烴與烴的衍生物的轉化關系

1、烴和烴的衍生物的轉化關系有機化學部分知識密度大、涉及面廣、與生產生活聯(lián)系緊密、關系復雜，是中學化學學習中的難點，也是高考的熱點。想學好這部分知識，一定要重視烴和烴的衍生物之間的關系。因為只有掌握烴及其衍生物間的轉化，才能理解烴及其衍生物之間彼此制約的緊密聯(lián)系，和相互轉變的內在規(guī)律，從而理清知識聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，達到融會貫通！大思路學習了烴和烴的衍生物這兩章之后，我們要做到熟練掌握常見官能團及代表物的相互轉化關系，讓學過的有機化學知識形成知識網(wǎng)，以融會貫通。  烴及其衍生物之間的相互轉化關系如下圖：其中要特別注意的是，烴及烴衍生物的轉化紐帶烯烴、鹵代烴和醇之間的三角關系。體驗1下列醇

2、類能發(fā)生消去反應的是（ ）A 甲醇 B 1丙醇 C 2，2二甲基1丙醇 D 1丁醇體驗思路：可根據(jù)醇類消去反應的機理來判斷。體驗過程：醇類的消去反應的過程為一個碳原子上的羥基和相鄰碳上的氫原子結合成水，生成物為，所以能發(fā)生消去反應的醇必須具備兩個條件： 主鏈碳原子至少有2個； 與OH相連的碳原子的鄰位碳原子上必須有H原子，所以A不能選（它不具備條件）；C不能選（它不具備條件），而應選B、D。答案：B、D。 體驗2某含碳、氫、氧的有機物A能發(fā)生如下變化：已知A、C、D、E均能發(fā)生銀鏡反應：B能跟金屬鈉反應，16克B跟Na反應放出H2體積在標準狀況下為5.6升。試寫出A、B、C、D、E的結構簡式：

3、A B C D E 體驗思路：根據(jù)題中的化學性質信息和物質轉化關系網(wǎng)來推斷。體驗過程：依題意，A、C、D、E均能發(fā)生銀鏡反應，則都有醛基。B能同鈉反應，為醇類，根據(jù)反應的計量關系，計算得B應為甲醇。再從物質轉化圖中可得A水解生成B和C，且B、C、D、E的碳數(shù)相同。 所以有A為甲酸甲酯，水解成甲醇（B）和甲酸鈉（C），甲醇氧化成甲醛（D），甲醛氧化成甲酸（E），甲酸鈉在酸性條件下水解成甲酸（E）。答案：A HCOOCH3B CH3OH C HCOONaD HCHO E HCOOH小結：熟練掌握常見官能團及代表物的相互轉化關系，是解決這類物質推斷題的保證！體驗3有以下一系列反應，終產物為草酸。已知

4、B的相對分子質量比A的大79，請推測用字母代表的化合物的結構式。 C是_，F(xiàn)是_。體驗思路：根據(jù)題意，從產物逆向進行思考。體驗過程：最終產物是乙二酸，它由E經(jīng)二步氧化而得，則F為乙二醛，E為乙二醇；繼續(xù)逆推，根據(jù)的反應條件，可知D為1，2-二溴乙烷，C為乙烯；而C是由B經(jīng)消去反應得到，則B應是鹵代乙烷，那么A是乙烷，B的相對分子質量確比A的大79，符合題意。 答案：C為，F(xiàn)為。提示：體驗完了，再來幾道題目練一下吧，看看掌握的怎么樣了！實踐1下列醇催化氧化可生成相應的醛，也可在一定條件下發(fā)生消去反應生成對應烯烴的醇是（ ）實踐2由2氯丙烷為主要原料制取1，2丙二醇CH3CH（OH）CH2OH時，

5、經(jīng)過的反應為（ ）A 加成消去取代 B 消去加成取代C 取代消去加成 D 取代加成消去實踐3有機物E和F可用作塑料增塑劑或涂料中的溶劑它們的相對分子質量相等，可用以下方法合成（見下圖）。（1）請寫出有機物的名稱：A_，B_（2）化學方程式：ADE_；BGF_（3）X反應的類型及條件：類型_。（4）E和F的相互關系屬_。 同系物 同分異構體 同一種物質 同一類物質實踐題答案實踐1指點迷津：根據(jù)醇類的消去反應和氧化反應的條件判斷。實踐略解：醇類發(fā)生消去反應要求與OH相連的碳原子的鄰位碳原子上必須有H原子。 催化氧化成醛時要求與OH相連的碳原子上必須有H原子。據(jù)此可以判斷出：A、C不能發(fā)生消去反應，D不能被催化氧化。答案：B。實踐2指點迷津：根據(jù)烯烴、鹵代烴、醇之間的三角關系判斷。實踐略解：由鹵代烴合成醇有兩種方法，一是鹵代烴直接發(fā)生取代反應成醇，二是鹵代烴發(fā)生消去反應生成烯烴再水解成醇。本題中產物為鄰二醇，應用第一種方法。答案：B。實踐3指點迷津：鹵代烴與