學校多媒體教室與計算機機房方案

1、WORD設計原則 計算機網(wǎng)絡教室建設原則：1實用性原則 遵循面向應用，注重實效，統(tǒng)籌規(guī)劃，分布實施的原則；2先進性與經(jīng)濟性原則當今網(wǎng)絡技術發(fā)展迅速，新的設備不斷涌現(xiàn)，在滿足實用性和學校的承受能力許可的基礎上，網(wǎng)絡建設的起點要高，應盡量選用先進的網(wǎng)絡技術與通信設施，確保在一定時期本網(wǎng)絡系統(tǒng)的先進性，以滿足校園網(wǎng)在將來一段時間對網(wǎng)絡系統(tǒng)的不斷增長的需求。在選用設備廠商時應考慮廠商對網(wǎng)絡產(chǎn)品的發(fā)展策略是否具有一致性，以確保所選設備在其產(chǎn)品系列中不會輕易淘汰。同時，在明確當今網(wǎng)絡技術發(fā)展趨勢后，選用性價比高的產(chǎn)品、或根據(jù)需要選用可滿足學校今后一段時間需求的經(jīng)濟型產(chǎn)品，確保學校的資金的合理使用。3安全性

2、原則本網(wǎng)絡面向校園網(wǎng)的辦公、教學使用。因此，在網(wǎng)絡設計與工程實施中，通過采用劃分VLAN隔離、設置“防火墻”、和制定統(tǒng)一網(wǎng)管和安全策略等控制手段，以保證網(wǎng)絡安全運行。4. 開放性和標準化原則選擇的產(chǎn)品應具有良好的互操作性和可移植性，并符合相關的國際標準和工業(yè)標準，以保證電子備課室可隨時接入不同廠家的網(wǎng)絡產(chǎn)品和不同的系統(tǒng)環(huán)境之中。5可擴充性和可延展性原則系統(tǒng)是一個逐步發(fā)展的應用環(huán)境，在系統(tǒng)結構、產(chǎn)品系統(tǒng)、系統(tǒng)容量與處理能力等方面必須具有升級換代的可能，這種擴充不僅能充分保護原有資源，而且擴充系統(tǒng)的代價最低。6. 可維護性系統(tǒng)具有良好的網(wǎng)絡管理、監(jiān)控系統(tǒng)、故障分析和處理能力，使系統(tǒng)具有極高的可維護

3、性。方案設計設計思路信息技術的發(fā)展正在深刻地推動著社會變革，大力發(fā)展信息化教育是教育工作者的重要任務。促進計算機多媒體教育技術在學校中的普與與應用，組建校園網(wǎng)，開展遠程教育，是信息化教育的首 要工作。多媒體網(wǎng)絡教室是一種有效的多媒體教學平臺，目前它已成為現(xiàn)代化電教室的主流構思。根據(jù)以上分析和用戶的需求，我們將計算機網(wǎng)絡教室分成以下二個部分：1.計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的組建；2.計算機硬件設備的安裝；31活動地板的應用和優(yōu)點凡需鋪設電纜、信息線的房間，建議采用抗靜電活動地板，安裝高度一般為150-300mm?；顒拥匕逑旅婵梢杂米骺照{(diào)送風靜壓箱，也便于機房電纜鋪設?；顒拥匕寰哂幸韵聝?yōu)點：1) 使安裝簡單化

4、，并為以后設備配置的改變和擴充提供了較大的靈活性。2) 機房設備可通過地板下進行自由的電氣連接，便于鋪設和維護，使機房整潔美觀。3) 可以保護各種電纜、電線、信號線與插座，使其不受損壞。4) 計算機房可以利用地板下空間作為空調(diào)的靜壓倉，獲得均衡滿意的溫濕度。無論計算機安裝在什么位置都可通過活動地板的風口得到空調(diào)調(diào)節(jié)后的空氣。5) 有利于設備底部的維修。也有利于機房的防沉工作。6) 能使靜電電荷通泄至地。7) 能夠屏蔽電磁輻射?？梢岳没顒拥匕宓目烧{(diào)性，調(diào)整地面的平整度，保證機房地面的。電腦桌設計布局機房中電腦桌的擺放位置關系到教室的整體布局，電腦桌安排得當，教室看上去整潔大方，顯得很有秩序，否

5、則就會有一種亂糟糟的感覺。線纜一般也是隨著電腦走線的，只有電腦擺放位置合理，才能將大量線纜適當?shù)卣趽跗饋?，不會出現(xiàn)“蜘蛛網(wǎng)式”的機房。一般電腦機房電腦桌的擺放有兩種方式：直列式和橫排式。這兩種方法各有優(yōu)點和不方便之處，用戶可根據(jù)自己學校機房的具體情況選擇其中之一或兩者混合使用。直列式擺放該擺放方法常見的是在教室中安排四列電腦桌，由若干桌子相連組成一列（如圖1），教師用電腦與服務器擺放在教室的最前面。直列式擺放方式一個最大的優(yōu)點是容易布線，把交換機放置在每一列的最前面即可，并把每個交換機級聯(lián)起來。這樣走線是最省線的，且與走道交叉的線纜數(shù)量很少（只有交換機的級聯(lián)線與電源線），電腦的電源線與鍵盤、鼠

6、標線等都隱藏在電腦桌的后面，網(wǎng)線與電源線可以從相對的電腦桌下通過，并且能夠被全部隱藏起來。顯示器因為是相對放置的，不會因為學生好動而使其從桌子后面摔下來。不過，直列式擺放方式有一個不方便之處就是學生的視線與黑板平行，教師在黑板上講解時學生要把頭扭過90°才行。此外，如果學校的教室比較小的話，擺放四排電腦后走道的寬度就不夠通行了。這時還可以采取直列式的另外一種變形，即留下兩條走道，其中有兩排電腦桌是對著墻擺放的（如圖2）。相比前一種擺放方式來講，這種擺放方式可以相對增加走道的寬度。橫排式擺放橫排式擺放如圖3所示，所有的電腦都面向教室的黑板，幾臺相連的電腦桌平行于黑板排放，每排之間留有學生的座位和供通行的過道，在中間是一條較寬的走道。這種排列方式的優(yōu)點是學生都面向教師而坐，授課非常方便。 但是電腦桌的橫排式擺放，會給布線帶來不便。在這種擺放方式下，機房中的每一排網(wǎng)線與電源線都穿過過道，暴露在外面，容易被學生踩踏損壞。 如果在機房中預先留有線槽的話，情況會好一些。而且這樣擺放電腦桌的話，每一臺機器的電源線、鍵盤鼠標線、連接在網(wǎng)卡上的網(wǎng)線，都暴露在電腦桌前面，從教室前面看過去，每一排機器前都垂掛很多線纜。此外，橫排式擺放最大的弊端是，學生在就