整理各個學校333教育綜合真題

1、精品文檔2012北京師范大學333教育綜合真題一、名詞解釋：1、京師同文館2、生活教育3、貝爾蘭卡特制4、知識表征5、自我提高驅(qū)動力6、恩物二、簡答題4道，每題10分1、教育的政治功能2、教育的基本目的的基本精神3、課程的多樣性4、啟發(fā)性教學原則三、論述題4道，每題20分1、試論孔子思想2、教育學原理的德育：論述德育過程是提高學生自我教育能力的過程。3、述評韋納的動機理論4、材料：教育無目的論。（1）這個思想是誰提出的，請對這個人做簡要介紹（2）這個材料的觀點是什么？（3）他的其他理論有什么？精品文檔精品文檔華東師范大學2012年333教育綜合真題一、名詞解釋1、學校管理2、學校教育3、心理發(fā)

2、展4、人的發(fā)展5、課程6、學習動機二、簡答題1、教師勞動的特點2、簡述教育的社會制約性3、簡述人文主義教育的特征4、簡述科舉制度的影響三、分析論述題1、中國古代書院的特點2、赫爾巴特的道德教育理論精品文檔精品文檔華南師范大學2012年333教育綜合真題一、名詞解釋1 .學校管理2 .學校教育3 .心理發(fā)展4 .人的發(fā)展5 .課程6 .學習動機二、簡答題1 .教師勞動的特點2 .簡述教育的社會制約性3 .簡述人文主義教育的特征4 .簡述科舉制度的影響三、論述題1 .中國古代書院的特點2 .赫爾巴特的道德教育理論3 .學生品德不良的成因分析4 .如何推進"依法治校"的工作精品文

3、檔精品文檔華中師范大學2012年333教育綜合試題一、名詞解釋學校教育；教育目的；分組教學；講授法；陶冶；技能二、簡答題1、上好一堂課的要求2、培養(yǎng)集體的方法3、教師勞動的特點4、影響學習動機的因素三、論述題1、人的發(fā)展的特點及其教育學意義2、陶行知的"生活教育理論"3、贊科夫的發(fā)展性教學理論4、聯(lián)系實際論述問題解決能力的培養(yǎng)精品文檔精品文檔南京師范大學2012年333教育綜合試題真題：一、名詞解釋1 .教學目標2 .學校教育3 ."六藝"教育4 .蘇格拉底方法5 .學習動機6 .道德情感二、簡答1 .簡述德育途徑2 .蔡元培的"五育并舉&qu

4、ot;3 .人文主義教育的特征4 .布魯納的發(fā)現(xiàn)學習的步驟三、論述題1 .論述教育的社會功能2 .試論述陳鶴琴的“活教育"3 .杜威教育思想4 .結(jié)合實際論述激發(fā)學習動機的方法。精品文檔精品文檔山東師范大學2012年333教育綜合真題一、名詞解釋教育心理學化"三綱領(lǐng)八條目""稷下學宮"二、簡答題教育的政治功能"稷下學宮”的性質(zhì)和特點德育的功能三、論述題當今中國教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說明出現(xiàn)的原因以及解決的措施教育的社會制約性和獨立性，以及兩者的關(guān)系精品文檔精品文檔陜西師范大學2012年333教育綜合真題一、名詞解釋1、最近發(fā)

5、展區(qū)2、學制3、研究性學習4、（缺）5、建構(gòu)主義教學理論二、填空1、赫爾巴特的三個教學方法2、皮亞杰認知發(fā)展理論的三個重要概念3、我國的最成熟的學制三、簡答題1、班主任的素質(zhì)要求2、課程設(shè)計的依據(jù)3、我國的教育方針四、論述題1、論述啟發(fā)性原則及其在教學中的運用2、你認為教師最重要的素質(zhì)是什么精品文檔精品文檔首都師范大學2012年333教育綜合真題回憶版名詞解釋教師期待效應(yīng)簡答奧蘇貝爾關(guān)于學習的性質(zhì)和學習的分類教育研究的一般過程論述學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)學生評價理論和實踐的當代走向教育的個體功能和社會功能的關(guān)系當代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動研究的特點和意義精品文檔精品文檔浙江大學2012年333教育綜

6、合真題簡答題：1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？2、教育的文化功能。3、夸美紐斯教育思想的主要觀點。4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。分析論述題：1、結(jié)合實際，談?wù)勗诮逃^程中如何處理直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系2、請你針對我國當前學校道德教育中存在的某個問題談?wù)勀愕目捶ā?、加德納的多元智力理論及其教育含義。4、論述洋務(wù)教育改革精品文檔精品文檔2012年上海師范大學333教育綜合真題一.名詞解釋1 .教育目的2 .教學3 .京師大學堂4 .蘇格拉底方法5 .五育并舉6 .德育過程二.簡答1 .教學評價的原則2 .董仲舒的三大文教政策3 .洛克的紳士教育思想4 .問題的類型并舉例

7、說明三.論述1 .結(jié)合課程改革，探討教師專業(yè)素養(yǎng)的問題。2 .評述陶行知生活教育思想體系。3論述赫爾巴特的教育思想，分析優(yōu)點和局限性。4.結(jié)合韋納的三個維度，對考試成功和考試失敗進行歸因分析，要涉及后續(xù)行為。精品文檔精品文檔2011年333教育綜合考試真題杭州師范大學一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）1 .城市學校2 .知識3 .蘇格拉底教學法4 .監(jiān)生歷事5 .有教無類6 .動機二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）7 .簡述獨尊儒術(shù)。8 .簡述我國的教育的目的。9 .簡述陶行知的活教育理論對現(xiàn)行教育體系的意義。10 .簡述你對學校管理的認識。三、分析論述題（共4小題，

8、每小題20分，共80分）11 .請談?wù)勀銓處煄煹碌恼J識。12 .請對我國現(xiàn)行中的教育改革提出你認為合理的建議。13 .請談?wù)勀銓W生創(chuàng)造性的培養(yǎng)的認識。14 .請例舉三種對我國教育改革有意義的國外教育思想精品文檔精品文檔2011年東北師范大學333教育綜合真題教育學原理1、 簡要回答教學過應(yīng)處理好的幾種關(guān)系。（10分）2、 簡要回答我國教育的基本精神。（10分）3、 論影響人身心發(fā)展的因素及其各自的作用。（20分）4、 列出我國基礎(chǔ)教育中存在的主要問題兩例，并就其中一例做深入剖析（20分）中外教育史一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1、有教無類2、五育并舉的教育方針3、蘇格拉底方法4、初等

9、教育法二、論述題，每小題20分，共計40分1、論述學記在教育原理和教學論上的貢獻。2、論述20世紀60年代美國中小學的課程改革。教育心理學一、名詞解釋（每小題5分，共10分）1、概括化理論2、努力管理策略二、簡答題（每小題10分，共20分）1、簡述奧蘇伯爾的有意義接受說。2、簡述成敗歸因理論。精品文檔精品文檔2011年北京師范大學333教育綜合真題1 .名詞解釋：（6*5分）鴻都門學中體西用最近發(fā)展區(qū)元認知策略蘇格拉底法道爾頓制2 .簡答：（4*10分）試評環(huán)境決定論”學校教育中怎樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造力德育的疏導(dǎo)原則教育為什么要以人為本”3 .分析：（4*20分）蔡元培的思想自由”兼容并包”原則以及

10、其對北大的改革教學原則中的科學性與思想性統(tǒng)一原則診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價的內(nèi)涵杜威教育思想精品文檔精品文檔首都師范大學2011年333教育綜合真題一、名詞解釋義務(wù)教育國家課程最近發(fā)展區(qū)學習策略真實驗設(shè)計測驗二、簡答赫爾巴特對教育學的學術(shù)貢獻教育研究范式的發(fā)展歷程教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵教育行動研究的意義內(nèi)涵三、論述我國現(xiàn)代學制的演變學生評價的類型及教育意義科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學意義在確立教育目的價值取向時主要考慮的問題精品文檔精品文檔2011年華中師范大學教育綜合真題一名詞解釋1學校制度2課程標準3智育4分組教學5陶冶6技能二簡述1我國教育目的的基本精神2上好一堂課的要求3教室的

11、素養(yǎng)4培養(yǎng)集體的方法三論述1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學意義2陶行知的生活教育理論3贊可夫的發(fā)展性教學理論4聯(lián)系實際談?wù)剟?chuàng)造性的培養(yǎng)措施精品文檔精品文檔2011華南師范大學333教育綜合真題一、名詞解釋。廣義教育教學經(jīng)典條件反射教育制度教育的社會流動功能多元智力理論二、簡答題斯巴達教育的特點我國教育的基本精神教學中應(yīng)遵循的原則還有一個三、論述題張之洞的中體西用”思想的作用與局限杜威教育思想的影響如何激發(fā)培養(yǎng)學習動機精品文檔精品文檔孔子的有教無類”思想及其影響精品文檔精品文檔陜西師范大學2011年333教育綜合真題一、名詞解釋教育學學習策略課程蘇湖教法貝爾-蘭開斯特制最近發(fā)展區(qū)二、填空題（10*2

12、'）美國公立學校之父-騎士教育七技-赫爾巴特提出的三種教育方法-皮亞杰認知發(fā)展的四個階段-三、簡答題（6*10'）教學評價的原則遺傳在人的發(fā)展中的作用朱熹的教育思想晏陽初的四大教育蘇聯(lián)的國防教育法四、論述題（2*20'）論述教育的相對獨立性精品文檔精品文檔2011浙江師范大學333教育綜合真題一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）1 .城市學校2 .知識3 .蘇格拉底教學法4 .監(jiān)生歷事5 .有教無類6 .動機二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）7 .簡述獨尊儒術(shù)。8 .簡述我國的教育的目的。9 .簡述陶行知的活教育理論對現(xiàn)行教育體系的意義。10 .

13、簡述你對學校管理的認識。三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）11 .請談?wù)勀銓處煄煹碌恼J識。12 .請對我國現(xiàn)行中的教育改革提出你認為合理的建議。13 .請談?wù)勀銓W生創(chuàng)造性的培養(yǎng)的認識。14.請例舉三種對我國教育改革有意義的國外教育思想。精品文檔精品文檔東北師范大學2010年332教育綜合真題教育心理一、簡答簡要介紹幾種主要的動機理論二、論述題什么是創(chuàng)造性？如何對學生的創(chuàng)造性進行培養(yǎng)？中國教育史一、名詞解釋1、論語2、蔡元培二、試分析論述陶行知的生活教育思想及其當代價值外國教育史一、名詞解釋1、理想國2、終身教育二、論述題評述20世紀60年代美國的課程改革教育學原理一、名詞解

14、釋1、美育2、因材施教二、簡要回答下列問題1、簡要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用2、簡要回答影響人身心發(fā)展的因素及其各自的地位和作用3、簡要回答教育的本體功能談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的認識三、結(jié)合我國近年來對“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的討論,和理解精品文檔精品文檔華中師范大學2010年332教育綜合真題一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）1學校教育2教育目的3講授法4學記5道爾頓制6元知論二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）7 教育的相對獨立性8 上好一堂課的要求9 教師勞動的特點10影響學習的動機三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）1 人的發(fā)展的規(guī)

15、律性及其教育學意義2 朱子讀書法極其當代意義3 蘇霍姆林斯基的個性全面和諧發(fā)展教育思想評述4 聯(lián)系實際論述問題解決能力的培養(yǎng)精品文檔精品文檔華東師范大學2010年332教育綜合真題一、名詞解釋1、教育目的2、雙軌制3、京師同文館4、活教育5、騎士教育6、莫雷爾法案二、簡答題1、舉例說明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性2、何謂發(fā)展性教學原則？在教學中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求3、舉例說明學校實施德育的途徑4、簡述埃里克森人格發(fā)展理論的教育意義三、論述題1、試分析學校轉(zhuǎn)型變革背景下教師的基本素養(yǎng)2、閱讀以下材料，分析和評論其中的教育思想雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是

16、故，學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：教學半。其此之謂乎？3、試述永恒主義教育理論及其對當代世界教育實踐的影響4、結(jié)合學習實例，論述問題解決過程中各階段的主要策略精品文檔精品文檔曲阜師范大學2012年333教育綜合真題回憶版感謝勤思考研學員提供2012年曲阜師大真題1試述教育與文化的關(guān)系2試述教育研究中定量研究與定性研究的特點3試述全納教育的觀念與主要議題4論述要素主義的核心內(nèi)容及其在當代的意義精品文檔精品文檔2010年安徽師范大學教育綜合真題名詞解釋實驗教育學學校教育媒介素養(yǎng)教育目的教學策略學生非正式群體簡答題現(xiàn)代型學校的特質(zhì)主要表現(xiàn)

17、在那些方面？當代學生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面？簡述教學與信息技術(shù)的關(guān)系如何創(chuàng)建復(fù)印生命氣息的班級文化怎樣發(fā)揮學校對家庭教育的指導(dǎo)與促進作用新型教師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括哪些方面論述題結(jié)合自身實際，談?wù)剬W習教育對教師專業(yè)成長的價值試述當代中國學校教育價值取向更新的基本走向結(jié)合教學實際，論述你對教學評價改革的看法案例分析試用相關(guān)教育理論評析案例中的“無人監(jiān)考”活動的教育思想、教學方法及其育人效果精品文檔精品文檔2010年攻讀碩士學位研究生入學考試試題學科、專業(yè)：教育碩士專業(yè)學位研究方向：各學科教苜試題名稱：教育綜合試題編號：332（答題一律做在答題紙上，并注明題目番號，否則答題無效一、解釋題（每小題5

18、分，共計20分）h教白學2 .“中體兩用”3 .“蘇格拉底法”4 .發(fā)現(xiàn)學習二、簡答題（每小題10分，共計30分）L我國當前教育目的之基本精神是什么？5 .中國上代書院教件的和要特點是什么？6 .近代人文主義教育的基本主荒有哪嗖？三，論述題（每小題20分，共計40分）1 .指出教學過程中存在的基木關(guān)系，并以其中個關(guān)蔡為例簡要論述2 .影響詞題解決的主要因素有喙些？試舉例加以說明，四.綜合題（每小題30分，共計&。分）L材料：有人說：“沒有教不好的學生，只有教不好的先生”要求：試學生觀、戰(zhàn)師觀、師生關(guān)系觀等角度加以闡述，2.終身教育思潮的基本觀點是什么？聯(lián)系我國實際加以舉例闡述精品文檔精

19、品文檔中山大學10一、概念解釋（6小題，每小題5分，共30分）I、教育學4、陶冶5、奧蘇伯爾的有意義學習6、知識領(lǐng)會二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）1、簡談學生掌握知識的基本階段3、簡述漢武帝文教政策的基本內(nèi)容三、論述題（4小題，每小題20分，共80分）1、談?wù)動绊懭说陌l(fā)展因素及其相互關(guān)系2、談?wù)劜淘嗟慕逃枷爰捌洮F(xiàn)實意義3、論述要素主義教育思想的主要觀點4、聯(lián)系實際談?wù)勗诮虒W中如何運用遷移的原理和規(guī)律促進學生的學習精品文檔精品文檔寧波大學10一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分）4、義務(wù)教育5、課程目標6、新教育運動二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）1、簡述教育

20、的功能2、孔子的教育思想及其歷史影響4、簡述柯爾伯格的道德發(fā)展階段模式。三、分析論述題（4小題，每小題20分，共80分）1、論述學習教育學的價值和意義。2、論述新文化運動影響下的教育思潮4、舉例說明影響學習遷移的條件，以及在教學中如何促進學生的學習遷移。精品文檔精品文檔曲阜師大10一。簡答從每小題30分.共90分.1.為什么說學校教育在人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用2簡述文化對教育發(fā)展的影響和制約作用-3.簡述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。4.簡述1958國防教育祛的基本內(nèi)容和意義5簡述馬卡連柯的平行教育影晌理論。6簡述裴斯泰洛奇的要素教育論精品文檔精品文檔聊城大學10三。名詞解釋1教育（狹義）2課程計劃2環(huán)境絕

21、對論3班級授課制5教學組織形式四。簡答1經(jīng)濟發(fā)展水平對教育制約作用體現(xiàn)在哪幾個方面2為什么說學校教育在個體發(fā)展中起主導(dǎo)作用3中小學教學的任務(wù)主要有哪些4簡述我國中小學德育的主要內(nèi)容5運用講授法有發(fā)些基本要求五.論述1試分析分層教學體現(xiàn)的教學意義以及其對教學管理可能帶來的挑戰(zhàn)2試論述掌握知識和發(fā)展智力間的關(guān)系精品文檔精品文檔青島大學10二、名詞解釋（每小題4分，木題共20分）1、學生觀2、教育民主化3、綜合課程4、討論法四、簡答題（每小題5分，木題共30分）1 .當代形態(tài)教育的主要特征有哪些？2 .影響個體發(fā)展的因素有哪些？3 .簡述教育的文化功能。4 .簡述教學過程中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系。6 .現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點有哪些？五、論述題（每小題20分，木題共60分）1.教學中應(yīng)該注意哪些教學原則？試對你感受最深的一個教學原則舉例論述。3.結(jié)合實際，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解與認識。精品文檔精品文檔東北師大2010教育心理一。簡答簡要介紹幾種主要的動機理論二。論述題什么是創(chuàng)造性？如何對學生的創(chuàng)造性進行培養(yǎng)？中國教育史一。名詞解釋1。論語2。蔡元培二。試分析論述陶行知的生活教育思想及其當代價值外國教育史一。