現(xiàn)代兒童詩歌教學設(shè)計

1、今泰學院推薦文檔現(xiàn)代兒童詩歌教學設(shè)計Teaching design of modern children's Poetry第1頁共7頁今泰學院推薦文檔現(xiàn)代兒童詩歌教學設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，本教案根據(jù)教學設(shè)計標準的要求和針對教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。明天心比天還要高，今天我們是涓涓小溪，明天將變成大河，洶涌咆哮今天我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。今天我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。請看明天我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，飛向金色的目標

2、花蕾是你的年華包在叢叢的綠葉之中嬌之之嬌象是睡夢中的微笑第2頁共7頁今泰學院推薦文檔歌聲裝滿了你的書包隨便拿出一首掛在嘴上又蹦又跳當你能駕馭這個世界的時候五彩斑爛的夢想都會隨你的創(chuàng)造而實現(xiàn)也是人類最永久的期盼你是人類最早的啟蒙更是人類最大的希望秋天的雨秋天的雨 , 嘀嗒嘀嗒地唱著歌.秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，你還沒有注意，秋天的門就悄悄地打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏 黃了的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹 紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，是給田野的，看，田野像金黃色的

3、海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的，聽，柿子橘子你擠我碰，喊著人們?nèi)フ?！還有各種顏色，給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的第3頁共7頁今泰學院推薦文檔秋天的雨，還有非常好聞的氣味呢！不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、橘子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏著呢。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱著歌白墻上的黑手印兒馬路上跑來小秋秋，邊走邊跳邊拍球，球兒碰著果皮箱，咕嚕嚕滾進污水溝。秋秋好不容易把球撿起，污水卻沾滿了雙手，他望著白墻想了個辦法，“啪！啪！”兩巴掌，手印兒壁上留。說來也真奇怪，第4頁共7頁今泰學院推薦文檔這手印兒老愛纏住小秋

4、秋，不知要找他做朋友，還是和他做對頭？秋秋上學打這兒經(jīng)過，手印兒向他招招手：“喂！快來呀，我的好朋友”秋秋回家排隊走，步子邁得雄赳赳，手印兒朝他搖搖手：“哼！別裝蒜，羞！羞！羞！”秋秋打定主意，繞開手印兒，馬路那邊走。哪知，手印兒遠遠朝他指“是你，是你！別溜，別溜！”秋秋挺起脖子偏著頭，第5頁共7頁今泰學院推薦文檔可還是免不了轉(zhuǎn)頭瞅一瞅，呀！手印兒像舉手告老師：“瞧！是秋秋讓我在這兒出丑！”夜晚，秋秋睡在床上，拳打腳踢，又喊又吼，媽媽把他搖醒，他說：“黑手印兒搶我的球”是呀，好孩子干了不光彩的事，心上總像壓著塊大石頭。秋秋決心用自己的行動，把這塊心上的石頭搬走。這天，大家看見墻下有個孩子，踮起腳，昂著頭。用小刀輕輕把那黑印兒摳，一臉盆石灰水放在身后。過路的一位阿姨說：“看！多么可愛的小朋友?！钡?頁共7頁