德育——職業(yè)生涯規(guī)劃課程標(biāo)準(zhǔn)

1、德育一一職業(yè)生涯規(guī)劃課程標(biāo)準(zhǔn)課程信息課程編碼：31553課程名稱：德育一一職業(yè)生涯規(guī)劃課程類型：A課程屬類：人文素養(yǎng)課課程學(xué)分：2參考課時(shí)：32課程性質(zhì)：必修課開課部門：基礎(chǔ)部適用專業(yè)（層次）：五年一貫制大專各專業(yè)先修課程：德育一一哲學(xué)與人生后續(xù)課程：無職業(yè)資格：無制訂：德育一一職業(yè)生涯規(guī)劃課程開專才隊(duì)批準(zhǔn)人：課程負(fù)責(zé)人：一、課程簡介德育一一職業(yè)生涯規(guī)劃通過激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀,促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺的提高就業(yè)能力和生涯管理能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，要求學(xué)生關(guān)注自己的職業(yè)理想和職業(yè)生涯的發(fā)展；教學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要

2、和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。二、課程性質(zhì)與定位課程性質(zhì)：公共必修課。課程定位：德育一一職業(yè)生涯規(guī)劃是五年一貫制大專學(xué)生必修的一門德育課程。通過本課程的教學(xué)，使樹立積極正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)做出努力的積極態(tài)度三、課程設(shè)計(jì)思路教學(xué)中以實(shí)際案例為主線，以學(xué)生討論和自省為主導(dǎo)，老師協(xié)助把握正確方向。1 .本課程的設(shè)計(jì)總體要求是：真正貫徹職業(yè)教育的要求，即墓礎(chǔ)理論適度夠用、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、突出職業(yè)技能2 .本課程注重實(shí)用性，理論為實(shí)用而設(shè)，教師為實(shí)用而教，強(qiáng)調(diào)

3、以案例為引導(dǎo)、以實(shí)訓(xùn)為手段，以實(shí)際技能為目標(biāo)。3 .按照體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，使課程內(nèi)容具有實(shí)踐性、層次性、趣味性”的教學(xué)組織要求，開發(fā)與本課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的理實(shí)一體化”教材。4 .建議本課程教授的同時(shí)建立個(gè)案輔導(dǎo)。教師在教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，對教學(xué)內(nèi)容可在標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上靈活掌握，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)按適當(dāng)?shù)谋壤M(jìn)行。5 .習(xí)程度用語主要使用認(rèn)知"、理解“、能“、蕓”等用于來表述。認(rèn)知”用于表述理論知識的學(xué)習(xí)程度；理解”用于表述原理性知識的學(xué)習(xí)程度；能“和蕓”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)1 .總體目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想

4、和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。這一教學(xué)目標(biāo)明確體現(xiàn)了擺脫“知識中心論”，而把重點(diǎn)定位于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的全面發(fā)展。只有高度明確了這一教學(xué)目標(biāo)才有現(xiàn)實(shí)的可操作性和可評價(jià)性2 .知識目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本知識。3 .能力目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生具備自我認(rèn)識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，

5、提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等4 .素質(zhì)目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識，樹立積極正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)做出努力的積極態(tài)度。五、課程內(nèi)容和要求序號單元名稱教學(xué)內(nèi)容要求單元學(xué)時(shí)01職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想1面向未來的職業(yè)生涯規(guī)2職業(yè)理想的作用通過討論及案例分析的形式，介紹職業(yè)對個(gè)體生活的重要思義，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展；了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的重要關(guān)系。602職業(yè)生涯發(fā)展條件與職業(yè)1興

6、趣與職業(yè)2性格與職業(yè)3能力與職業(yè)4價(jià)值觀與職業(yè)通過對自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀等方面的探索，實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)的匹配。1003職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施1確定發(fā)展目標(biāo)2構(gòu)建發(fā)展階梯3制定發(fā)展措施使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素，思考并改進(jìn)自己的決策模式。引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過程。404職業(yè)生涯與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)1止確認(rèn)識就業(yè)2做好就業(yè)準(zhǔn)備，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)3創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式使學(xué)生認(rèn)識就業(yè)與擇業(yè)的關(guān)系，特別是提高面試過程中必備的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，了解一定的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的理念和要求。405職業(yè)生涯規(guī)劃管理調(diào)整1管理規(guī)劃2調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)變化3科學(xué)評價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃充

7、分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的過程；通過教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，積極開展自我分析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等4活動(dòng)，提高對自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。06課堂體驗(yàn)、活動(dòng)或機(jī)動(dòng)1案例分析2活動(dòng)體驗(yàn)通過案例了解職場的基本規(guī)則，通過活動(dòng)更好地認(rèn)知自己。4合計(jì)32六、教師任職要求專任教師兼職教師教學(xué)能力要求專業(yè)能力要求專業(yè)能力要求1 .深厚的專業(yè)知識教師要具備深厚的職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)功底，熟練掌握職業(yè)生涯理論等專業(yè)知識。2 .扎實(shí)的專業(yè)融通教師能很好的將相關(guān)學(xué)科的知識進(jìn)行溝通與融合，以便學(xué)生

8、能夠很好地接受和理解，將抽象問題具體化。教師必須積極配合專任教師，重視學(xué)生職業(yè)生涯的自我規(guī)劃，更新觀念，探索中國特色職業(yè)教育的新模式，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，積極引導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。1 .熟練的教學(xué)技巧能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力，使教學(xué)活動(dòng)順利完成。2 .良好的教學(xué)能力教師應(yīng)具備良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力和學(xué)生學(xué)業(yè)檢查評價(jià)能力。3 .熟練運(yùn)用多媒體、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施的能力。七、教學(xué)條件與設(shè)施要求針對教學(xué)內(nèi)容，綜合運(yùn)用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、情景教學(xué)、小組合作教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等方式，提高教學(xué)效果。應(yīng)有數(shù)量足夠的多媒體教學(xué)設(shè)備

9、和場所。(1)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、年齡、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及專業(yè)實(shí)際，從學(xué)生的思想、生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)，多用鮮活通俗的語言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，增強(qiáng)吸引力和感染力。(2)著力于自我控制能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中，為學(xué)生加強(qiáng)交流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條件；在規(guī)劃落實(shí)過程中，為學(xué)生互相幫助、互相促進(jìn)創(chuàng)造條件。(3)教學(xué)方法評價(jià)要以實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助于增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，有助于學(xué)生制訂既實(shí)事求是、又富有激勵(lì)功能的發(fā)展

10、規(guī)劃，有助于學(xué)生形成自信心和成功者心態(tài)，有助于學(xué)生主動(dòng)按照職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求規(guī)范自己的行為。八、實(shí)施建議1教材選用在選用國家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)圖片、視頻、文本資料和典型案例,制作一些優(yōu)質(zhì)的課件。2教學(xué)建議教學(xué)中不能太側(cè)重理論，應(yīng)多安排以學(xué)生為主的多邊活動(dòng)。(1)教學(xué)理念一切主題圍繞學(xué)生實(shí)際展開，在課堂中努力為學(xué)生排除一些成長中煩惱。(2)教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生主動(dòng)參與為主線，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生、社會(huì)和個(gè)人價(jià)值。(3)教學(xué)方法課堂講授、調(diào)查、案例分析、小組討論、職業(yè)心理分析與調(diào)試。(4)教學(xué)手段利用教學(xué)圖片、音像資料、多媒體教學(xué)資料、案例選編等文本教學(xué)資源；還包括人生成長典型個(gè)案、哲學(xué)與人生問題教育專家、先進(jìn)人物和道德楷模等社會(huì)教學(xué)資源。3、考核評價(jià)建議本課