小紅帽說課稿

1、 人音版第三冊第六課人音版第三冊第六課大渡口跳磴小學(xué)大渡口跳磴小學(xué) 李陳琳李陳琳教材分析教材分析： 小紅帽是一首巴西兒童歌曲，2/4拍，一段體，大調(diào)式。本首歌曲的主要樂句均以do re mi fa 的級進(jìn)式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對比。整個曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。學(xué)情分析學(xué)情分析： 二年級的學(xué)生的音樂水平有了一定的提高。在音色音準(zhǔn)方面有了進(jìn)步，但表演能力有待進(jìn)一步提高，所以在這個學(xué)期里要補(bǔ)充一些孩子們感興趣的優(yōu)秀的童話音樂作品給予孩子們更多表演的空間。 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)會歌曲小紅帽；用歌表演的形式表現(xiàn)歌曲小紅帽

2、歡快活潑的情緒。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)： 1、情感方面：讓學(xué)生感受歌曲的童趣，身臨其境的體會歌曲的情境，挖掘?qū)W生心靈中美好的情感。 2、知識與技能方面：指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲結(jié)構(gòu)，用輕快活潑的聲音和可愛的動作來表演歌曲情緒。 3、過程與方法方面：引導(dǎo)學(xué)生用模仿的方式學(xué)會歌曲，并在小組合作中找到表演的樂趣。教學(xué)重點教學(xué)重點： 準(zhǔn)確的演唱歌曲，并用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒、歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。教學(xué)難點教學(xué)難點： 歌曲當(dāng)中“1 64 5 3”與“1 64 5 1”相似樂節(jié)的對比區(qū)分，對歌曲的情境體驗。 教法：教法： 本課我采用情境教學(xué)法，視唱和聽唱相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生用模仿的方式學(xué)會歌曲的表演。調(diào)動學(xué)生參與音樂實踐活動的積極性，引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感表演出歌曲的意境，用自然、真實的感情演唱歌曲。通過教學(xué)使學(xué)生能有感情的用歌聲和舞蹈表現(xiàn)歌曲。設(shè)計思路：設(shè)計思路：“以情景為中心”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，以感受歌曲音樂的舞蹈性為主線，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的理解歌曲、表現(xiàn)出歌曲的意境。教學(xué)過程教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一：采用進(jìn)入童話森林的情境設(shè)計，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)并且解決難點樂句。 環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二： 教師示范唱，并同時加入有趣的舞蹈動作，學(xué)生聆聽并模仿。 環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三： 看歌譜，找出每個樂句之間的特點，視唱。 環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)