高中數(shù)學2-4-1輸入語句、輸出語句和賦值語句課件北師大版必修

1、第五課時第五課時 2.4幾種基本語句幾種基本語句2.4.1輸入語句、輸出語句和賦值語句輸入語句、輸出語句和賦值語句一、教學目標：一、教學目標：知識與技能知識與技能（1）正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的結構。）正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的結構。（2）會寫一些簡單的程序。）會寫一些簡單的程序。（3）掌握賦值語句中的）掌握賦值語句中的“=”的作用。的作用。過程與方法過程與方法（1）讓學生充分地感知、體驗應用計算機解決數(shù)學問題的方法；并能初）讓學生充分地感知、體驗應用計算機解決數(shù)學問題的方法；并能初步操作、模仿。步操作、模仿。（2）通過對現(xiàn)實生活情境的探究，嘗試設計出解決問題的程序，理

2、解邏）通過對現(xiàn)實生活情境的探究，嘗試設計出解決問題的程序，理解邏輯推理的數(shù)學方法。輯推理的數(shù)學方法。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)內容的學習，使我們認識到計算機與人們生活密切相關，增強計通過本節(jié)內容的學習，使我們認識到計算機與人們生活密切相關，增強計算機應用意識，提高學生學習新知識的興趣。算機應用意識，提高學生學習新知識的興趣。重點與難點重點與難點重點：正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的作用。重點：正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的作用。難點：準確寫出輸入語句、輸出語句、賦值語句。難點：準確寫出輸入語句、輸出語句、賦值語句。教學設想【創(chuàng)設情境】在現(xiàn)代社會里，計算機已經(jīng)成為人們

3、日常生活和工作不可缺少的工具，如：聽MP3，看電影，玩游戲，打字排版，畫卡通畫，處理數(shù)據(jù)等等，那么，計算機是怎樣工作的呢？計算機完成任何一項任務都需要算法，但是，我們用自然語言或程序框圖描述的算法，計算機是無法“看得懂，聽得見”的。因此還需要將算法用計算機能夠理解的程序設計語言（programming language）翻譯成計算機程序。程序設計語言有很多種。如BASIC，F(xiàn)oxbase，C語言，C+，J+，VB等。為了實現(xiàn)算法中的三種基本的邏輯結構：順序結構、條件結構和循環(huán)結構，各種程序設計語言中都包含下列基本的算法語句：輸入語句輸入語句 輸出語句輸出語句 賦值語句賦值語句 條件語句條件語句 循環(huán)語句循環(huán)語句PRINT a，b 精品系列資料精品系列資料 傳播先進教育理念傳播先進教育理念 提供最佳教學方法提供最佳教學方法 8.編寫一個程序，輸入梯形的上底、下底和高的值，計算并輸出其面積。 解：INPUT ， （） PRINT S 9.編寫一個程序，交換兩個