高中英語(yǔ)《Howlifebeganontheearth》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Activity1Lead in觀看電影火星救援片段和兩者與天文相關(guān)新聞圖片設(shè)計(jì)意圖：采用多媒體形式，引入話題，吸引學(xué)生的注意力。Activity2 ： Warming-up for Reading :Introduce words for reference while readingBig Bang 大爆炸a solid globe 固體星球carbon 碳( dioxide )nitrogen 氮water vapour 水蒸氣atmosphere 大氣acid 酸multiply 繁殖chain reaction 連鎖反應(yīng)oxygen 氧 氣 amphibian兩棲動(dòng)物dinosaur

2、 恐龍mystery 迷mammals 哺乳動(dòng)物設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)單詞的解釋，掃清閱讀障礙Activity3 : SkimmingGo though the passage in 4 minutes and find out the mainidea of each part.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)略讀，快速瀏覽全文，掌握文章大意，培養(yǎng)學(xué)生自主探究及概括總結(jié)的能力。Activity4 : : Detailed reading (Cooperative learning)PlantsInsects or animals1. small plants in wate2.shellfish and oth

3、er fish3. green plants on dryland4.insects (on land)5.amphibians (both on landand in water)PlantsInsects or animals6. forests7.reptiles ( on land)8.dinosaurs ( on land)9. mammals(includinghumans) ( on land)設(shè)計(jì)意圖： 雖然文章看似復(fù)雜，但由于邏輯性較強(qiáng)，運(yùn)用流程圖形 式簡(jiǎn)化了理解，有助于學(xué)生梳理文中主要信息。通過(guò)查讀和略讀獲得 答案。初步形成地球生命發(fā)展的圖式。對(duì)地球上生命的起源和人類的 出現(xiàn)也有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的完成效果不錯(cuò)。Activity5: Post-reading Parti:DiscussionDo you think life is unique to the earth?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)文章理解引出探討的話題；生命是地球獨(dú)有的么？拓展思維，延伸閱讀主題，Part 2: DesigningWhat do you think of the future of life (humans) on the earth?設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的探究，合作能力，于潛移默化中達(dá)到情感教育的目的 ,引發(fā)學(xué)生對(duì)人類未來(lái)的思考。HomeworkWrite down th