部編版小學(xué)語(yǔ)文教資面試試講逐字稿四年級(jí)上冊(cè)《蟋蟀的住宅》

1、蟋蟀的住宅一、導(dǎo)入師同學(xué)們，在今天上課之前我想跟大家玩一個(gè)猜謎游戲，看誰(shuí)猜的又快又準(zhǔn)。師聽(tīng)好了家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。同學(xué)們，你們猜猜這是什么?師你的手舉得最快，就你吧。師沒(méi)錯(cuò)，就是蟋蟀。師哦，你還說(shuō)它是唱歌高手并且好斗。師嗯，你不僅思維敏捷，而且知識(shí)領(lǐng)域也很廣!老師為你點(diǎn)個(gè)贊。師那今天呢我們就學(xué)習(xí)一篇課蟋蟀有關(guān)的文章，讓我們走近課文蟋蟀的住宅。二、初讀師現(xiàn)在，老師就給大家十分鐘的時(shí)間，請(qǐng)大家自由的朗讀課文，邊讀邊解決幾個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題一勾畫(huà)文中的重點(diǎn)生字詞。問(wèn)題二思考這篇課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪幾方面的內(nèi)容 ?師大家朗讀的聲音漸漸小了，看來(lái)大家已經(jīng)解決的差不多了。師那現(xiàn)在

2、，老師就來(lái)檢查一下大家字詞的掌握情況。請(qǐng)大家合上課本，老師已經(jīng)將本節(jié)課的重點(diǎn)字詞整理到了PPT上，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀?師你的小手舉得最高，就你吧。大家說(shuō)她讀的怎么樣 ?師嗯，聲音非常的洪亮。師哦?我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，她有一個(gè)字讀錯(cuò)了。那這個(gè)字應(yīng)該讀為 ?師對(duì)，搜索。這是一個(gè)平舌音。來(lái)，跟老師一起讀一讀搜索。師除此之外呢，老師還要為大家強(qiáng)調(diào)這個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，注意"搜"字右邊的筆順。同學(xué)們拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)。師生字詞都沒(méi)問(wèn)題了，那我們來(lái)解決第二個(gè)問(wèn)題，這篇文章主要寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?師你的眼神充滿了自信，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。師嗯，你說(shuō)主要講了蟋蟀住宅外部和內(nèi)部的特點(diǎn)。師嗯，非常準(zhǔn)確，不愧是我們班的&qu

3、ot;學(xué)習(xí)小能手"。三、析讀師那現(xiàn)在，老師就再給大家十分鐘的時(shí)間，請(qǐng)大家以小組為單位，合作討論蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)?稍后老師會(huì)請(qǐng)小組代表進(jìn)行分享。師好，大家討論的聲音漸漸小了，漸漸端正了坐姿。看來(lái)，大家已經(jīng)解決的差不多了。師第一組的同學(xué)已經(jīng)全員舉手，那請(qǐng)你們小組派代表來(lái)分享一下吧。師哦，你們說(shuō)蟋蟀的住宅外部具有干燥、平坦的特點(diǎn)。這是從哪兒看出來(lái)的呢 ?師嗯，原來(lái)是這一句在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。師你還補(bǔ)充說(shuō)可以看出住宅外部朝陽(yáng)、隱蔽的特點(diǎn)。師嗯，我們知道這條隧道隱藏在青草叢中，那么你能夠想象一下蟋蟀的住宅在這個(gè)向陽(yáng)隱蔽的地方是什

4、么樣的嗎 ?師看同學(xué)們有點(diǎn)疑惑的樣子，別著急，請(qǐng)看老師多媒體上展示的相關(guān)的圖片。這樣是不是更清晰又直觀的來(lái)感受住宅精妙呢 !師那么老師有一個(gè)疑問(wèn)，蟋蟀選址在這兒有什么好處 ?師嗯，你說(shuō)住宅建在這里有一個(gè)好處，可以享受到陽(yáng)光的溫暖。對(duì)呀，好極了。師還有嗎 ?比如下雨天時(shí)，你認(rèn)為蟋蟀又會(huì)怎樣躲避暴雨呢?師嗯，你結(jié)合圖片一下子就發(fā)現(xiàn)了。對(duì)的，進(jìn)入住宅的通道是傾斜的，并且設(shè)計(jì)在朝陽(yáng)的堤岸上。所以住宅建在這里，下雨的時(shí)候水會(huì)順著堤岸流下去，這里很快會(huì)干的。師還有哪些語(yǔ)句能夠體現(xiàn)蟋蟀住宅外部特點(diǎn)呢?我們一起來(lái)找一找。師嗯，這句是"蟋蟀出來(lái)吃周邊的嫩草，決不去碰這一叢草，那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃

5、，收拾得很平坦。"這一句中看出住宅的平坦。師是呀，這就是蟋蟀的平臺(tái)，那么在休閑時(shí)蟋蜂會(huì)在平臺(tái)上做什么呢?師哦，彈琴;嗯，聊天說(shuō)著悄悄話。師那么你能用你的朗讀，把你想象到的內(nèi)容給表達(dá)出來(lái)嗎?我們一起試一下吧。師同學(xué)們朗讀的真棒，老師仿佛看到了蟋蜂在彈琴時(shí)的模樣。師好，蟋蟀的住宅外部特點(diǎn)，我們知道了，現(xiàn)在咱們就走進(jìn)去，瞧一瞧內(nèi)部又有怎樣的特點(diǎn)呢 ? 師第三組同學(xué)不甘示弱，那請(qǐng)你來(lái)分享吧。師哦，你說(shuō)，你從"大體上講，住宅是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)這一句中發(fā)現(xiàn)住宅內(nèi)部具有簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生的特點(diǎn)。師嗯，真不錯(cuò)，你不僅能迅速的找準(zhǔn)文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，而且還十分準(zhǔn)確的抓住了關(guān)鍵詞來(lái)概

6、括回答。老師也要為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊!師讀到這，不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，作者在描寫(xiě)蟋蟀住宅外部特點(diǎn)寫(xiě)得很細(xì)致，但是在描述內(nèi)部特點(diǎn)時(shí)，卻一句話帶過(guò)，這是什么寫(xiě)作手法?師是呀，詳略得當(dāng)，有詳有略。師是否可以換一下，略顯外部特點(diǎn)，詳寫(xiě)內(nèi)部特點(diǎn)呢 ?為什么?師你的頭都快搖成撥浪鼓了，快起來(lái)回答吧。嗯，是呀，不能，你說(shuō)因?yàn)槲闹幸婚_(kāi)頭已經(jīng)重點(diǎn)突出蟋蜂與別的昆蟲(chóng)不一樣，對(duì)住宅有著自己的要求。所以詳細(xì)描寫(xiě)住宅外部的特點(diǎn)，可以讓我們對(duì)蟋蟀有著聰明勤勞的印象，因此內(nèi)部才能在這勤勞的蟋蟀的"手"上變得簡(jiǎn)樸而衛(wèi)生。師讓我們?cè)僖淮瓮ㄟ^(guò)朗讀，更深刻地體會(huì)蟋蜂持之以恒，勤勞的精神吧。師很棒，果然理解到位，讀的呀也很有感情!四、品讀師同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，你們知道為什么作者能夠?qū)Ⅲ暗淖≌鑼?xiě)得如此生動(dòng)、細(xì)致呢 ? 師你的眼神充滿了自信，就請(qǐng)你。師哦，你說(shuō)因?yàn)樽髡哂^察細(xì)致，描寫(xiě)時(shí)還用了擬人、比喻等手法，所以才如此形象地讓我們感受到蟋蟀住宅這一偉大的工程。師是呀，同學(xué)們，咱們?cè)谏詈蛯?xiě)作中是不是也可以學(xué)習(xí)作者留心觀察，抓住事物的特點(diǎn)從而用生動(dòng)形象的語(yǔ)言給表達(dá)出來(lái)呢。五、小結(jié)師美好的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)又到了下課時(shí)間，本節(jié)課咱們不僅掌握的