高校信息化建設(shè)方案

1、精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-信息化建設(shè)方案一、建設(shè)背景我校自 2000 年建立校園網(wǎng)絡(luò)以來，學(xué)校各職能部門利用校園網(wǎng)絡(luò)已初步實(shí)現(xiàn)了辦公自動化。 目前我校各部門所應(yīng)用的辦公自動化系統(tǒng)有學(xué)生處的學(xué)生管理系統(tǒng)， 教務(wù)處的教務(wù)系統(tǒng)， 網(wǎng)管中心的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，圖書館的圖書系統(tǒng)，人事處的人事系統(tǒng)， OA 辦公自動化系統(tǒng)等等。從我校的信息化建設(shè)現(xiàn)狀可見， 以上大量的業(yè)務(wù)系統(tǒng)、 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)均分布在二級部門進(jìn)行低水平， 重復(fù)管理。各重要數(shù)據(jù)的產(chǎn)生源大多分布在各二級部門沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)， 目前現(xiàn)有的比較重要的應(yīng)用幾乎都沒有應(yīng)用級別的備份。因此建立一個集中

2、管理、 規(guī)范的數(shù)據(jù)中心成為數(shù)字化校園建設(shè)不可缺少的組成部分二、數(shù)據(jù)不統(tǒng)一為學(xué)校帶來的影響由于這些系統(tǒng)沒有進(jìn)行過統(tǒng)一的規(guī)劃與統(tǒng)一的管理， 因此經(jīng)常會出現(xiàn)以下的一些問題：1、數(shù)據(jù)的及時性由于缺乏數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理， 在數(shù)據(jù)上報時總是不能夠及時有效的上報數(shù)據(jù)。2、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性- 精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-由于工作人員各人做事方式和能力以及責(zé)任心等方面上的差異，管理執(zhí)行過程中難以保證數(shù)據(jù)的完整、正確、即時、協(xié)同高效。3、數(shù)據(jù)的重復(fù)性由于數(shù)據(jù)不統(tǒng)一各院系及各職能部門經(jīng)常會出現(xiàn)重復(fù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的現(xiàn)象發(fā)生，增加了各工作人的工作量。4、數(shù)據(jù)

3、的安全性由于工作人員可以在本地機(jī)器上導(dǎo)出，拷貝并借助第三方工具（ QQ/OUTLOOK/FTP等）在公網(wǎng)上傳遞文件，學(xué)校的機(jī)密也容易從內(nèi)部泄露；計算機(jī)的硬件損壞造成學(xué)校重要數(shù)據(jù)丟失， 造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失。三、我校信息化建設(shè)的目標(biāo)根據(jù)我校信息化現(xiàn)狀和需求， 結(jié)合數(shù)字校園發(fā)展大方向， 我校校園信息化建設(shè)總體規(guī)劃應(yīng)是建設(shè)一個中心、 一套標(biāo)準(zhǔn)、四個應(yīng)用支撐與管理平臺；開發(fā)一系列應(yīng)用系統(tǒng)，集成部分原有系統(tǒng)；為全校師生員工提供個性化、 可訂制的綜合校園信息服務(wù)門戶。 “一個中心”是立足于應(yīng)用系統(tǒng)長期發(fā)展與建設(shè)的需要， 集中管理全校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和軟硬件平臺的校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心；“一套標(biāo)準(zhǔn)”是指符合國家、教育部、相關(guān)行

4、業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并用于規(guī)范學(xué)校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)持續(xù)建設(shè)的信息編碼標(biāo)準(zhǔn)集；“四個應(yīng)用支撐與管理平臺”是為實(shí)現(xiàn)全校數(shù)據(jù)共享和信息編碼統(tǒng)一的共享數(shù)據(jù)平臺， 為業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)提供快速定義和開發(fā)集成接口的業(yè)務(wù)構(gòu)建平臺，為全校師生用戶在校園網(wǎng)上提供惟一數(shù)字身份的統(tǒng)- 精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-一認(rèn)證授權(quán)平臺，為全校師生用戶提供惟一的服務(wù)訪問入口的信息門戶平臺，在此平臺的支撐下開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，建立數(shù)據(jù)共享的、業(yè)務(wù)互通的綜合信息服務(wù)門戶。 并同時整合學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)站， 建立基于站群體系結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站構(gòu)建模式， 制定網(wǎng)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范， 以有效的技術(shù)手段為各二

5、級網(wǎng)站提供方便易用的網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)平臺， 從而降低網(wǎng)站建設(shè)難度、縮短網(wǎng)站建設(shè)周期、提高網(wǎng)站的可管理性和可維護(hù)性，充分發(fā)揮網(wǎng)站在對外宣傳和交流方面的窗口作用。 校園信息化建設(shè)總體框架模型如圖一所示：圖一四、信息化建設(shè)方案為了能夠加快我校信息化建設(shè)，并結(jié)合我校實(shí)際情況， 我部門制定了信息化建設(shè)方案， 我們將著力進(jìn)行兩方面的建設(shè)，一是應(yīng)用支- 精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-撐與管理平臺的建設(shè)， 包括共享數(shù)據(jù)庫和學(xué)校統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)體系、 統(tǒng)一信息門戶平臺、 統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)、 安全保障體系在內(nèi)的基礎(chǔ)技術(shù)框架平臺；二是對管理信息系統(tǒng)

6、的開發(fā)與集成， 并為后續(xù)系統(tǒng)的建設(shè)提供規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。1、共享數(shù)據(jù)平臺共享數(shù)據(jù)平臺，包括業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集中的存儲和實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與管理的平臺，共享數(shù)據(jù)平臺的核心是共享數(shù)據(jù)庫， 共享數(shù)據(jù)庫是信息服務(wù)的基礎(chǔ)，通過該平臺將學(xué)校內(nèi)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)集成、集中存放，通過統(tǒng)一的可靠性、安全性等方面的設(shè)計，對用戶提供穩(wěn)定、可信的數(shù)據(jù)服務(wù)。2、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)提供統(tǒng)一的用戶管理、身份認(rèn)證、安全保障服務(wù)。通過建立一個獨(dú)立的、高安全性和可靠性的身份認(rèn)證及用戶權(quán)限管理系統(tǒng)， 由該系統(tǒng)完成對整個校園網(wǎng)用戶的身份和權(quán)限管理， 從而改變傳統(tǒng)的各應(yīng)用子系統(tǒng)各自為政的身份認(rèn)證方式， 為在校園網(wǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)更高層次的服務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)。3、統(tǒng)一信

7、息門戶系統(tǒng)作為信息服務(wù)的載體，為用戶提供信息的匯總、分類、搜索、發(fā)布，基于統(tǒng)一的開發(fā)模式和豐富的開發(fā)接口對各類應(yīng)用進(jìn)行有機(jī)的集成，為學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)及社會用戶提供及時、 有效的個性化信息服務(wù)。4、平臺與應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)集成- 精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-應(yīng)用平臺將從認(rèn)證集成、數(shù)據(jù)集成、流程集成、界面集成、增值應(yīng)用開發(fā)幾個方面開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)并集成現(xiàn)有應(yīng)用， 為全校師生提供更多的信息服務(wù)功能。5、此信息化方案預(yù)計將分為三期進(jìn)行建設(shè)。（1）第一期共享數(shù)據(jù)平臺建設(shè)對學(xué)校各部門進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研， 其中將涉及學(xué)校基本情況信息、 學(xué)生信息、研

8、究生招生管理信息、 研究生非學(xué)歷教育信息、 教職工信息、教學(xué)管理信息、科研信息、體育衛(wèi)生信息、房產(chǎn)與設(shè)施信息、儀器設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理信息、圖書管理信息，共11 類，并與黨校辦、教務(wù)處、學(xué)生處、研究生院、人事處、后勤與資產(chǎn)管理處、財務(wù)處、圖書館、信息與網(wǎng)絡(luò)管理中心等單位進(jìn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的溝通和確認(rèn)。并把調(diào)研與考察的信息進(jìn)行匯總并制成數(shù)據(jù)表，搭建全校共享數(shù)據(jù)平臺。（2）第二期統(tǒng)一信息門戶平臺建設(shè)集成我校原有的信息系統(tǒng)，其中包括郵件系統(tǒng)、上網(wǎng)管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)等，并同時整合學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)站（ 3）第三期豐富校園信息化平臺建設(shè)將針對各部門及師生的要求豐富校園信息化平臺， 并建立電子社區(qū)為學(xué)校教職工提供更加貼心與周到的服務(wù)。五、預(yù)期結(jié)果數(shù)字化校園信息管理系統(tǒng)投入使用后全校各部門所有數(shù)據(jù)信息- 精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有-將集中到一處， 并由信息辦統(tǒng)一進(jìn)行管理， 同時對數(shù)據(jù)進(jìn)行安全性隔離與備份操作， 防止數(shù)據(jù)外漏與丟失。 信息上報和匯總工作直接由數(shù)字化校園信息管理系統(tǒng)進(jìn)行匯總， 校領(lǐng)導(dǎo)無需再向各職能部門索要學(xué)校各種數(shù)據(jù)，可直接通過數(shù)字化校園信息管理系統(tǒng)進(jìn)行全局統(tǒng)籌的查詢與管理工作。通過