三角湖小學(xué)三(6)班-風(fēng)暴組-校園植物的養(yǎng)護(hù)管理

1、1.校園環(huán)境的特點校園環(huán)境的特點校園是教書育人的高雅場所校園是教書育人的高雅場所校園環(huán)境多樣化：校園環(huán)境多樣化：建筑、道路、交通、建筑、道路、交通、 廣場、運(yùn)動場、園林等廣場、運(yùn)動場、園林等校園環(huán)境相對封閉校園環(huán)境相對封閉校園環(huán)境間歇性喧鬧校園環(huán)境間歇性喧鬧校園植物多樣性較豐富校園植物多樣性較豐富校園綠色景觀較為豐富校園綠色景觀較為豐富:群落結(jié)構(gòu)好、群落結(jié)構(gòu)好、景觀層次明顯景觀層次明顯2、校園校園植物調(diào)查植物調(diào)查名稱（別名）名稱（別名）科名（科屬名）科名（科屬名）特點特點實例實例櫻花樹櫻花樹薔薇科李屬櫻桃亞屬落葉喬木，開出的花有白色、淡紅色、深紅色的，它的花可分單瓣和復(fù)瓣兩類。法國梧桐法國梧桐

2、懸鈴木（懸鈴木）落葉大喬木，本種樹干高大，枝葉茂盛，生長迅速，易成活，耐修剪。2、校園校園植物調(diào)查植物調(diào)查名稱（別名）名稱（別名）科名（科屬名）科名（科屬名）特點特點實例實例廣玉蘭（廣玉蘭（大花玉蘭、荷花玉蘭、洋玉蘭）木蘭科木蘭屬常綠大喬木，由于開花很大，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”楊梅樹（楊梅樹（生梅、白蒂梅、樹梅）楊梅科2、校園校園植物調(diào)查植物調(diào)查名稱（別名）名稱（別名）科名（科屬名）科名（科屬名）特點特點實例實例香樟樹香樟樹（香樟、木樟、烏樟、芳樟、香蕊、樟木子）樟科常綠喬木，為優(yōu)秀的園林綠化林木。冬冬 青青冬青科常綠喬木，是一類開花植物，樹皮灰色或淡灰色，有縱溝，小枝淡綠色，無毛。2、

3、校園校園植物調(diào)查植物調(diào)查名稱（別名）名稱（別名）科名（科屬名）科名（科屬名）特點特點實例實例小葉黃楊小葉黃楊黃楊科樹干灰白光潔，樹干灰白光潔，枝條密生，枝枝條密生，枝四棱形。四棱形。竹子禾本科竹亞科通常通過地下匍匐的根莖成片生長，也可以通過開花結(jié)籽繁衍，種子被稱為竹米。2、校園校園植物調(diào)查植物調(diào)查 以上是我們組調(diào)查的植物，但以上是我們組調(diào)查的植物，但我們的校園還有很多植物，你知道這我們的校園還有很多植物，你知道這些植物的作用嗎？我認(rèn)為作用如下：些植物的作用嗎？我認(rèn)為作用如下：l1 1：吸塵、殺菌、消聲、調(diào)節(jié)空氣濕度：吸塵、殺菌、消聲、調(diào)節(jié)空氣濕度 （綠化；凈化；美化環(huán)境）（綠化；凈化；美化環(huán)境

4、）l2 2：合理搭配校園植物，讓校園四季常：合理搭配校園植物，讓校園四季常青，四季開花，能更好地美化校園。青，四季開花，能更好地美化校園。 目的：目的：保證植物成活和生長保證植物成活和生長發(fā)育正常、健壯，達(dá)到綠化美化發(fā)育正常、健壯，達(dá)到綠化美化的效果，營造以人為本的教書育的效果，營造以人為本的教書育人環(huán)境。人環(huán)境。 原則：原則：在植物的不同年齡階段采取不同的在植物的不同年齡階段采取不同的養(yǎng)護(hù)管理措施；養(yǎng)護(hù)管理措施；在不同季節(jié)采取不同的養(yǎng)護(hù)措施；在不同季節(jié)采取不同的養(yǎng)護(hù)措施；不同種類的植物采取不同的養(yǎng)護(hù)措不同種類的植物采取不同的養(yǎng)護(hù)措施施 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：u枝繁葉茂，生長健壯，無病蟲害枝繁葉茂，生長健壯，無病蟲害u樹形豐滿美觀，無人、機(jī)械、車輛對樹木的損壞現(xiàn)象樹形豐滿美觀，無人、機(jī)械、車輛對樹木的損壞現(xiàn)象u高大喬木不與架空電線發(fā)生干擾高大喬木不與架空電線發(fā)生干擾u經(jīng)常保持樹木周圍地面土壤疏松、通氣、樹基部無堆積經(jīng)常保持樹木周圍地面土壤疏松、通氣、樹基部無堆積污染物現(xiàn)象污染物現(xiàn)象u大樹