小學(xué)探究型課程三年級(jí)第二學(xué)期(上?？萍?014)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上主題一共筑快樂窩教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)查，訪問，了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。3、細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。4、增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感，增強(qiáng)營(yíng)造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解家庭成員的情況，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。教具準(zhǔn)備：掛圖、照片、家庭房間圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一 布置我們的家?guī)煟盒履昴銈冇袥]有購買什么新

2、的家庭擺設(shè)品呢？生1：有，我家新買了餐桌。生2：我家新買了一套家具。師：好呀，那每位同學(xué)可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。、看看問問。師：每位同學(xué)先對(duì)自己的家進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下感到不滿意和認(rèn)為不錯(cuò)的地方。師：還要詢問一下你的父母親對(duì)現(xiàn)在的布置有什么看法。學(xué)生發(fā)言。、我的布置計(jì)劃。師：你準(zhǔn)備怎樣布置？說說你的計(jì)劃，可以畫出你的布置。學(xué)生發(fā)言，展示簡(jiǎn)易的布置圖。師：你的父母親對(duì)你的布置計(jì)劃有什么意見？學(xué)生發(fā)言。、量量畫畫。師：和家人仔細(xì)測(cè)量一下家具、房間等的大小，并記錄在書本第10頁的表格上。學(xué)生反饋。展示布置圖。、動(dòng)手布置。師：請(qǐng)你制定一下布置的動(dòng)手計(jì)劃，確定每個(gè)人的任務(wù)。學(xué)生相互討論，

3、反饋。、填寫第6頁的學(xué)習(xí)單和第7頁評(píng)價(jià)單?；顒?dòng)二 家庭生活小幫手 家庭生活小幫手生1：隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。生2：那我能為家里解決點(diǎn)什么問題呢？、發(fā)現(xiàn)問題。師:家人在生活中會(huì)遇到哪些不方便?學(xué)生發(fā)言。師：你想解決什么問題？學(xué)生發(fā)言。、找原因。師：衣架容易被風(fēng)吹走，怎么辦？師：我們先來找找原因，可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析物品特點(diǎn)等方法，找出問題產(chǎn)生的原因。學(xué)生小組討論，全班匯報(bào)。、設(shè)計(jì)與制作。師：針對(duì)問題產(chǎn)生的原因，怎么辦？學(xué)生小組討論，發(fā)言。、介紹自己的發(fā)明。師：請(qǐng)你來說說小組的發(fā)明。學(xué)生發(fā)言。、填寫第10頁的學(xué)習(xí)單和第11頁評(píng)價(jià)單。主題二珍惜我們的眼

4、睛教學(xué)目標(biāo)：1、保持良好的用眼習(xí)慣，改正不良的習(xí)慣。2、了解保護(hù)眼睛的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)到不良用眼習(xí)慣帶來危害。2、保護(hù)眼睛的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程： 活動(dòng)一用眼習(xí)慣小調(diào)查生1：衛(wèi)生老師說，不良的用眼習(xí)慣容易導(dǎo)致近視、弱視。生2：我們?cè)诎嗬镒鰝€(gè)小調(diào)查，看看大家的用眼習(xí)慣。、了解用眼習(xí)慣。師：哪些用眼習(xí)慣？哪些是好的？哪些是不好的？學(xué)生發(fā)言。、設(shè)計(jì)問卷。師：?jiǎn)柧碇性O(shè)計(jì)哪些問題？選擇什么樣的問題形式便于同學(xué)們填答？填寫書本第18頁的學(xué)習(xí)單。、統(tǒng)計(jì)與分析。怎樣對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理？能得出什么結(jié)論？收集調(diào)查問卷，并用表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、完善第18頁學(xué)習(xí)單并填寫第19頁評(píng)價(jià)單。 活動(dòng)二讓眼睛更

5、明亮生1：多吃含維生素、鈣、鋅、硒、鉻的食物可以保護(hù)眼睛，可許多同學(xué)還不清楚這一點(diǎn)。生2：可以做些宣傳海報(bào)，發(fā)到各個(gè)班級(jí)，鼓勵(lì)大家多吃這些食物。、學(xué)一學(xué)。師：宣傳海報(bào)由哪幾個(gè)部分構(gòu)成？有什么特點(diǎn)？學(xué)生討論怎樣設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。、說一說。師：哪些食物有助于眼睛更明亮？用什么圖畫和文字來表現(xiàn)這些食物的功效？告訴大家哪些食物含維生素、鈣、鋅、硒、鉻多，以及這些食物對(duì)眼睛有什么好處。、做一做。師：版面怎樣安排會(huì)比較和諧、美觀？學(xué)生小組討論后發(fā)言。、填寫第22頁的學(xué)習(xí)單和第23頁評(píng)價(jià)單。主題三漫游石頭王國(guó)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2、通過訪談、查資料、觀

6、察等方式，了解各種石頭的作用。3、綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)。4、培養(yǎng)整理資料、口頭表達(dá)和組織能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。教具準(zhǔn)備：掛圖、各種各樣的石頭。教學(xué)過程：活動(dòng)一玩石頭師：我們班要舉辦一次石藝展，希望大家能發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出特別的作品。、找石頭。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？學(xué)生發(fā)言。、想創(chuàng)意。 師：將自己找到的石頭進(jìn)行不同的拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。、動(dòng)手做。動(dòng)手制作。、展示。讓學(xué)生在班級(jí)里展示自己的作品。、填寫第30頁的學(xué)習(xí)單和

7、31頁評(píng)價(jià)單?；顒?dòng)二健康護(hù)航員卵石路師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計(jì)一條卵石路，大家就能多一個(gè)健身項(xiàng)目啦！、了解如何鋪卵石路。師：該怎樣鋪卵石路呢？學(xué)生發(fā)言，通過各種途徑找到答案。、考察學(xué)校。師：學(xué)校的卵石路鋪在哪兒好呢？學(xué)生討論。、拿出設(shè)計(jì)。師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計(jì)圖。、提交方案。師：在提交方案時(shí)，你們應(yīng)該寫出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。學(xué)生發(fā)言。、填寫第34頁的學(xué)習(xí)單和35頁評(píng)價(jià)單。 活動(dòng)三成果交流會(huì)師：真快，“漫游石頭王國(guó)”主題探究活動(dòng)要結(jié)束了，馬上要開成果交流會(huì)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？、想想交流什么。師：你們想交流什么？學(xué)

8、生分組討論。、分工與合作。師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請(qǐng)組長(zhǎng)做好安排。、交流匯報(bào)。班級(jí)開展成果交流會(huì)，小組派代表匯報(bào)。、填寫第38頁的學(xué)習(xí)單和39頁評(píng)價(jià)單。主題四植物園里樂陶陶教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。2、嘗試自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想。3、認(rèn)識(shí)樹木的特征，學(xué)會(huì)通過特征查閱資料辨認(rèn)樹木。4、具有良好的合作意識(shí)，能為小組活動(dòng)出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見和建議。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。2、通過辨認(rèn)樹木特征認(rèn)識(shí)樹木。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一奇妙的植物世界師：植物園里

9、有十多個(gè)園區(qū)，里面有各種各樣美麗的植物，同學(xué)們可以按小組分別選擇一個(gè)園區(qū)去參觀，看看會(huì)有什么收獲和發(fā)現(xiàn)。、明確參觀內(nèi)容。師：都選擇哪個(gè)園區(qū)？希望通過參觀了解些什么？學(xué)生討論發(fā)言。、參觀活動(dòng)。師：仔細(xì)聆聽講解員的解說，并對(duì)植物特征及講解員解說進(jìn)行記錄。學(xué)生參觀植物。、參觀后的交流。師：如何向其他同學(xué)介紹你們的參觀情況和收獲？學(xué)生討論活動(dòng)。、填寫第46頁的學(xué)習(xí)單和47頁評(píng)價(jià)單?；顒?dòng)二 苔蘚喜歡什么樣的“家”生1：我發(fā)現(xiàn)苔蘚總是長(zhǎng)在墻角太陽照不到的地方，是不是它不喜歡陽光？生2：我們可以給苔蘚多安幾個(gè)“家”，看看它在哪里長(zhǎng)得好。、我們的猜想。師：你們?cè)谀男┑胤揭娺^苔蘚呢？學(xué)生發(fā)言。師：我們一起來猜想

10、一下苔蘚喜歡的生長(zhǎng)環(huán)境。、確定實(shí)驗(yàn)方法。師：怎樣可以驗(yàn)證這個(gè)猜想呢？師：好，我們一起來做做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)。、觀察與對(duì)比。把各自的實(shí)驗(yàn)記錄表進(jìn)行觀察與對(duì)比。、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。師：根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生發(fā)言。、填寫第50頁的學(xué)習(xí)單和51頁評(píng)價(jià)單。 活動(dòng)三樹木尋訪記生1：上回去植物園，我發(fā)現(xiàn)幾棵很喜歡的樹，只可惜不知道它們叫什么。生2：這回我們可以好好觀察它們有什么特征，然后查查書就知道了。、想一想。師：從哪些方面對(duì)大樹進(jìn)行觀察？從百科全書等書中能得到啟發(fā)嗎？樹木觀察要點(diǎn)：樹皮顏色、花紋，樹高，生長(zhǎng)環(huán)境，樹葉形狀、顏色。、小小觀察家。選擇幾棵樹，同學(xué)們?cè)撛鯓佑^察呢?學(xué)生活動(dòng),對(duì)照第54頁學(xué)

11、習(xí)單觀察樹木特征。、查找與補(bǔ)充。符合所觀察到的特征的樹分別叫什么？通過查資料還了解到了什么？、完善第54頁的學(xué)習(xí)單并填寫第55頁評(píng)價(jià)單。主題五歡樂卡通地帶教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。3、能針對(duì)所要解決的問題進(jìn)行資料收集、分析和思考，增強(qiáng)問題解決能力和決策能力。4、嘗試開展實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)做好調(diào)查記錄。教學(xué)重難點(diǎn)：1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。2、充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。教具準(zhǔn)備：

12、掛圖、卡通圖書、畫筆、顏料、紙。教學(xué)過程：活動(dòng)一猜猜我是誰生1：下周的卡通明星模仿賽上，要讓同學(xué)們一下就能猜出我模仿的是誰。生2：別忘了，通過你的表演還要讓大家認(rèn)識(shí)這位卡通明星的一個(gè)特點(diǎn)呢！、選定要模仿的卡通人物。師：你想要模仿哪位卡通明星呢？學(xué)生發(fā)言。、分析卡通人物的特點(diǎn)。師：多讀讀他的故事，對(duì)這位卡通明星有一個(gè)全面的了解。學(xué)生活動(dòng)，了解他的外表特點(diǎn)以及言行特點(diǎn)。、表演前的準(zhǔn)備。師：每位同學(xué)做好表演前的準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)，熟記情節(jié)，練習(xí)表演。、登臺(tái)亮相。開展模仿比賽。、填寫第62頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二卡通片之最愛師：現(xiàn)在，來自世界各地的卡通片這么多，不知道哪些最受同學(xué)們歡迎，我們來做個(gè)調(diào)查吧。、調(diào)查

13、前的準(zhǔn)備。師：調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃怎么展開？需要哪些問題？學(xué)生討論發(fā)言并設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。、調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)。師：調(diào)查時(shí)要注意什么？同學(xué)們的回答都準(zhǔn)確記下來了嗎？請(qǐng)調(diào)查學(xué)生準(zhǔn)確記錄同學(xué)們的回答。如何獲取準(zhǔn)確信息？、調(diào)查歸來。用什么辦法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？能得出什么調(diào)查結(jié)論。、填寫第66頁的學(xué)習(xí)單和67頁評(píng)價(jià)單?；顒?dòng)三卡通產(chǎn)品哆來咪生1：我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的文具盒、水壺上都有可愛的卡通。生2：是啊，哪里還能找到各種卡通形象呢？、討論去哪里調(diào)查。師：小組討論一下，自己曾在哪里見到過卡通？小組討論，發(fā)言。分成小隊(duì)到不同的地方調(diào)查。、開展調(diào)查行動(dòng)。每個(gè)小隊(duì)制定各自的調(diào)查計(jì)劃，分頭進(jìn)行調(diào)查。、整理調(diào)查結(jié)果。小組同學(xué)對(duì)收集到的資

14、料進(jìn)行整理。、作總結(jié)。每組派同學(xué)發(fā)言，總結(jié)自己組上的調(diào)查結(jié)果。、填寫第70頁的學(xué)習(xí)單和71頁評(píng)價(jià)單。主題六干涸的大地沙漠教學(xué)目標(biāo)：1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。2、通過模擬活動(dòng)，嘗試通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。3、掌握收集、保存資料的能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)整理資料，并有條理地進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。2、通過模擬活動(dòng)，嘗試通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一沙漠動(dòng)物的本領(lǐng)生1：為什么駱駝、沙狐等動(dòng)物能自在地生活在干旱的沙漠中，而許多動(dòng)物卻不能呢？生2：我也很奇怪，不知道它們有什么生存法寶，我們?nèi)フ艺疫@方面的資料吧！、說說找找。師：沙漠里有什么動(dòng)物？它們有什么特別的生存本領(lǐng)？學(xué)生查找資料，匯報(bào)。、整理資料。對(duì)找到的資料進(jìn)行整理。、作總結(jié)。對(duì)資料進(jìn)行總