新起點(diǎn)人教版一年級(jí)上冊(cè)Unit 1.docx

1、新起點(diǎn)人教版一年級(jí)上冊(cè)Unit 1UnitlSchool第一課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)1. 熟悉本書(shū)的主線人物:Lily、Bill、Angel、Andy、 JoyandLucky.2. 培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂 常規(guī) standup, sit down, situpstraight.3. 早上問(wèn)好等語(yǔ)言Goodmorning!4. 熟悉書(shū)籍每頁(yè)有兩部分。A部分和B部分教學(xué)重點(diǎn)熟悉本書(shū)的重點(diǎn)人物。教學(xué)難點(diǎn)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。課前預(yù)備錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶和六位主線人物圖片。課時(shí)支配1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一 Warming-up：T：Hello!Boysandgirls. I

2、9;myourEnglishteacher. MynameisWuLei. 以后大 家叫我 MissWu,寫(xiě)板書(shū)1. 介紹英語(yǔ)的重要性。2. 自己的愿望和抱負(fù)。3. 小結(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣二 Presentation：T：今日我給你們帶來(lái)了幾位新朋友，讓我們來(lái)熟悉一 下：1. 教師出示小女孩Lily的圖片T： ThisisLily。HernameisLilyo 教師領(lǐng)讀“Lily”T： Whoisshe? Whatishername?以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、AngelandLuckyo 教師分別出示圖片，要求學(xué)生跟學(xué)說(shuō)出人物的名字。鞏固： 用快速出現(xiàn)的方法幫孩子進(jìn)一

3、步熟悉人物。使用'學(xué)樂(lè)師生'錄像，收集學(xué)生典型成果，在'授課' 系統(tǒng)中展示.2. T：這兩個(gè)小朋友特別有禮貌，聽(tīng)，他們?cè)谙蚰銈兇?招呼T： Hello, X XoS： Hello, Lily/Billz/三 Practice目的：幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并把握所學(xué)內(nèi)容。方法：1. 師自問(wèn)自答2. 師領(lǐng)讀hello3. 師問(wèn)生答（對(duì)于說(shuō)得好的學(xué)生可以摸一摸老師手里 的小朋友圖片以示嘉獎(jiǎng)。）4. 生問(wèn)生答使用'學(xué)樂(lè)師生'錄像，收集學(xué)生典型成果，在'授課' 系統(tǒng)中展示.進(jìn)行課堂常規(guī)教育，主要是口令的聽(tīng)和做。A啟發(fā)學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)什么？聽(tīng)老師講

4、話，為什么， 要讓學(xué)生說(shuō)出原因。聽(tīng)同學(xué)講話，什么時(shí)候聽(tīng)同學(xué)講話，為什么要專(zhuān)心聽(tīng)。 聽(tīng)錄音講話，為什么。（因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以，可以通過(guò)實(shí)例表演，依據(jù)剛 才上課時(shí)的學(xué)生表現(xiàn)，教師要提前紀(jì)錄，來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么。）同時(shí)，要教育孩子在英語(yǔ)課上，什么時(shí)候動(dòng)，什么時(shí)候 靜。（聽(tīng)口令練習(xí)：stop,go）隨后老師教孩子聽(tīng)稍息，立正，起立，問(wèn)好的語(yǔ)言。 Standup,Sitdown,Goodmorning!練習(xí)在老師問(wèn)好后，學(xué)生一 起說(shuō)：Standup.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)刻提示紀(jì)律問(wèn)題，動(dòng)靜，準(zhǔn)時(shí)給與表 揚(yáng)。在黑板上畫(huà)笑臉。使用'學(xué)樂(lè)師生'APP錄像，收集學(xué)生典型成果，在'授 課'系統(tǒng)中展示.四 Summary今日我們熟悉了幾個(gè)新伙伴:Lily, Bill、Joy、Andy、 AngelandLucky.還學(xué)習(xí)了 日常用語(yǔ) Goodmorning. Sitdown. Standup.五 HomeworkEncouragetheSstopracti