約10分鐘課堂拓展 1、列舉網(wǎng)絡(luò)案例現(xiàn)象：個人資料被盜、網(wǎng)絡(luò)銀行登陸密碼安全、青少年上當(dāng)受騙、虛假信息、木馬黑客等。2、提出問題：如何做個遵紀(jì)守法、有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民？想一想：1、學(xué)生試著列舉一些網(wǎng)絡(luò)中自己曾經(jīng)碰到的或聽說、看到的不安全的因素。并在網(wǎng)上搜索案例；2、從自身實際出發(fā)，思考并回答老師提出的問題：怎么增強自我保護(hù)意識（每組限1人回答）引導(dǎo)學(xué)生知道在網(wǎng)上交流要遵紀(jì)守法、規(guī)范自己的網(wǎng)

11、絡(luò)行為，并注意保護(hù)個人隱私。約5分鐘1、總結(jié)信息交流的多種方式。2、強調(diào)在網(wǎng)絡(luò)上一定要文明用語及增強自我保護(hù)意識。1、 在前面的交流活動中，自己是否有不文明用語？2、 和老師一起進(jìn)行總結(jié)。小結(jié)聊天室和QQ給人們提供了網(wǎng)上即時交流信息的工具，給我們帶來了便利，今后在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中要多探索、多實踐。但作為中學(xué)生，千萬不能沉湎其中，要合理安排時間，搞好學(xué)習(xí)，由于即時通訊的私密性，不少別有用心的人常常利用它發(fā)布虛假信息，使不少中小學(xué)生成為虛假信息的受害者，因此一定要保持高度警惕。學(xué)生思考進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，文明上網(wǎng)、文明交流的好習(xí)慣，并自覺遵紀(jì)守法，保持警惕。約2分鐘練一練：（課外作業(yè)或下次上機實習(xí)時

12、完成）1、進(jìn)入HTTP:/BBS.LQINFO.NET.CN;上網(wǎng)注冊，成為合法用戶；2、登陸HTTP:/WWW.K12.COM.CN的“學(xué)生論壇”，瀏覽論壇主題，發(fā)表自己的觀點；3、進(jìn)入“網(wǎng)蟲自建聊天網(wǎng)” HTTP:/WWW.NETWORM.NET/CHAT/，上網(wǎng)聊聊，注意言行。4、下載QQ聊天軟件，安裝，申請一個QQ號并登陸進(jìn)行信息交流。開 始創(chuàng)設(shè)情境，引入課題，展示校內(nèi)交流平臺。任務(wù)一：談?wù)勀阍赒Q聊天中印象最深的一次信息交流活動。任務(wù)二：利用學(xué)生熟悉的信息交流工具進(jìn)行2分鐘信息交流。引導(dǎo)學(xué)生回憶平時在網(wǎng)上信息交流工具的使用。九、教學(xué)流程教師巡回輔導(dǎo)、積極評價。學(xué)生自我評價幾種信息交流

13、方式任務(wù)三：在教材提供的交流平臺上選擇一至兩種工具與同學(xué)進(jìn)行交流。教師對學(xué)生實踐進(jìn)行點評想一想：思考如何做個遵紀(jì)守法有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民？引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，并注意保護(hù)個人隱私。課堂小結(jié)結(jié) 束十、教學(xué)反思（一）課題引入：首先，用語言創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生探索的需求，并以學(xué)生的經(jīng)驗為載體，從學(xué)生接觸到的信息交流問題，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谛畔⒔涣髦械慕?jīng)驗和問題。引導(dǎo)學(xué)生積極思考。有利于導(dǎo)入新課。（二）使用了三次任務(wù)驅(qū)動，一次動腦動手訓(xùn)練，包括賽一賽、想一想、練一練，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體作用。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的信息能力和創(chuàng)新精神。（三）對學(xué)生進(jìn)行充分的訓(xùn)練，使用多種信息交流工具和交流方式，如聊天、在留言板留言、發(fā)帖和回帖等，訓(xùn)練學(xué)生的計算機能力。（四）通過“練一練”對課堂知識進(jìn)行拓