第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

1、第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位。2、知道國(guó)際單位制中時(shí)間的基本單位，并知道它與其它單位的關(guān) 系。3、知道測(cè)量存在誤差。 過程與方法： 1、會(huì)使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行特殊測(cè)量。2、會(huì)正確使用手表或停表測(cè)量時(shí)間，并會(huì)估測(cè)時(shí)間。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 1、刻度尺的使用和測(cè)量時(shí)間。2、單位的換算和特殊測(cè)量。教學(xué)難點(diǎn) 1、單位的換算。2、刻度尺的使用方法。 教具準(zhǔn)備刻度尺、乒乓球、物理課本、鐘表 、錄音機(jī)。 教學(xué)過程（一）引入新課在生活、 生產(chǎn)和科研中， 人們經(jīng)常要進(jìn)行各種各樣的測(cè)量。 體檢時(shí)量身高、

2、體重、血壓等，買菜時(shí)稱一下菜有多重等。小剛到學(xué)校醫(yī)務(wù)室去體檢， 醫(yī)務(wù)人員給小剛量完身高后告訴小剛他的身高是 163。小剛的身高到底是多少呢？（學(xué)生討論并得出正確的結(jié)果： 163 厘米或 1 米 63）講解：上述問題告訴我們， 測(cè)量時(shí)必須首先規(guī)定被測(cè)量量的單位。 為了世界 各國(guó)交流的方便， 1960 年，國(guó)際上通過了一套統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，叫國(guó)際單位制， 簡(jiǎn)稱 SI 。（二）進(jìn)行新課一、長(zhǎng)度的單位及測(cè)量 1、長(zhǎng)度的單位在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米（m）0在日常生活中，還常用到其它 的長(zhǎng)度單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mr） 微米（卩m）、納 米（nm）。它們之間的換算關(guān)

3、系是：3 -11km= 10 m1dm= 10 m;1cm= 10-2nm1mm= 10-3m;1卩 nn= 10-6m1nm= 10-9mo例如：惠安至泉州的距離約 30km （公里），初二年齡段的同學(xué)身高多數(shù)在 1.5m 1.7m之間，手掌的寬度大概是1dm手指的寬度大概是1cmo 2、長(zhǎng)度的估測(cè)問題 1：請(qǐng)目測(cè)一下黑板的長(zhǎng)度。（請(qǐng) 5 個(gè)同學(xué)目測(cè)，再用米尺實(shí)際測(cè)量，比較誰(shuí)目測(cè)的結(jié)果更準(zhǔn)。 ）問題2:人們正常走路一步的距離大約為 0.5m，以此為長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)，估測(cè)教 室的長(zhǎng)度。（請(qǐng)兩同學(xué)同時(shí)在教室中走路進(jìn)行估測(cè)）3、長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度估測(cè)的結(jié)果精確度是不高的， 當(dāng)精確度要求高時(shí)， 可以選擇適宜的長(zhǎng)

4、度 測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。展示：各種類型的長(zhǎng)度測(cè)量工具 尺子、三角板、米尺、卷尺、游標(biāo)卡尺（精度 高）、螺旋測(cè)微器（精度高）等 。介紹：刻度尺的使用方法（學(xué)生看課本 P21 并讀出圖 2-15 及圖 2-17 的長(zhǎng) 度）?；顒?dòng) 1：（ 1 人一組）：用刻度尺測(cè)量物理書的長(zhǎng)度和寬度（結(jié)果填入 P22 的表格中）。（選擇兩個(gè)較為典型的、有點(diǎn)問題的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ）活動(dòng) 2：（兩人一組）：測(cè)量乒乓球的直徑。 （教師巡視，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。 ）介紹：國(guó)際乒聯(lián)為了我們限制我們中國(guó)乒乓球選手，同時(shí)也有利于乒乓球 活動(dòng)在全世界更好地開展，把乒乓球的直徑從原來的38mn提高到40m（即所謂的小球改大球），把乒

5、乓球比賽從原來的一局 21 分制改為現(xiàn)在的一局 11 分制。 但在剛結(jié)束的第 28 屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)選手表現(xiàn)依然銳不可擋，取得男雙、 女單、女雙三塊金牌。4、特殊長(zhǎng)度的測(cè)量問題 1. 如何測(cè)量一個(gè)碗口的周長(zhǎng)？思路：被測(cè)長(zhǎng)度的特點(diǎn)：曲線；規(guī)則（圓）。測(cè)量方法：直接用卷尺測(cè) 量；化曲為直：用細(xì)線繞硬幣一周再拉直測(cè)量或?qū)⒂矌旁谥本€上轉(zhuǎn)圈；利用圓周公式C= 2n r =n d:兩塊三角板一把尺子夾緊硬幣即可量出直徑或用紙將 圓描下，再將紙上的圓對(duì)折即可測(cè)出直徑或利用幾何方法 （有多種方法） 找到直 徑來測(cè)量。問題 2. 漳泉肖鐵路通過惠安的唯一一條鐵路線，如何知道這條鐵路的總長(zhǎng) 度呢？思路：被測(cè)長(zhǎng)

6、度的特點(diǎn)：距離太大，難以直接用刻度尺測(cè)量。測(cè)量方法： 上網(wǎng)查找（現(xiàn)場(chǎng)上網(wǎng)查找，搜索關(guān)鍵字：漳泉肖鐵路全長(zhǎng) <128km>借助福建 省地圖間接測(cè)量。問題 3. 如何測(cè)出一盤蚊香燃完所需的時(shí)間？思路：被測(cè)時(shí)間特點(diǎn)： 時(shí)間太長(zhǎng)。 測(cè)量方法： 直接用手表測(cè)量 （要有耐心， 可邊做事情）；利用比例測(cè)出一小段燃完所需時(shí)間即可。（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，小段蚊香 長(zhǎng)度約為1.5cm,蚊香的燃燒速度約12cm/h）說明：上述三個(gè)問題先分析特點(diǎn)，方法讓學(xué)生討論后再一一評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué) 生多找方法，并盡量找到簡(jiǎn)單實(shí)用的方法。二、時(shí)間的單位及測(cè)量1 、時(shí)間的單位 在日常生活中，除了經(jīng)常進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量外，也經(jīng)常需要對(duì)時(shí)間進(jìn)

7、行測(cè)量。在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒（s）。在日常生活中，還常用到其它的時(shí) 間單位：年（y）、天（d）、時(shí)（h）、分（min）、毫秒（m9、微秒（卩s）。它們 之間的換算關(guān)系是：1h = 60min； 1min= 60s； 1s= 103ms 1ms= 103 卩 s。2、時(shí)間的估測(cè)活動(dòng) 3：（集體活動(dòng)）：估測(cè) 1 分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度。（請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上臺(tái)面向黑板， 其余同學(xué)當(dāng)裁判，講臺(tái)桌上的大時(shí)鐘面向“裁判” ，教師喊計(jì)時(shí)開始，三名若認(rèn)為 1min 時(shí)間到則舉手，比比看誰(shuí)對(duì) 1min 的時(shí)間估測(cè)更準(zhǔn)一些。 ） 3、時(shí)間的測(cè)量講解：時(shí)間估測(cè)的結(jié)果精確度是不高的， 當(dāng)精確度要求高時(shí)， 可以選擇適宜的時(shí) 間測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量?；顒?dòng) 4：（2 人一組）：停表的使用。（教師先利用多媒體對(duì)停表的使用方法進(jìn) 行簡(jiǎn)單講解，然后教師喊口令，學(xué)生按停表計(jì)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)相互幫助，共同搞清楚 停表的使用方法。）活動(dòng) 5：（2 人一組）：跑圈測(cè)時(shí)。（請(qǐng)三位自認(rèn)為速度較快的同學(xué)分別從教室 前門繞到教室后門再回到前門跑一圈，各組同學(xué)分別測(cè)出每位同學(xué)所用的時(shí)間， 然后請(qǐng)其中一組同學(xué)用他們的測(cè)量結(jié)果判斷誰(shuí)的速度更快。 ）三、測(cè)量誤差 介紹測(cè)量誤差。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P23 信