如何寫好文章的開頭和結尾學習指導

1、 v 作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，會使文章出現“亮點”，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。v 古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切。要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鐘情，產生一種必欲讀之而后快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反復琢磨，務求精工。v文章開頭的基本要求：v1、根據文章的要求、主題、體裁、風格等多種因素做全面慎重的考慮，從而確立能很好引出下文的文章開頭。v2、開頭應該言簡意賅、凝練明快，不能下筆千言，離題萬里。v開頭要照顧全局，能與其他部分自然銜接。v4、開頭要新穎，以便收到引人入勝的效果，但

2、也不能力求新奇而故弄玄虛。常用的作文開頭v1、交代起因的開頭v2、描寫環(huán)境的開頭v3、概括全文的開頭v4、議論抒情的開頭v5、介紹描寫對象的開頭v6、提出問題的開頭v7、“突起”式開頭v8、引語式的開頭v9、倒敘式的開頭v10、開門見山式開頭v1、開門見山式的開頭：v所謂“開門見山”，是一中比喻的說法，就是直截了當的落筆扣題，總領全文，綱舉目張。v如：朱自清背影一文開頭：v 我與父親不相見已二十年余，我最不能忘記的是他的背影。v又如：學生作品生活需要笑聲一文開頭：v “笑一笑，十年少”，生活需要歡樂，生活需要笑聲v文章都直截了當的開頭，直接進入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領

3、，掌握內容，深刻了解主題。v2、景物描寫開頭法：v用景物描寫可渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展；可以鋪墊情節(jié)，導出下文。v如：驛路梨花中開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中”v這里渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對后文邊疆助人為樂的感人事跡起了很好的襯托作用。v金黃的大斗笠中開頭：“干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云，風推著它爬上山頭”，v此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。v3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法v巧妙的引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者 。v如：學生習作人生需要挫折開

4、頭：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風順的，磨難挫折必不可少。v學生習作草開頭引用白居易草作開頭“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”v巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用 。v4、抒情式開頭法v這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。v如：春一文開頭中“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！眝開頭就運用反復擬人手法表達了作者盼望春天的強烈感情。v又如：學生習作我愛秋天開頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛

5、如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開頭既寫出四季特點，又巧妙抒發(fā)了作者對秋天的獨特情懷。v5、吸引讀者設問法v有時在作文開頭就提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。v如：秋魂中秋味篇開頭：“你品味過秋嗎？它是什么滋味？”秋色篇中開頭：“秋是什么顏色？”v學生習作美開頭也寫到“美是什么？”v這樣的設問式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。v6、“突起”開頭法v“突起”就是文章在毫無預兆的情況下起筆，文章橫空出世，從而給讀者造成一種心靈“唐突”之感，產生一種另類的閱讀渴望。v比如，列夫托爾斯泰安娜卡列尼娜的開頭是：“奧布浪斯基家里的一切都亂了。”v又比如紫藤羅瀑布：“我突然停住了腳步”。v 文章的開頭寫法是多種多樣的，巧寫作文開頭，因人而異，因篇而異，在實際的作文中，究竟該怎樣的開頭，要從文章整體構思出發(fā)，要從中心思想出發(fā)，去選擇最恰當的開頭。v 注意的問題是，構設文章開頭時，應盡可能的選擇自己熟悉的開頭法，