4.1電視教材分鏡頭

1、練習(xí)：n 設(shè)計一段解說詞，起提示畫面作用（只寫畫面、解說），并加以說明。n設(shè)計一段解說詞，起概括畫面的作用（只寫畫面、解說），并加以說明。 n影視語言與人們所使用的語言有哪些差異？ n什么叫鏡頭和鏡頭組?寫出一個鏡頭組，說明它起了單個鏡頭不能起 的作用。 第四章 分鏡頭稿本的創(chuàng)作導(dǎo)演用自己創(chuàng)作的總體構(gòu)思，將電視教材文字稿本按攝像場景、教學(xué)需要、視覺心理、蒙太奇藝術(shù)手法，劃分成許多一個個可供拍攝的鏡頭。每個鏡頭除了用文字闡明所拍攝的具體內(nèi)容外，還要標(biāo)明每個鏡頭的電視藝術(shù)處理手法。從而將電視教材文字稿本創(chuàng)作成為電視教材分鏡頭稿本。一、鏡頭、畫面一、鏡頭、畫面 、鏡頭組、鏡頭組n1 1、鏡頭：、鏡頭

2、：電視攝像機從開機到關(guān)機所拍攝、電視攝像機從開機到關(guān)機所拍攝、記錄的一段記錄的一段連續(xù)畫面連續(xù)畫面。n鏡頭的含義鏡頭的含義: :n（1 1）光學(xué)鏡頭）光學(xué)鏡頭（標(biāo)準(zhǔn)、長焦、廣角（標(biāo)準(zhǔn)、長焦、廣角）n（2 2）電視畫面）電視畫面（鏡頭時間的短、長無嚴(yán)格（鏡頭時間的短、長無嚴(yán)格限制）限制）n2 2、電視畫面：、電視畫面：經(jīng)電視攝象機攝制而成的電視經(jīng)電視攝象機攝制而成的電視屏幕上顯現(xiàn)的圖像屏幕上顯現(xiàn)的圖像n3 3、“畫面畫面”與與“畫幅畫幅”的關(guān)系：的關(guān)系：1 1秒鐘的電視秒鐘的電視畫面由畫面由2525幀畫幅連續(xù)體現(xiàn)而成的。幀畫幅連續(xù)體現(xiàn)而成的。4 4、鏡頭的表示、鏡頭的表示：長短用長短用時間時間來

3、表示，最小來表示，最小單位為幀，單位為幀，常用單位為秒常用單位為秒，有的記錄片或，有的記錄片或紀(jì)實片可用分或小時來表示。電視教材鏡紀(jì)實片可用分或小時來表示。電視教材鏡頭一般多處于頭一般多處于2 2秒秒3030秒之間。秒之間。5 5、鏡頭組、鏡頭組：由若干個鏡頭（可以是同一時由若干個鏡頭（可以是同一時空拍攝的也可以是不同時空拍攝的）組成空拍攝的也可以是不同時空拍攝的）組成的且能的且能表達完整意思的表達完整意思的一組鏡頭。稱為蒙一組鏡頭。稱為蒙太奇句子太奇句子二、分鏡頭稿本定義二、分鏡頭稿本定義分鏡頭稿本分鏡頭稿本：是將文字稿本的是將文字稿本的畫面內(nèi)容分解畫面內(nèi)容分解成一系列成一系列可供拍攝可供拍

4、攝的鏡頭或鏡頭組，并將其的鏡頭或鏡頭組，并將其寫在專用的、有固定格式的表格上，以供拍寫在專用的、有固定格式的表格上，以供拍攝錄制和編輯用的稿本。其格式如下：攝錄制和編輯用的稿本。其格式如下：三、分鏡頭稿本創(chuàng)作三、分鏡頭稿本創(chuàng)作分鏡頭稿本的創(chuàng)作分鏡頭稿本的創(chuàng)作是將整個節(jié)目內(nèi)容分解為若干個鏡頭，并將是將整個節(jié)目內(nèi)容分解為若干個鏡頭，并將這些鏡頭依照一定的這些鏡頭依照一定的邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系組成一個個段落。通過對每個鏡組成一個個段落。通過對每個鏡頭的精心設(shè)計和段落之間的銜接，表現(xiàn)出頭的精心設(shè)計和段落之間的銜接，表現(xiàn)出導(dǎo)演對節(jié)目內(nèi)容的整導(dǎo)演對節(jié)目內(nèi)容的整體布局、敘述方法、刻畫人物和表現(xiàn)事物的手段，細節(jié)的

5、處理體布局、敘述方法、刻畫人物和表現(xiàn)事物的手段，細節(jié)的處理及蒙太奇的表現(xiàn)技法。及蒙太奇的表現(xiàn)技法。鏡頭鏡頭號號景景別別技技巧巧長長度度畫面內(nèi)容畫面內(nèi)容解說或?qū)Π捉庹f或?qū)Π滓繇懸繇懸粢魳窐穫渥渥? 1全全搖搖5 5秒秒大雪覆蓋的村莊大雪覆蓋的村莊冬天來了冬天來了 四、分鏡頭稿本各要素說明q 鏡號：指電視教材的鏡頭畫面編輯序號，指電視教材的鏡頭畫面編輯序號，而不是拍攝順序。一般用數(shù)字而不是拍攝順序。一般用數(shù)字1 1，2 2，3 3. .表示。表示。電視教材制作一般是按場景拍攝，按鏡號編輯。電視教材制作一般是按場景拍攝，按鏡號編輯。q 機號：一般指用多臺攝像機進行攝像時，一般指用多臺攝像機進行攝像

6、時，為了方便導(dǎo)演指揮現(xiàn)場編輯，將不同攝像機進為了方便導(dǎo)演指揮現(xiàn)場編輯，將不同攝像機進行編號。行編號。q 景別：被攝主體和畫面形象在電視屏幕框被攝主體和畫面形象在電視屏幕框架結(jié)構(gòu)中呈現(xiàn)的大小和范圍。一般分為遠、全、架結(jié)構(gòu)中呈現(xiàn)的大小和范圍。一般分為遠、全、中、近、特等景別。與照相不同是攝像可通過中、近、特等景別。與照相不同是攝像可通過鏡頭變焦或機位變化獲得連續(xù)變化的景別畫面。鏡頭變焦或機位變化獲得連續(xù)變化的景別畫面。q 技巧：包括攝像機鏡頭的運動技巧（推、拉、包括攝像機鏡頭的運動技巧（推、拉、搖、移、跟等拍攝時用技巧）和鏡頭之間的組搖、移、跟等拍攝時用技巧）和鏡頭之間的組接技巧（淡入淡出、劃變、

7、疊加等編輯時用技接技巧（淡入淡出、劃變、疊加等編輯時用技巧）。巧）。q 時間：指鏡頭畫面編輯的長度，一般以秒指鏡頭畫面編輯的長度，一般以秒為單位。鏡頭時間長短的控制，可以影響整部為單位。鏡頭時間長短的控制，可以影響整部電視教材的節(jié)奏。電視教材的節(jié)奏。q 畫面內(nèi)容：用文字闡述的所要拍攝的具體用文字闡述的所要拍攝的具體畫面內(nèi)容。有時也用草圖繪出大致形象。是分畫面內(nèi)容。有時也用草圖繪出大致形象。是分鏡頭稿本中最大的板塊，也是對電視教材內(nèi)容鏡頭稿本中最大的板塊，也是對電視教材內(nèi)容反映最直觀的板塊。其中畫面欄目文字編寫在反映最直觀的板塊。其中畫面欄目文字編寫在文字稿本基礎(chǔ)上要求更加簡捷、形象、主體明文字

8、稿本基礎(chǔ)上要求更加簡捷、形象、主體明確。確。q 解說詞：解說詞要與一個鏡頭或一組鏡頭的畫解說詞要與一個鏡頭或一組鏡頭的畫面相對應(yīng)。為了讓學(xué)生能聽清楚電視教材的解說詞，面相對應(yīng)。為了讓學(xué)生能聽清楚電視教材的解說詞，每秒畫面配每秒畫面配2 2至至3 3個字符為宜。個字符為宜。q 音樂：根據(jù)畫面內(nèi)容選配樂曲。恰當(dāng)?shù)剡\用音根據(jù)畫面內(nèi)容選配樂曲。恰當(dāng)?shù)剡\用音樂，可以起到渲染、烘托主題，增強畫面表現(xiàn)力的樂，可以起到渲染、烘托主題，增強畫面表現(xiàn)力的作用，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但如果運用不當(dāng)，反作用，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但如果運用不當(dāng)，反而會分散學(xué)生的注意力。注意：而會分散學(xué)生的注意力。注意：a a、音樂一般指

9、、音樂一般指音音樂的選配樂的選配，而很少有音樂的創(chuàng)作；，而很少有音樂的創(chuàng)作；b b、選好音樂后，、選好音樂后，在音樂欄中，一般只標(biāo)明用什么類型的音樂與樂名，在音樂欄中，一般只標(biāo)明用什么類型的音樂與樂名，并并注明起始位置。如樂起、曲終、舒緩地、抒情地注明起始位置。如樂起、曲終、舒緩地、抒情地等，在技術(shù)處理的環(huán)節(jié)上要填上如混合、淡變等，等，在技術(shù)處理的環(huán)節(jié)上要填上如混合、淡變等，c c、音樂的選配必須為畫面內(nèi)容服務(wù)，選用的曲調(diào)、音樂的選配必須為畫面內(nèi)容服務(wù)，選用的曲調(diào)要與內(nèi)容情景相協(xié)調(diào)，節(jié)律要與畫面節(jié)奏相協(xié)調(diào)，要與內(nèi)容情景相協(xié)調(diào)，節(jié)律要與畫面節(jié)奏相協(xié)調(diào)，在主題、思想和情感上要與內(nèi)容在主題、思想和情

10、感上要與內(nèi)容保持同一性。保持同一性。q 效果聲：是電視畫面中各種事物發(fā)出的是電視畫面中各種事物發(fā)出的音響效果，它是一種教學(xué)信息，恰當(dāng)運用，音響效果，它是一種教學(xué)信息，恰當(dāng)運用，可以增加畫面形象的真實感，加強環(huán)境氣氛，可以增加畫面形象的真實感，加強環(huán)境氣氛，甚至有的音響能揭示與反映客觀事物的本質(zhì)，甚至有的音響能揭示與反映客觀事物的本質(zhì)，增強畫面的表現(xiàn)力增強畫面的表現(xiàn)力 。分為自然音響、如風(fēng)雨。分為自然音響、如風(fēng)雨聲、動物叫聲；機械音響，如聲、動物叫聲；機械音響，如 鈴聲、機器聲；鈴聲、機器聲；人聲音響，如笑聲、哭聲、腳步聲等。人聲音響，如笑聲、哭聲、腳步聲等。q 備注：在攝制過程中，常要根據(jù)現(xiàn)場

11、隨在攝制過程中，常要根據(jù)現(xiàn)場隨時修改與調(diào)整，導(dǎo)演可在備注欄內(nèi)寫拍攝地時修改與調(diào)整，導(dǎo)演可在備注欄內(nèi)寫拍攝地點、要求、注意事項、場記等說明。要與對點、要求、注意事項、場記等說明。要與對應(yīng)的畫面或其它欄目平行以便同期執(zhí)行。應(yīng)的畫面或其它欄目平行以便同期執(zhí)行。練習(xí)n將下述內(nèi)容用一組鏡頭（只寫鏡號、景別、技將下述內(nèi)容用一組鏡頭（只寫鏡號、景別、技巧、畫面）表示巧、畫面）表示 內(nèi)容：在水中生活的小蝌蚪經(jīng)過一個半月，漸漸長內(nèi)容：在水中生活的小蝌蚪經(jīng)過一個半月，漸漸長大，且生長出后肢、前肢，同時把尾巴也逐漸縮短，大，且生長出后肢、前肢，同時把尾巴也逐漸縮短，最后尾巴消失，蝌蚪也就變成了小青蛙。最后尾巴消失，

12、蝌蚪也就變成了小青蛙。 用一組鏡頭（只寫鏡號、景別、技巧、畫面）表現(xiàn)：用一組鏡頭（只寫鏡號、景別、技巧、畫面）表現(xiàn)：“蒸發(fā)皿的鹽水在加熱條件下，水分蒸發(fā)并析出食蒸發(fā)皿的鹽水在加熱條件下，水分蒸發(fā)并析出食鹽的過程鹽的過程”。并說明這些鏡頭之間的組接應(yīng)該采用。并說明這些鏡頭之間的組接應(yīng)該采用哪種技巧，為什么？哪種技巧，為什么？五、鏡頭類別n按景別分：按景別分：n1 1）遠景鏡頭）遠景鏡頭：鏡頭相對被拍攝的對象來說距：鏡頭相對被拍攝的對象來說距離位置最遠的景別。離位置最遠的景別。n2）全景鏡頭）全景鏡頭：表現(xiàn)成年人的全身或場景的全：表現(xiàn)成年人的全身或場景的全部，如同在劇場中觀看舞臺表演，可以使觀眾部

13、，如同在劇場中觀看舞臺表演，可以使觀眾看清楚人物的形體動作和人物與環(huán)境的關(guān)系?？辞宄宋锏男误w動作和人物與環(huán)境的關(guān)系。n3）中景鏡頭：）中景鏡頭：表現(xiàn)成年人膝蓋以上或場景的表現(xiàn)成年人膝蓋以上或場景的局部，重在表現(xiàn)人物的形體動作和情緒交流。局部，重在表現(xiàn)人物的形體動作和情緒交流。n4）近景鏡頭：）近景鏡頭：表現(xiàn)成年人的胸部以上的或與表現(xiàn)成年人的胸部以上的或與此相當(dāng)?shù)木拔?。此相?dāng)?shù)木拔铩5）特寫鏡頭：）特寫鏡頭：指成年人肩部以上的頭像或某指成年人肩部以上的頭像或某些對象細部的電影畫面。些對象細部的電影畫面。 鏡頭類別n2 2、按焦距分：從鏡頭外攝進的平行光線通過、按焦距分：從鏡頭外攝進的平行光線

14、通過鏡頭后在鏡片后形成的一個點稱為焦點，由焦鏡頭后在鏡片后形成的一個點稱為焦點，由焦點到鏡頭中心點的距離就是焦距。點到鏡頭中心點的距離就是焦距。n1）標(biāo)準(zhǔn)鏡頭）標(biāo)準(zhǔn)鏡頭：用：用40-50mm40-50mm的焦距鏡頭拍攝的畫的焦距鏡頭拍攝的畫面接近人的視覺感受。（常用鏡頭）面接近人的視覺感受。（常用鏡頭）n2）長焦距鏡頭長焦距鏡頭：焦距大于：焦距大于50mm50mm，可以把距離，可以把距離很遠的景物處理成近景。（窄角鏡頭）很遠的景物處理成近景。（窄角鏡頭）n3）短焦距鏡頭短焦距鏡頭：焦距小于：焦距小于40mm40mm，可以拍攝出，可以拍攝出視野廣闊的景物的鏡頭。（廣角鏡頭）視野廣闊的景物的鏡頭。

15、（廣角鏡頭）n4）變焦鏡頭）變焦鏡頭：將許多不同焦距的光學(xué)結(jié)構(gòu)組：將許多不同焦距的光學(xué)結(jié)構(gòu)組合在一起。合在一起。 長焦鏡頭n視覺窄視覺窄n景深小景深小n包括的景物范圍小包括的景物范圍小n壓縮了現(xiàn)實的縱向空間壓縮了現(xiàn)實的縱向空間n有望遠效果有望遠效果n表現(xiàn)運動體，橫向運動動勢強，縱向運表現(xiàn)運動體，橫向運動動勢強，縱向運動動勢弱動動勢弱對橫向而言：對橫向而言：原因：原因：由于長焦距鏡頭視場角窄。運動體在比較短的時間內(nèi)就可以劃過視場角內(nèi)的視域區(qū)。對縱向而言：對縱向而言：原因原因: : 由于長焦距鏡頭壓縮了景物的縱向空間，較長的路徑被擠壓在一起，減緩了物體運動引起的自身形象的變化（由大小或由小大）速度

16、，人們對縱向運動物體速度辨別的唯一標(biāo)準(zhǔn)物體由大到小或者由小到大的視場比例。注意n1、焦點必須調(diào)準(zhǔn)。、焦點必須調(diào)準(zhǔn)。n n 2、長焦時更需、長焦時更需要注意要注意“穩(wěn)穩(wěn)” n 視場子角窄，攝視場子角窄，攝像機不穩(wěn)可能會像機不穩(wěn)可能會引起畫面抖動引起畫面抖動廣角鏡頭廣角鏡頭n視場寬視場寬n景深大景深大n包括景物范圍大包括景物范圍大n近大遠小的形象近大遠小的形象 、縱平線急劇匯聚、縱平線急劇匯聚n平面上的平行線，空間越遠越短。平面上的平行線，空間越遠越短。n線條畸變，具有某種夸張效果。線條畸變，具有某種夸張效果。n畫面清晰度高，色彩還原好。畫面清晰度高，色彩還原好。鏡頭類別n3 3、按運動技巧分、按

17、運動技巧分n1）推與拉）推與拉n2）搖與移）搖與移n3）跟）跟n4）升、降）升、降n4 4、按拍攝、按拍攝角度角度分分n1）平視鏡角）平視鏡角n2）俯視鏡角）俯視鏡角n3）仰視鏡角）仰視鏡角拍攝角度拍攝角度拍攝角度n平攝是用視平線的角度來拍攝，地平線在畫面中間，平攝是用視平線的角度來拍攝，地平線在畫面中間，這個角度這個角度符合人們平常的視覺習(xí)慣和觀察景物的特點符合人們平常的視覺習(xí)慣和觀察景物的特點，給人以平易親切感給人以平易親切感。是是播音員、主持人及新聞人物講播音員、主持人及新聞人物講話的最佳角度話的最佳角度。n仰攝善于表現(xiàn)景物的仰攝善于表現(xiàn)景物的垂直構(gòu)圖，垂直構(gòu)圖，使本來就高大的物體使本來

18、就高大的物體顯得顯得更挺拔更挺拔。可以創(chuàng)造崇高、威嚴(yán)的氣勢?？梢詣?chuàng)造崇高、威嚴(yán)的氣勢。n俯攝有利于俯攝有利于交待環(huán)境、數(shù)量、地理位置和人物的關(guān)系交待環(huán)境、數(shù)量、地理位置和人物的關(guān)系。不適合表現(xiàn)人物，它容易造成心理上的壓抑感，表現(xiàn)不適合表現(xiàn)人物，它容易造成心理上的壓抑感，表現(xiàn)壓郁、鄙視的寓意。壓郁、鄙視的寓意。n5 5、按拍攝方位分、按拍攝方位分n1）正拍）正拍n2）側(cè)拍）側(cè)拍n3）斜側(cè)拍）斜側(cè)拍n4）反拍）反拍鏡頭類別拍攝方位拍攝方位拍攝方位n正面拍攝，表現(xiàn)人物時，具有親切感，有正面拍攝，表現(xiàn)人物時，具有親切感，有端正、安定、端正、安定、穩(wěn)重穩(wěn)重的視覺效果，局限是，各種透視關(guān)系不明顯，立的視覺

19、效果，局限是，各種透視關(guān)系不明顯，立體感不強，動感不強體感不強，動感不強n側(cè)面拍攝，適合于表現(xiàn)人物間的側(cè)面拍攝，適合于表現(xiàn)人物間的情感交流情感交流；能很好表；能很好表現(xiàn)動勢，但立體感還比較弱?，F(xiàn)動勢，但立體感還比較弱。n斜側(cè)角度是拍攝中常用的角度斜側(cè)角度是拍攝中常用的角度。兼有正面拍攝與側(cè)面兼有正面拍攝與側(cè)面拍攝的特征與優(yōu)點，拍攝的特征與優(yōu)點，既能表現(xiàn)人物的內(nèi)在氣質(zhì)、心理既能表現(xiàn)人物的內(nèi)在氣質(zhì)、心理活動，又能刻畫人物的輪廓形態(tài)以及交流時的手勢動活動，又能刻畫人物的輪廓形態(tài)以及交流時的手勢動作。作。n反拍，通過著力刻畫人物背影的姿態(tài)輪廓，并提煉典反拍，通過著力刻畫人物背影的姿態(tài)輪廓，并提煉典型的

20、線條結(jié)構(gòu)，從而型的線條結(jié)構(gòu)，從而誘發(fā)觀眾的聯(lián)想與思考誘發(fā)觀眾的聯(lián)想與思考。鏡頭類別n6、按拍攝視點分：指鏡頭所模擬的、按拍攝視點分：指鏡頭所模擬的觀察者的視野。觀察者的視野。n1）客觀鏡頭）客觀鏡頭，也稱為中立鏡頭，即客，也稱為中立鏡頭，即客觀敘述人物的活動和事情發(fā)展的敘觀敘述人物的活動和事情發(fā)展的敘事鏡頭。它可以使人們產(chǎn)生身臨其事鏡頭。它可以使人們產(chǎn)生身臨其境的感受，最大限度地發(fā)揮客觀。境的感受，最大限度地發(fā)揮客觀。鏡頭類別鏡頭類別n2）主觀鏡頭，）主觀鏡頭，一種是以攝象機鏡頭代表影一種是以攝象機鏡頭代表影片中某一人物的眼睛，可以給觀眾帶來片中某一人物的眼睛，可以給觀眾帶來更逼真的介入感；另

21、一種是攝象機的視更逼真的介入感；另一種是攝象機的視點在表現(xiàn)畫面內(nèi)的人物時明顯地表現(xiàn)導(dǎo)點在表現(xiàn)畫面內(nèi)的人物時明顯地表現(xiàn)導(dǎo)演的主觀評價性的觀點。演的主觀評價性的觀點。n3）正反打鏡頭）正反打鏡頭，模擬劇中人物對話時的各，模擬劇中人物對話時的各自的觀點，一般表現(xiàn)為從聽話人的視點自的觀點，一般表現(xiàn)為從聽話人的視點看說話人，并因此不斷變換對話雙方的看說話人，并因此不斷變換對話雙方的視點。視點。景別n一）電視景別的作用一）電視景別的作用 n1 1、景別變化、視點、景別變化、視點（視野）（視野）變化變化 n2 2、景別變化、畫面節(jié)奏變化、景別變化、畫面節(jié)奏變化n景別變化小、畫面節(jié)奏慢，景別變化小、畫面節(jié)奏慢

22、，n景別變化大、畫面節(jié)奏快。景別變化大、畫面節(jié)奏快。n3 3、景別變化、視角變化、景別變化、視角變化思考：n移機推拉獲得景別的變化和變焦推拉獲移機推拉獲得景別的變化和變焦推拉獲得景別的變化有什么相同的地方和不同得景別的變化有什么相同的地方和不同的地方？的地方？機位機位視點視點視角視角景深感景深感透視感變焦變焦 不變不變不變不變變變?nèi)跞跞跞跻埔谱冏冏冏儾蛔儾蛔?強強強強變焦只是被表現(xiàn)的物體放大或縮小。不出現(xiàn)新物體，移機景別變化中出現(xiàn)新物體。思考：n長焦距鏡頭和短焦鏡頭在表現(xiàn)動態(tài)物體時有什么不同？長焦距鏡頭和短焦鏡頭在表現(xiàn)動態(tài)物體時有什么不同？橫向運橫向運動物體動物體縱向縱向運動運動物體物體空間感

23、空間感特點特點長焦距長焦距鏡頭鏡頭動感強動感強弱弱壓縮縱壓縮縱向空間向空間形象飽形象飽滿滿遠調(diào)或望功能將遠處物體拍攝遠調(diào)或望功能將遠處物體拍攝成較大影像成較大影像特寫正確還原比例特寫正確還原比例調(diào)動視點轉(zhuǎn)移虛焦點畫面和虛調(diào)動視點轉(zhuǎn)移虛焦點畫面和虛實變換實變換短焦鏡頭短焦鏡頭（廣角）（廣角）動感動感弱弱強強視野開視野開闊壯觀闊壯觀空間概括能力強，背景空間大空間概括能力強，背景空間大特寫時易變形，但獲得高大效特寫時易變形，但獲得高大效果；移動中獲得穩(wěn)定的鏡頭，果；移動中獲得穩(wěn)定的鏡頭，在新聞中可搶拍、抓拍，在新聞中可搶拍、抓拍，思考：n不同的景別在對畫面的表現(xiàn)上各有什么特點？n拍攝不同景別時，如何

24、才能發(fā)揮它們表現(xiàn)的優(yōu)勢？n遠景（遠景（1010）全景（）全景（8 8）中景（）中景（6 6）近景（近景（4 4）特寫（）特寫（2 2）心理特點，看）心理特點，看清事物。清事物。遠景、大遠景（遠景、大遠景（long shot）n1 1、遠景：、遠景：視距最遠、表現(xiàn)空間范圍最大。視距最遠、表現(xiàn)空間范圍最大。n大遠景大遠景（莽莽的群山、浩瀚的海洋、無垠的草原）（莽莽的群山、浩瀚的海洋、無垠的草原）n特點：特點：開闊、壯觀、有氣勢、抒情。開闊、壯觀、有氣勢、抒情。n遠景遠景（較開闊的場面、戰(zhàn)爭、集會、田園風(fēng)光）（較開闊的場面、戰(zhàn)爭、集會、田園風(fēng)光）n特點：特點：開闊、舒展、能展現(xiàn)細部輪廓。開闊、舒展、

25、能展現(xiàn)細部輪廓。n 電視片中遠景電視片中遠景（一般用于起伏變化大的景（一般用于起伏變化大的景物）：物）：n開篇、結(jié)尾開篇、結(jié)尾（畫面）（畫面）或作為過渡鏡頭或作為過渡鏡頭（城市（城市農(nóng)村）農(nóng)村）n注意：注意：大遠景大遠景（不用前景）（不用前景） 遠景拍攝遠景拍攝（不用順光）（不用順光）側(cè)光、逆光側(cè)光、逆光（突出層次）（突出層次）電視屏幕小，遠景不要過電視屏幕小，遠景不要過多的使用多的使用。n2 2、全景：、全景：表現(xiàn)人物全身形象或具體場景的全表現(xiàn)人物全身形象或具體場景的全貌。貌。n全景表現(xiàn)內(nèi)容中心及結(jié)構(gòu)主體，比遠景明顯，全景表現(xiàn)內(nèi)容中心及結(jié)構(gòu)主體，比遠景明顯，重點表現(xiàn)視覺輪廓與視覺中心。重點表

26、現(xiàn)視覺輪廓與視覺中心。n 全景是構(gòu)圖造型元素最多的景別全景是構(gòu)圖造型元素最多的景別（主、陪、（主、陪、型態(tài)、變化、環(huán)境）型態(tài)、變化、環(huán)境）全景（全景（full shot）全景（全景（full shot）全景的作用：全景的作用：1 1）完整地介紹、記錄和表現(xiàn)人物或場景。）完整地介紹、記錄和表現(xiàn)人物或場景。（如，模特（如，模特/ /建筑）建筑）2) 2) 用人物形體動作反映情感和心理狀態(tài)。用人物形體動作反映情感和心理狀態(tài)。（如，戀人（如，戀人/ /仇人）仇人）3 3）完整地表現(xiàn)人物運動和背景環(huán)境的關(guān)系）完整地表現(xiàn)人物運動和背景環(huán)境的關(guān)系（說明、解釋、烘托陪襯主體人物）（說明、解釋、烘托陪襯主體人物）4 4）人物關(guān)系的）人物關(guān)系的“定位定位”作用作用（一組近景（一組近景+ +全景）全景）中景（中景（medium shot）n3 3、中景：、中景：表現(xiàn)人物膝以上的部分表現(xiàn)人物膝以上的部分（或場景（或場景的局部）的局部）適用表現(xiàn)人與人之間的情感交流適用表現(xiàn)