馮恩洪：《創(chuàng)造適合學生的教育》課件_第1頁
馮恩洪：《創(chuàng)造適合學生的教育》課件_第2頁
馮恩洪：《創(chuàng)造適合學生的教育》課件_第3頁
馮恩洪：《創(chuàng)造適合學生的教育》課件_第4頁
馮恩洪：《創(chuàng)造適合學生的教育》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

創(chuàng)造適合學生的教育-實施高效課堂的三點建議馮恩洪一、傳統(tǒng)課堂走向高效課堂傳統(tǒng)課堂傳統(tǒng)課堂高效課堂高效課堂教材書本中心 印什么講什么學生發(fā)展為本 針對學情依托教材決定講什么只有國家教材國家教材+校本教材教法 講授教法合作學習 差異發(fā)展教師 單科教學能力復合型人才知識存量+知識增量 學習效益金字塔-5%-20%-30%-50%-70%-90%二、高效課堂五大特征1）高效體現(xiàn)在從學生實際出發(fā)為幸福人生奠基自然人自然人教育教育社會人社會人課堂課堂七種能力差異情感潛能2 1 世紀成功人士必須具備的能力：自我管理能力 信息處理能力有效表達能力溝通協(xié)作能力正確思想能力好奇心想象力創(chuàng)新變革能力2）從學校實際出發(fā) 慎選第一個具體目標3）高效課堂牽一發(fā)動全身4）形成積極的社會文化氛圍5）既不重復自己也不重復別人 注意形成自己的品牌特色三、建設高效課堂四點建議：1）領導者要有一跟堅強的改革神經(jīng)，敢立潮頭唱大風2）管理重心下沉 走進課堂 領導課堂3）抓好課堂變革積極分子隊伍建設4）關注工具的開發(fā)和應用四、評價標準1. 武漢市光谷第三初級中學新課堂評價標準.doc2.武漢市光谷第三初級

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論