化學中考復習課件 專題1 空氣 氧氣

1、第一部分第一部分 身邊的化學物質身邊的化學物質1知道空氣的組成成分，認識空氣對人類生活的重要作用。知道空氣的組成成分，認識空氣對人類生活的重要作用。2了解空氣污染問題和防治措施。了解空氣污染問題和防治措施。3掌握氧氣的主要性質和用途。掌握氧氣的主要性質和用途。4初步學習氧氣的實驗室制法。初步學習氧氣的實驗室制法。5了解自然界中的氧循環(huán)。了解自然界中的氧循環(huán)。知識結構知識結構MnO2可以練習寫一下序號代表的化學方程式哦！可以練習寫一下序號代表的化學方程式哦！2KClO3=2KCl3O2MnO22H2O2=2H2OO2MnO2(4)C+O2=CO2點燃點燃(5)4P+5O2=2P2O5點燃點燃(6

2、)S+O2=SO2點燃點燃2MgO2=2MgO點燃點燃3Fe2O2=Fe3O4點燃點燃點燃點燃4Al3O2=2Al2O32KMnO4=K2MnO4MnO2O2考點一考點一 空氣的成分與用途空氣的成分與用途1實驗原理：完全消耗一定量的空氣中的實驗原理：完全消耗一定量的空氣中的氧氣氧氣，導致氣體的壓，導致氣體的壓強變強變 小小 ，恢復原狀態(tài)后減少的體積即為，恢復原狀態(tài)后減少的體積即為 氧氣氧氣 的體積。的體積。2藥品的選擇：所選藥品只能與空氣中的藥品的選擇：所選藥品只能與空氣中的 氧氣氧氣 反應，不能和反應，不能和其他氣體成分反應，且反應不能生成其他氣體成分反應，且反應不能生成 新的氣體新的氣體

3、，另外藥品的量，另外藥品的量要要 充足充足 。常用藥品是。常用藥品是 紅磷紅磷 、 銅絲銅絲 等。等。3常用實驗裝置常用實驗裝置反應原理：反應原理：2CuO2=2CuO點燃點燃4注意事項注意事項(1)藥品按要求選擇，一定要足量。藥品按要求選擇，一定要足量。(2)裝置的氣密性要裝置的氣密性要 。(3)反應完成后要待反應完成后要待 再讀數(shù)。再讀數(shù)。良好良好冷卻至室溫冷卻至室溫考點三考點三 保護空氣保護空氣1空氣污染來源：主要來自于空氣污染來源：主要來自于化石燃料化石燃料的燃燒和的燃燒和汽車尾氣汽車尾氣的排放。的排放。2目前計入空氣污染指數(shù)的主要污染物有目前計入空氣污染指數(shù)的主要污染物有一氧化碳、二

4、氧化硫、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、可吸入顆粒物氮的氧化物、可吸入顆粒物，其中，其中二氧化硫、氮的氧化物二氧化硫、氮的氧化物會導致會導致酸雨的形成。酸雨的形成。3防治污染的措施：防治污染的措施：制定環(huán)境保護法律制定環(huán)境保護法律；控制污染源，減少廢氣控制污染源，減少廢氣的排放的排放；提倡使用無污染能源提倡使用無污染能源；植樹造林植樹造林等。等?？键c四考點四 氧氣的性質氧氣的性質白色白色考點五考點五 氧氣的制備氧氣的制備1工業(yè)制法工業(yè)制法工業(yè)上常用工業(yè)上常用壓縮空氣壓縮空氣的方法制備氧氣。首先通過降溫加壓，的方法制備氧氣。首先通過降溫加壓，使空氣使空氣液化液化，然后蒸發(fā)，利用各成分的，然后蒸發(fā)

5、，利用各成分的沸點沸點不同將其分離開，不同將其分離開，從而得到氧氣。這個過程屬于從而得到氧氣。這個過程屬于物理物理變化。變化。2實驗室制法實驗室制法(1)反應原理反應原理藥品藥品化學方程式化學方程式高錳酸鉀高錳酸鉀2KMnO4=K2MnO4MnO2O2氯酸鉀氯酸鉀2KClO3=2KCl3O2過氧化氫溶液過氧化氫溶液2H2O2=2H2OO2MnO2MnO2實驗室制取氧氣的步驟可以這樣記：實驗室制取氧氣的步驟可以這樣記：茶茶(查查)、莊、莊(裝裝)、定、點、收、利、定、點、收、利(離離)、息、息(熄熄)查：檢查裝置的氣密性查：檢查裝置的氣密性裝：盛裝樣品，連好裝置裝：盛裝樣品，連好裝置定：試管固定

6、在鐵架臺上定：試管固定在鐵架臺上點：點燃酒精燈進行加熱點：點燃酒精燈進行加熱收：收集氣體收：收集氣體離：導管移離水面離：導管移離水面熄：熄滅酒精燈，停止加熱熄：熄滅酒精燈，停止加熱記憶技巧記憶技巧1777年，拉瓦錫推翻了年，拉瓦錫推翻了“燃素說燃素說”，建立了，建立了“燃燒燃燒氧化說氧化說”。他認為空氣是由兩種氣體組成的，一種。他認為空氣是由兩種氣體組成的，一種是能夠幫助燃燒的，稱為是能夠幫助燃燒的，稱為“氧氣氧氣”；另一種是不能；另一種是不能幫助燃燒的，稱之為幫助燃燒的，稱之為“窒息空氣窒息空氣”氮氣。拉瓦錫氮氣。拉瓦錫對空氣組成認識的不足之處是對空氣組成認識的不足之處是 空氣中除了氧氣和氮

7、氣空氣中除了氧氣和氮氣外，還含有稀有氣體、二氧化碳及水蒸氣等物質外，還含有稀有氣體、二氧化碳及水蒸氣等物質。 【解析解析】本題考查空氣的主要成分。拉瓦錫將空氣分為能本題考查空氣的主要成分。拉瓦錫將空氣分為能夠幫助燃燒的氧氣和不能支持燃燒的夠幫助燃燒的氧氣和不能支持燃燒的“窒息空氣窒息空氣”氮氮氣。由于當時科技、實驗水平的限制，他沒有發(fā)現(xiàn)和認識氣。由于當時科技、實驗水平的限制，他沒有發(fā)現(xiàn)和認識到空氣中還含有稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣等物質。到空氣中還含有稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣等物質。下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是 ( D )A氧氣助燃氧氣助燃

8、焊接金屬焊接金屬B稀有氣體的性質穩(wěn)定稀有氣體的性質穩(wěn)定作保護氣作保護氣C石墨導電石墨導電可作電極可作電極D二氧化碳能與水反應二氧化碳能與水反應人工降雨人工降雨 某課外活動小組學習了書本中某課外活動小組學習了書本中“空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定”實實驗，知道驗，知道P2O5不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有有50 mL空氣，如右圖。然后給空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個

9、注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答氣體全部推至一個注射器內。請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：下列問題：(1)實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約 10 mL。(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是使注射器內的氧氣充分與紅磷反應使注射器內

10、的氧氣充分與紅磷反應。寫出該反應的化學方程式寫出該反應的化學方程式 4P+5O2=2P2O5。(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種寫出其中一種)裝置氣密性裝置氣密性不好等合理即可不好等合理即可。點燃點燃科學課上做科學課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時，的實驗時，由于紅磷燃燒生成的由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害，小明改用氫氣燃對人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，

11、設計的實驗裝置如下圖所示，燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，設計的實驗裝置如下圖所示，實驗時用夾子實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅，點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。(1)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，對夾子的操作應是：對夾子的操作應是：用夾子用夾子A夾住橡夾住橡膠管，然后打開膠管，然后打開B夾子夾子。(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的1/5，寫出一種可能的原因：寫出一種可能的原因：火焰熄滅后，沒有及時用夾子火焰熄滅后

12、，沒有及時用夾子A夾住夾住橡膠管橡膠管(或或實驗裝置氣密性不好實驗裝置氣密性不好即裝置漏氣即裝置漏氣或或裝置未冷卻至室溫裝置未冷卻至室溫)。(3)有同學提出，若用有同學提出，若用CO取代取代H2，進行如上操作也能完成，進行如上操作也能完成氧氣體積分數(shù)的測定，你是否認同？并簡要說明理由：氧氣體積分數(shù)的測定，你是否認同？并簡要說明理由：不認同，因為不認同，因為CO點燃后生成的是點燃后生成的是CO2氣體，瓶內氣壓不減反氣體，瓶內氣壓不減反增，所以無法測定增，所以無法測定。1.多年前冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的多年前冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的環(huán)境污染。下列物質中不屬于空氣污染物的是環(huán)境污

13、染。下列物質中不屬于空氣污染物的是(A) A氧氣氧氣B二氧化硫二氧化硫 C火山灰火山灰 D一氧化碳一氧化碳【解析解析】本題考查空氣污染的有關問題，是中考熱點?？諝獗绢}考查空氣污染的有關問題，是中考熱點?？諝馕廴景怏w污染和粉塵污染。氣體污染物包括一氧化碳、污染包括氣體污染和粉塵污染。氣體污染物包括一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等。氧氣是空氣的主要成分之一；火山二氧化氮和二氧化硫等。氧氣是空氣的主要成分之一；火山灰則屬于粉塵污染?；覄t屬于粉塵污染。 2.產(chǎn)生下列現(xiàn)象與向大氣中排放的物質無關的是產(chǎn)生下列現(xiàn)象與向大氣中排放的物質無關的是 ( A )A閃電閃電B酸雨酸雨C臭氧層空洞臭氧層空洞D溫室效應

14、溫室效應3.下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是 (A)A木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射D蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁【解析解析】本題考查反應現(xiàn)象的描述。木炭在氧氣中劇本題考查反應現(xiàn)象的描述。木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成的是無色氣體，不是黑色固體，。烈燃燒，生成的是無色氣體，不是黑色固體，。4.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)

15、生化學反應。如下圖所示，關于這三個反多物質發(fā)生化學反應。如下圖所示，關于這三個反應的敘述正確的是應的敘述正確的是 ( A )A都放出熱量都放出熱量B生成物都是固體生成物都是固體C都產(chǎn)生藍紫色火焰都產(chǎn)生藍紫色火焰 D都是非金屬和氧氣反都是非金屬和氧氣反應應 5. 從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計?？茖W實驗的從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計?？茖W實驗的正確步驟應為：正確步驟應為：明確實驗目的；明確實驗目的；收集有關資料；收集有關資料；設計合理方設計合理方案；案；進行科學實驗。請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，進行科學實驗。請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據(jù)下圖回答問

16、題：根據(jù)下圖回答問題：(1)在實驗室中用過氧化氫在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。制取氧氣。明確明確實驗目的實驗目的：用過氧化氫在：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。實驗室里制取氧氣。收集有關資料收集有關資料：過氧化：過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應的化學方程式為：其反應的化學方程式為： 2H2O2=2H2OO2 。設計合理方案設計合理方案：發(fā)生裝置選用：發(fā)生裝置選用 A 填序號，下同填序號，下同)，收集裝置，收集裝置選用選用 C或或D 。MnO2(2)在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀在實驗室中，可

17、以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化和二氧化錳固體混合物制取氧氣。錳固體混合物制取氧氣。明確實驗目的明確實驗目的：加熱氯酸鉀加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣和二氧化錳固體混合物制取氧氣。收集有關資料收集有關資料：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體。且二氧化錳在反應中起是黑色的固體。且二氧化錳在反應中起催化作用催化作用。設計合理方案設計合理方案：發(fā)生裝置選用：發(fā)生裝置選用 B ，若選用，若選用D收集收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是用帶火星的木條靠近瓶口，如果木條復燃，則說明

18、集滿用帶火星的木條靠近瓶口，如果木條復燃，則說明集滿。6.實驗是學習化學的一個重要途徑，請從下列儀器中選實驗是學習化學的一個重要途徑，請從下列儀器中選擇適當儀器用擇適當儀器用H2O2與與MnO2制取并收集制取并收集O2。(1)儀器儀器e的名稱是的名稱是燒杯燒杯。(2)若用排空氣法收集若用排空氣法收集O2，產(chǎn)生并收集氣體應該選產(chǎn)生并收集氣體應該選用的儀器有用的儀器有(填代號填代號) ab g，裝入藥品前必須進行的裝入藥品前必須進行的一步操作是一步操作是檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性。(3)反應的化學方程式為反應的化學方程式為 ： 2H2O2=2H2OO2 。 (4)檢驗檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是

19、是否已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條靠近瓶口，用帶火星的木條靠近瓶口，如果木條復燃，則集滿如果木條復燃，則集滿。MnO2專題訓練專題訓練1 空氣氧氣空氣氧氣(訓練時間：訓練時間：60分鐘分值：分鐘分值：100分分)一、選擇題一、選擇題(每題每題3分，共分，共48分分) 1(2010肇慶肇慶)空氣中體積分數(shù)最大的氣體是空氣中體積分數(shù)最大的氣體是()A氮氣氮氣 B氧氣氧氣C二氧化碳二氧化碳 D稀有氣體稀有氣體2 “森林廣西森林廣西”的實施，有助于減少空氣中哪種成分的含量的實施，有助于減少空氣中哪種成分的含量()A氧氣氧氣 B二氧化碳二氧化碳C氮氣氮氣 D稀有氣體稀有氣體3為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充

20、的氣體是為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是()A氧氣氧氣 B氮氣氮氣C二氧化碳二氧化碳 D二氧化硫二氧化硫4下列關于化學史方面的敘述中，不正確的是下列關于化學史方面的敘述中，不正確的是()A最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國科學家湯姆森最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國科學家湯姆森B最早用濕法煉銅的國家是印度最早用濕法煉銅的國家是印度C最早通過實驗得出空氣由氮氣和氧氣組成的，是法國化學家最早通過實驗得出空氣由氮氣和氧氣組成的，是法國化學家拉瓦錫拉瓦錫D最早發(fā)現(xiàn)元素之間存在聯(lián)系并排列出現(xiàn)代元素周期表的是俄最早發(fā)現(xiàn)元素之間存在聯(lián)系并排列出現(xiàn)代元素周期表的是俄國科學家門捷列夫國科學家門捷列夫5下列物質在空氣中發(fā)生的變化只與空

21、氣中的水蒸氣有關的是下列物質在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關的是()A濃硫酸在空氣中質量增加濃硫酸在空氣中質量增加B燒堿潮解、變質燒堿潮解、變質C鋁的表面生成致密保護膜鋁的表面生成致密保護膜D鋼鐵生銹鋼鐵生銹6在空氣中，與人類關系最密切的當屬氧氣。下列說法在空氣中，與人類關系最密切的當屬氧氣。下列說法正確的是正確的是()A帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒B鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性C氧氣的化學性質非?；顫姡芘c所有的物質發(fā)生化學反應氧氣的化學性質非常

22、活潑，能與所有的物質發(fā)生化學反應D用高錳酸鉀制取氧氣的反應中，錳元素、氧元素的化合價都用高錳酸鉀制取氧氣的反應中，錳元素、氧元素的化合價都沒有變化沒有變化7用燃燒法測定密閉容器中空氣成分里的氧氣含量，應選擇下列用燃燒法測定密閉容器中空氣成分里的氧氣含量，應選擇下列物質中的物質中的()A細鐵絲細鐵絲 B紅磷紅磷C硫粉硫粉 D木炭木炭8下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是()A硫在空氣中燃燒硫在空氣中燃燒藍紫色火焰藍紫色火焰B木炭在空氣中燃燒木炭在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體生成有刺激性氣味的氣體C鎂在氧氣中燃燒鎂在氧氣中燃燒生成白色固體生成白色固體D氯酸鉀受熱分解

23、氯酸鉀受熱分解生成氧氣生成氧氣9下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是 ()A動植物的呼吸動植物的呼吸 B蔗糖的溶解蔗糖的溶解C酒和醋的釀造酒和醋的釀造 D食物的腐爛食物的腐爛10下列有關氧氣的說法正確的是下列有關氧氣的說法正確的是 ()A能供給呼吸能供給呼吸 B化學性質比較穩(wěn)定化學性質比較穩(wěn)定C具有可燃性具有可燃性 D是空氣中含量最多的物質是空氣中含量最多的物質12有些地區(qū)因大量焚燒秸稈，導致空氣質量一度達到重度污染。有些地區(qū)因大量焚燒秸稈，導致空氣質量一度達到重度污染。下列有關處理秸稈的說法錯誤的是下列有關處理秸稈的說法錯誤的是()A利用秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣利用秸

24、稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣B秸稈腐爛后可轉化為有機肥料秸稈腐爛后可轉化為有機肥料C秸稈燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因秸稈燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因D秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒13焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是()AH2、N2 BN2、O2CCO2、CO DN2、Ar14(中考預測題中考預測題)下列關于空氣的敘述，錯誤的是下列關于空氣的敘述，錯誤的是()A空氣是一種重要的化工原料空氣是一種重要的化工原料B空氣是由多種單質和多種化合物組成的混合物空氣是由多種單質和多種化合物組成的混合

25、物C，清新、潔凈的空氣是純凈物，清新、潔凈的空氣是純凈物D空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，防止空氣污染極其重要空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，防止空氣污染極其重要15(中考預測題中考預測題)常溫下，當?shù)馀c鎂化合時，速度很慢，常溫下，當?shù)馀c鎂化合時，速度很慢，若滴入幾滴水，則劇烈反應生成碘化鎂，還形成一股美麗的若滴入幾滴水，則劇烈反應生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，在此反應中水的作用是紫色煙霧，在此反應中水的作用是()A反應物反應物 B氧化劑氧化劑C，催化劑，催化劑 D還原劑還原劑16(中考預測題中考預測題)我國許多省、市、自治區(qū)主要城市都設有我國許多省、市、自治區(qū)主要城市都設有大氣監(jiān)測站。下

26、屬各監(jiān)測點組成一個監(jiān)測網(wǎng)，以監(jiān)測大氣情況，大氣監(jiān)測站。下屬各監(jiān)測點組成一個監(jiān)測網(wǎng)，以監(jiān)測大氣情況，且每天公布空氣質量報告。下面所列各項中：且每天公布空氣質量報告。下面所列各項中：可吸入顆粒物、可吸入顆粒物、 懸浮顆粒物、懸浮顆粒物、氮氣、氮氣、二氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化硫、二氧化氮、二氧化氮、一氧化碳，屬于空氣質量報告報道的是一氧化碳，屬于空氣質量報告報道的是()A BC D，二、填空題二、填空題(共共26分分)1采集空氣樣品時，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿采集空氣樣品時，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做排水集氣法；實驗室水到采

27、樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做排水集氣法；實驗室制氧氣時，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時，制備氧氣制氧氣時，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時，制備氧氣裝置內空氣排盡的標志是導管口連續(xù)均勻冒出氣泡。裝置內空氣排盡的標志是導管口連續(xù)均勻冒出氣泡。2紅磷燃燒除需要氧氣外，還需滿足的條件是紅磷燃燒除需要氧氣外，還需滿足的條件是溫度達到著火點溫度達到著火點；該反應的化學方程式為該反應的化學方程式為4P5O2=2P2O5；用紅磷做；用紅磷做“測定空氣測定空氣里氧氣含量里氧氣含量”的實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分的實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)數(shù)偏小偏小(填填“偏

28、大偏大”、“偏小偏小”或或“不變不變”)。點燃點燃3科學探究是重要的學習方式，假設和驗證是探究過程中的重要科學探究是重要的學習方式，假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲鐵絲”(可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲)末端，將末端，將它固定，用鑷子夾住它固定，用鑷子夾住“鐵絲鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵鐵絲絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：(1)甲同學只發(fā)現(xiàn)甲

29、同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是原因是沒等到火柴快要熄滅時就將沒等到火柴快要熄滅時就將“鐵絲鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入由集氣瓶口向下慢慢伸入(或者集氣瓶中氧氣不足或者集氣瓶中氧氣不足)；(只答一條只答一條)(2)乙同學發(fā)現(xiàn)乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的化學方程并有黑色固體生成，請寫出該反應的化學方程式式3Fe2O2=Fe3O4；點燃點燃(3)為了找出為了找出“鐵絲鐵絲”在純凈氧氣中燃燒在純凈氧氣中燃燒“火星四射火星四射”的原因，的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純凈氧氣、細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純凈氧氣、