教科版12測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)-ppt課件

1、1.2 丈量丈量 :實(shí)驗(yàn)探求的重要環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)探求的重要環(huán)節(jié)第一章第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 教科版新教材同步教學(xué)課件教科版新教材同步教學(xué)課件我們來學(xué)習(xí)最根本的丈量-長(zhǎng)度丈量。長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度的單位國(guó)際單位中長(zhǎng)度的單位是：國(guó)際單位中長(zhǎng)度的單位是：除此以外還有輔助單位：除此以外還有輔助單位：米米(m)千米千米(km)、 分米分米(dm)、厘米厘米(cm)毫米毫米(mm)、微米微米(m)、 納米納米(nm) 光年光年國(guó)際單位長(zhǎng)度的單位換算長(zhǎng)度的單位換算1分米分米dm0.1m10-1m1千米千米km1000m103m1厘米厘米cm0.01m10-2m1毫米毫米mm0.001m10-3m1微米微米m0.0

2、00001m10-6m1納米納米nm0.000000001m10-9mdmmcmmm每下一級(jí)擴(kuò)展10倍kmmmmmnm每下一級(jí)擴(kuò)展103倍1. 0.015km= dm2. 12.5mm= m3. 24nm= mm給以下各數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唤o以下各數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝? 一張紙的厚度約一張紙的厚度約70_ 2學(xué)校學(xué)生課桌的高度學(xué)校學(xué)生課桌的高度80 _3一支新鉛筆的長(zhǎng)度是一支新鉛筆的長(zhǎng)度是1.75 _4一枚壹元硬幣的厚度是一枚壹元硬幣的厚度是2.2_5一個(gè)中學(xué)生的身高一個(gè)中學(xué)生的身高1.65_ 6物理課本的長(zhǎng)度大約是物理課本的長(zhǎng)度大約是17.5 _7教學(xué)樓每層的高度教學(xué)樓每層的高度3.2 _1 1

3、、長(zhǎng)度丈量是最根本丈量。、長(zhǎng)度丈量是最根本丈量。 2 2、刻度尺是丈量長(zhǎng)度的根本工具。、刻度尺是丈量長(zhǎng)度的根本工具。 活動(dòng)活動(dòng) 察看刻度尺察看刻度尺認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值置、量程、分度值. .會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn): :3 3、正確運(yùn)用刻度尺、正確運(yùn)用刻度尺單位單位零刻度線零刻度線量程量程分度值長(zhǎng)度丈量的工具長(zhǎng)度丈量的工具刻度尺、三角板刻度尺、三角板 會(huì)選：會(huì)選： 在實(shí)踐的丈量在實(shí)踐的丈量中中, ,并不是分度尺并不是分度尺越小越好越小越好, ,丈量時(shí)丈量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)踐情應(yīng)先根據(jù)實(shí)踐情況確定需求到達(dá)況確定需求到達(dá)的程度的程度, ,再選擇滿再選擇滿足丈量要求

4、的刻足丈量要求的刻度尺度尺. . 會(huì)放：會(huì)放：1.零刻度線或零刻度線或(某一清楚數(shù)值刻度線某一清楚數(shù)值刻度線)對(duì)對(duì)齊待測(cè)物的起始端。齊待測(cè)物的起始端。2.使刻度尺有刻度的邊貼緊待測(cè)物體。使刻度尺有刻度的邊貼緊待測(cè)物體。3.刻度線與所測(cè)長(zhǎng)度平行，不能傾斜?？潭染€與所測(cè)長(zhǎng)度平行，不能傾斜。 會(huì)看：會(huì)看：視野與刻度尺尺面垂直。視野與刻度尺尺面垂直。 會(huì)讀：會(huì)讀：. .7cm7cm讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位. . 會(huì)記：會(huì)記： 記錄的丈量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值記錄的丈量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。和單位組成。. .7cm7cm零刻線不明晰的刻度尺怎樣運(yùn)用？零刻線

5、不明晰的刻度尺怎樣運(yùn)用？對(duì)以下丈量他能正確讀數(shù)嗎？對(duì)以下丈量他能正確讀數(shù)嗎？2.70cm2.70cm3.55cm3.55cm1.1.誤差：丈量值和真實(shí)值之間的差別。誤差：丈量值和真實(shí)值之間的差別。 2.2.誤差的來源：誤差的來源：丈量人：丈量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻丈量人：丈量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不能夠非常準(zhǔn)確。度值的下一位數(shù)字，是估讀就不能夠非常準(zhǔn)確。丈量工具：儀器本身不準(zhǔn)確丈量工具：儀器本身不準(zhǔn)確 。環(huán)境溫度、濕度變化。環(huán)境溫度、濕度變化。 4. 4.誤差與錯(cuò)誤區(qū)別：誤差與錯(cuò)誤區(qū)別： 錯(cuò)誤：是由于丈量方法不正確或讀取、記錄丈錯(cuò)誤：是由于丈量方法不正確或讀取、記

6、錄丈量結(jié)果時(shí)大意大意呵斥的。錯(cuò)誤是可以防止消量結(jié)果時(shí)大意大意呵斥的。錯(cuò)誤是可以防止消除的。除的。 誤差：是不可防止、不可消除誤差：是不可防止、不可消除, ,只能盡量減小。只能盡量減小。 3. 3.減小誤差的方法：減小誤差的方法： 多次丈量求平均值；多次丈量求平均值； 運(yùn)用精細(xì)的丈量工具；運(yùn)用精細(xì)的丈量工具； 改良丈量方法。改良丈量方法。積累法積累法 適于測(cè)紙厚，細(xì)絲直徑適于測(cè)紙厚，細(xì)絲直徑丈量長(zhǎng)度的特殊方法丈量長(zhǎng)度的特殊方法累積法累積法 適于測(cè)紙厚，細(xì)絲直徑適于測(cè)紙厚，細(xì)絲直徑丈量長(zhǎng)度的特殊方法丈量長(zhǎng)度的特殊方法 測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上 的的鐵道路長(zhǎng)鐵道路長(zhǎng) 測(cè)較

7、長(zhǎng)的曲線例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道測(cè)較長(zhǎng)的曲線例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道替代法替代法用刻度尺丈量長(zhǎng)度時(shí)，以下要求不正確的選項(xiàng)是用刻度尺丈量長(zhǎng)度時(shí)，以下要求不正確的選項(xiàng)是( )( )A.A.丈量時(shí)，刻度尺不能歪斜丈量時(shí)，刻度尺不能歪斜B.B.讀數(shù)時(shí)，視野應(yīng)垂直于刻度線讀數(shù)時(shí)，視野應(yīng)垂直于刻度線C.C.丈量時(shí)，必需從刻度尺左端量起丈量時(shí)，必需從刻度尺左端量起D.D.記錄結(jié)果時(shí)，必需在數(shù)字后標(biāo)明單位記錄結(jié)果時(shí)，必需在數(shù)字后標(biāo)明單位練習(xí)練習(xí) 1. 某同窗做了一些丈量后，忘記書某同窗做了一些丈量后，忘記書寫單寫單 位了這是不應(yīng)該發(fā)生的，請(qǐng)他位了這是不應(yīng)該發(fā)生的，請(qǐng)他代他填上代他填上1張剛的身高：張剛的身高：1.63 ；2張

8、剛的胸圍：張剛的胸圍：74.6 ；3課桌桌面長(zhǎng)：課桌桌面長(zhǎng)：6.00 ；2. 他身體上接近他身體上接近50mm的長(zhǎng)度是：的長(zhǎng)度是： A 拇指指甲的寬度，拇指指甲的寬度， B 拇指的長(zhǎng)度，拇指的長(zhǎng)度， C 肩膀的寬度，肩膀的寬度， D 頭發(fā)絲的直徑；頭發(fā)絲的直徑；練習(xí)練習(xí)BADC3. 5分硬幣的直徑約為： A 25m B 25cm C 25mm練習(xí)練習(xí)CAB4. 以下算式正確的選項(xiàng)是：以下算式正確的選項(xiàng)是： A 54km=54km1000m=54000m， B 54km=54km1000=54000m， C 54km=54 1000m=5.4 104m。練習(xí)練習(xí)xcxccCAB從古到今計(jì)時(shí)工具的

9、開展從古到今計(jì)時(shí)工具的開展 古代人的計(jì)時(shí)工具古代人的計(jì)時(shí)工具古代人的計(jì)時(shí)工具古代人的計(jì)時(shí)工具現(xiàn)代人的計(jì)時(shí)工具現(xiàn)代人的計(jì)時(shí)工具現(xiàn)代人的計(jì)時(shí)工具現(xiàn)代人的計(jì)時(shí)工具現(xiàn)代人的計(jì)時(shí)工具現(xiàn)代人的計(jì)時(shí)工具時(shí)間的單位時(shí)間的單位在國(guó)際單位制中時(shí)間的單位是在國(guó)際單位制中時(shí)間的單位是 符號(hào)符號(hào) 。常用的單位及符號(hào)還有常用的單位及符號(hào)還有 和和 。 單位換算：?jiǎn)挝粨Q算：1h= min= s 2h15min= s 秒表的讀數(shù)秒表的讀數(shù)讀數(shù)讀數(shù) .秒表的讀數(shù)秒表的讀數(shù)讀出上圖所示秒表的讀數(shù)讀出上圖所示秒表的讀數(shù)61 s讀出上圖所示秒表的讀數(shù)讀出上圖所示秒表的讀數(shù)秒表的讀數(shù)秒表的讀數(shù)579 s以下情況下，不能用來丈量物體長(zhǎng)度

10、的尺是以下情況下，不能用來丈量物體長(zhǎng)度的尺是( )( )A.A.零刻度線磨損的尺零刻度線磨損的尺B.B.量程比被測(cè)物體長(zhǎng)度小的尺量程比被測(cè)物體長(zhǎng)度小的尺C.C.刻度不均勻的尺刻度不均勻的尺D.D.最小分度不是毫米的尺最小分度不是毫米的尺要給窗戶安裝一塊玻璃，需求丈量窗戶的尺寸，應(yīng)選取以下要給窗戶安裝一塊玻璃，需求丈量窗戶的尺寸，應(yīng)選取以下哪一種工具哪一種工具( ) ( ) A.A.有有cmcm刻度的皮卷尺刻度的皮卷尺B.B.有有mmmm刻度的鋼卷尺刻度的鋼卷尺C.C.準(zhǔn)確度可達(dá)準(zhǔn)確度可達(dá)0.1mm0.1mm的游標(biāo)卡尺的游標(biāo)卡尺D.D.準(zhǔn)確度可達(dá)準(zhǔn)確度可達(dá)0.01mm0.01mm的螺旋測(cè)微器的螺

11、旋測(cè)微器CB關(guān)于誤差，以下說法正確的選項(xiàng)是關(guān)于誤差，以下說法正確的選項(xiàng)是( )( )A.A.丈量長(zhǎng)度時(shí)，讀出的位數(shù)越多越準(zhǔn)確丈量長(zhǎng)度時(shí)，讀出的位數(shù)越多越準(zhǔn)確B.B.誤差就是丈量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤誤差就是丈量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤C.C.選用精細(xì)工具，改良實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差選用精細(xì)工具，改良實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差D.D.誤差就是測(cè)得值與真實(shí)值之間的差別誤差就是測(cè)得值與真實(shí)值之間的差別一位同窗用刻度尺測(cè)得講臺(tái)的高度為一位同窗用刻度尺測(cè)得講臺(tái)的高度為1.101.10，他的錯(cuò)誤是，他的錯(cuò)誤是_，應(yīng)該寫成，應(yīng)該寫成_，準(zhǔn)確值為，準(zhǔn)確值為_估估計(jì)值為計(jì)值為_，他所用刻度尺的最小分度值為，他所用刻度尺的最小分度值為_._.

12、D沒有寫單位沒有寫單位1.10 m1.1 m0.00 m1dm 【例1】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中丈量跳高成果時(shí)，應(yīng)選取適宜的丈量工具是 ( ) A.分度值是1 cm的15 m皮卷尺 B.分度值是1 mm的米尺 C.分度值是1 mm的1.5 m鋼卷尺 D.自制一根分度值是1 cm的硬桿長(zhǎng)尺【例2】四位同窗用同一把刻度尺丈量同一物體的長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)為12 .44 cm，12.43 cm，12.43 cm，12.82 cm，丈量記錄中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是_，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)為_.典型例題解析典型例題解析A12.82 cm12.43 cm【例【例4 4】如圖】如圖3-1-13-1-1所示，用刻度尺測(cè)所示，用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度

13、，請(qǐng)指出哪些地方不正木塊的長(zhǎng)度，請(qǐng)指出哪些地方不正 確確? ?零刻度線沒有與被測(cè)物體一端對(duì)齊零刻度線沒有與被測(cè)物體一端對(duì)齊. .尺的位置沒有放正尺的位置沒有放正. .刻度線沒有緊貼被測(cè)物體刻度線沒有緊貼被測(cè)物體. .視野沒有正對(duì)刻度線視野沒有正對(duì)刻度線. .典型例題解析典型例題解析【例【例3】四位同窗分別用同一把分度值為】四位同窗分別用同一把分度值為mm的直尺，丈量同的直尺，丈量同一物體的長(zhǎng)度時(shí)一物體的長(zhǎng)度時(shí) ，丈量結(jié)果如下，哪一個(gè)記錄正確，丈量結(jié)果如下，哪一個(gè)記錄正確( )A. 4.6 cm B. 46 mmC. 46.0 mm D. 4.60圖圖3-1-1C方法小結(jié)方法小結(jié) 1.國(guó)際單位制

14、中長(zhǎng)度的根本單位是米，符號(hào)為m，丈量長(zhǎng)度的根本工具是刻度尺. 2.運(yùn)用刻度尺時(shí)，要做到會(huì)認(rèn)、會(huì)選、會(huì)放、會(huì)看、會(huì)讀、會(huì)記. 3.丈量的準(zhǔn)確程度呦刻度尺的最小刻度決議. 4. 任何丈量總存在誤差，誤差不可防止，但可想方法盡能夠減小丈量誤差.減小誤差的方法有 ：采用精細(xì)的丈量工具；多次丈量求平均值.課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練1.在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的根本單位是在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的根本單位是_，丈量長(zhǎng)度的根，丈量長(zhǎng)度的根本工具是本工具是_.2.運(yùn)用刻度尺前，除留意零刻度線外，還應(yīng)察看運(yùn)用刻度尺前，除留意零刻度線外，還應(yīng)察看_和和_.3.某同窗身高為某同窗身高為155 cm，合，合_km、_m、_nm.米米刻度尺

15、刻度尺量程量程最小分度值最小分度值1.5510-31.5510 61.551094.填寫適當(dāng)?shù)膯挝唬禾顚戇m當(dāng)?shù)膯挝唬?1)物理課本的長(zhǎng)度約為物理課本的長(zhǎng)度約為26.20_；(2)教室門的高度約為教室門的高度約為2.20_；(3)地球的半徑約為地球的半徑約為6370_；(4)一位同窗的身高為一位同窗的身高為17.6_；(5)一根頭發(fā)的直徑約為一根頭發(fā)的直徑約為70_；(6)課本的面積約為課本的面積約為4102_；(7)大號(hào)雪碧瓶的容積約為大號(hào)雪碧瓶的容積約為1.25_.5.用刻度尺測(cè)得一根棒長(zhǎng)用刻度尺測(cè)得一根棒長(zhǎng)19.38 dm，它的準(zhǔn)確值是，它的準(zhǔn)確值是_，估計(jì)值是，估計(jì)值是_，此刻度尺的分度

16、值，此刻度尺的分度值是是_.課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練cmmkmdmmcmL19.3 dm0.08 dm1 cm課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練6.同一長(zhǎng)度的五次丈量記錄是：同一長(zhǎng)度的五次丈量記錄是：25.1 mm，25.2 mm，25.1 mm，27.2 mm，25. 3 mm.其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是_，根據(jù)以上丈量記錄，這一物，根據(jù)以上丈量記錄，這一物 體的長(zhǎng)度應(yīng)記作體的長(zhǎng)度應(yīng)記作_.7.如圖如圖3-1-4所示，用兩根刻度尺所示，用兩根刻度尺A、B分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，A尺的讀數(shù)尺的讀數(shù) 是是_，B尺的讀數(shù)是尺的讀數(shù)是_，呵斥丈量值，呵斥丈量值 不不同的緣由是同的緣由是_.圖圖3-1-43-1-427.2 mm25.2 mm3.30 cm3.3