推薦給歲孩子的本數(shù)學(xué)繪本_第1頁
推薦給歲孩子的本數(shù)學(xué)繪本_第2頁
推薦給歲孩子的本數(shù)學(xué)繪本_第3頁
推薦給歲孩子的本數(shù)學(xué)繪本_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、玩閱讀|推薦給4-6歲孩子的20本數(shù)學(xué)繪本S爸的話有人說,一個孩子對數(shù)學(xué)是喜歡、厭惡還是恐懼,大多是在幼兒階段造成的。這話固然有早教機(jī)構(gòu)夸張的成分,但在孩子小的時候,的確是有一個“數(shù)學(xué)敏感期”。在這個階段,如果能夠引導(dǎo)到位,孩子會更容易喜歡上數(shù)學(xué)的抽象思維,從而培養(yǎng)邏輯推理能力。在這里總結(jié)20本數(shù)學(xué)方面的繪本,與大家分享。孩子四五歲的時候,以往具體、直觀的數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn),會大腦中慢慢形成抽象數(shù)學(xué)概念,通常這個時期會被稱為“數(shù)學(xué)概念敏感期”,具體表現(xiàn)就是孩子會突然對數(shù)字概念,如數(shù)字、數(shù)量、排列順序、數(shù)運(yùn)算、形體特征等都產(chǎn)生極大興趣。而到了六七歲,孩子又將迎來“數(shù)學(xué)邏輯敏感期”,這和“數(shù)學(xué)概念敏感期

2、”是有區(qū)別的,主要是孩子們在完成對數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認(rèn)識之后,開始對數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。這個時候,真正的左腦計(jì)算時期就來臨了,如果在這個時候適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算,孩子可以獲得較高的數(shù)學(xué)認(rèn)同度,以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會比較輕松。關(guān)于數(shù)字概念的繪本數(shù)字在哪里我們每天都會看到數(shù)字、用到數(shù)字。作者五味太郎在這本書里列舉出許多生活中會用數(shù)字的地方,從家里到菜市場和百貨公司,再坐車上高速公路,看見在運(yùn)動場上跑步、打棒球的孩子以及比賽的球員,或是進(jìn)到教室里發(fā)現(xiàn)小朋友用數(shù)字在做各式各樣的計(jì)算這本書重在引導(dǎo)孩子們?nèi)プ⒁馍瞽h(huán)境里的數(shù)字,從而逐漸了解到數(shù)字的代表的意義,讓孩子體會數(shù)字的魅力。吉莉

3、婭數(shù)星星女孩吉莉婭每天都在數(shù)數(shù),她看到什么數(shù)什么:房子上面有幾扇窗戶,院子里有幾塊石板,樓梯上有幾級臺階,面湯里有幾朵油花,美麗的雛菊有幾片花瓣她最大的愿望是數(shù)一數(shù)天上的星星,可是她從來沒有數(shù)完過所有的星星,這是多么令人沮喪的一件事!除了是數(shù)字繪本,這本書也是一個關(guān)于夢想的故事,女孩吉莉婭為了她的夢,付出了許多努力,雖然沒有成功,但她在追逐的過程中一直是快樂的。數(shù)星星的故事,其實(shí)就是一個孩子成長的故事。100層的房子/地下100層的房子提起數(shù)學(xué)繪本,如果你首先想起的是枯燥,那就大錯特錯了,至少這兩本100層的房子和地下100層的房子,和枯燥沒有一丁點(diǎn)兒關(guān)系,絕對是讓人驚奇的繪本。兩本書講的都是

4、小朋友到一個100層的房子里探險的故事,每一層都有10個一樣的小動物,每10層都是換一種小動物,每一層都會發(fā)生不一樣的故事,在這里小朋友可以從1到100一層一層地?cái)?shù)數(shù)。涉及數(shù)學(xué)計(jì)算的繪本365只企鵝數(shù)學(xué)繪本的創(chuàng)作難度蠻大的,首先應(yīng)該有繪本的故事性,其次應(yīng)該有數(shù)學(xué)的趣味性,從這個意義上來說,365只企鵝是一本真正的數(shù)學(xué)繪本。首先它有完整的繪本故事性:1月1日,“我”收到了一個包裹,里面有1只企鵝,以后的每天我都會收到1只企鵝,整整1年365只企鵝陸續(xù)被郵寄到“我”家來,這些企鵝最初給家里帶來驚喜,而后是無盡的煩惱,好在歲末的最后一天,一個叔叔來到我家,原來所有的企鵝都是他郵寄來的,目的是為了幫助

5、企鵝搬家到北極其次在這本書里,孩子可以結(jié)合故事進(jìn)行一些數(shù)學(xué)計(jì)算,比如,一月有31天,二月有28天,每天收到1只企鵝,兩個月有多少只企鵝了?(31+28=?)第60天的時候,為了把企鵝收起來,家人也想了許多辦法,每15只企鵝放到一組,共4組,然后4乘以15就算出有多少只企鵝啦!企鵝一直在增加,要喂的東西也越來越多,1只企鵝每天要吃2.5公斤魚,1公斤魚大約3元,100只企鵝的話每天買魚要花多少錢?這樣的數(shù)學(xué)游戲還有好幾例,這里就不一一說明啦,總之這本書將數(shù)學(xué)與繪本故事完美融合在一起,非常符合處于“數(shù)學(xué)敏感期”的孩子們!誰偷了包子這本書講了一個充滿童趣的故事,同時也涉及到簡單的減法。話說在一個小鎮(zhèn)

6、上,有一家包子鋪,包子鋪里有一個媽媽,還有一個小妞妞。一天晚上,小鋪關(guān)門前還剩下8個煎餃,綢緞店老板買走5個,可是妞妞打了個哈欠,盤子里就剩下2個了。怎么回事呀?第二天晚上剩下9個菜包子,金店的老板娘買走了5個,還剩下4個,妞妞幫著媽媽掃地,一轉(zhuǎn)眼包子卻只剩下3個了。那一個哪去了呀?于是,妞妞決定去抓偷包子的小偷大象的算術(shù)在這本書里,大象在拿自己的糞球做算術(shù)題。在它生命的前五十年,每長大1歲每天就多拉1個糞球,也就是說:第一年,它每天拉1個,1年拉365;第二年,它每天拉2個,1年拉2個365,就是730個第五十年,它每天拉50個,1年拉50個365,在50年里,大象共拉了465375個糞球。

7、在它生命的后50年,每長大1歲每天少拉1個糞球,就這樣到它100歲的時候,一切都?xì)w于零了這本書適合6歲以上的孩子閱讀,除了數(shù)學(xué)計(jì)算,書中還有著關(guān)于生命的主題,每個生命都是從弱小走向強(qiáng)壯,又從強(qiáng)壯走向衰老。在大象生命的最后一天,書中的一段話尤其感人,與大家分享:“老象很幸福。他明白了,活了一百年,就回到了零。他再也沒有什么事要去想了,草和樹葉,加法和減法,都不用想了。他輕輕地轉(zhuǎn)過身,慢慢地走了,到老象們最后都要去的地方在那里,他也將變成零,靜靜地消失?!弊哌M(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界這個系列推薦給4歲以上的孩子,共3本,涉及13種基本數(shù)學(xué)思想。安野光雅曾在創(chuàng)作筆記中寫道:“數(shù)學(xué)一詞是由Mathematics

8、翻譯而來的,詞源上并沒有數(shù)學(xué)的意思,也不限定于數(shù)量和圖形,而是更接近于認(rèn)知和思考事物的方法的意思?!边@句話表明了安野光雅對數(shù)學(xué)的看法,也決定了他的繪本不會講數(shù)字、算術(shù)之類的具體數(shù)學(xué)知識,而是關(guān)注于思考問題的方式。在這本書里,安野光雅通過有趣的游戲、手工和故事,讓數(shù)學(xué)變得簡單、好玩,引導(dǎo)孩子自己動手、思考、發(fā)現(xiàn),在游戲的過程中學(xué)會以數(shù)學(xué)的方式進(jìn)行思考。書中涉及的數(shù)學(xué)思想很多,比如“數(shù)字圈圈”講的是數(shù)字的形成,“不是一伙的”背后的思想是初級集合論,“走迷宮”反映了拓樸思想,“不可思議的魔法機(jī)器”體現(xiàn)了函數(shù)的映射關(guān)系我們能講給孩子的數(shù)學(xué)知識范圍很狹隘,而安野光雅將這個領(lǐng)域大大拓寬,很多數(shù)學(xué)原理在他的

9、畫中,都可以用輕松有趣的方式講出來,即使低齡的孩子也很容易理解。安野光雅“美麗的數(shù)學(xué)”系列繪本這套書共包括5本,推薦給6歲以上的孩子。說真的,這幾本書的內(nèi)容對于我這樣的文科生也是挺有難度的,即使已經(jīng)學(xué)過這么多年數(shù)學(xué),我也要花費(fèi)了好幾天時間來理解故事背后的邏輯,然后悲哀地發(fā)現(xiàn)高中或大學(xué)時學(xué)過的數(shù)學(xué)公式真的沒有懂。安野光雅,他就是能通過故事來讓人理解數(shù)學(xué)背后的邏輯啊。十個人快樂大搬家是這套書里最簡單的,主要涉及10以下數(shù)字的合成與分解通過10個孩子的搬家,教會孩子10的組合:1和9,2和8,3和7奇妙的種子主要讓孩子感受“數(shù)字倍增”的驚奇感,通過一個懶漢種植種子的故事,讓小朋友體會到0與1的差別,進(jìn)而引出到數(shù)字乘方的概念,同時還有數(shù)的分解的知識。帽子戲法看得我有點(diǎn)暈,最后一種情況到現(xiàn)在都沒有完全明白過來,這本書主要涉及假設(shè)法和排除法,通過像解謎一樣猜帽子的顏色,鍛煉小朋友的推理和觀察能力;壺中的故事涉及到數(shù)學(xué)階乘法的概念,1×2×3×4×5×6×7×8×9×10好吧,這個階乘基本上是我高中之后才接觸到的概念,但安野光雅用一個故事就能讓孩子明白這些數(shù)字的含義,很神奇有木有?三只小豬是講的是狼想吃羊的故事,這本書里

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論