攀登英語Level1BUnit7（第一課）時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、攀登英語Level 1B Unit 7（第一課）時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： （1）學(xué)生能夠模仿說唱本單元所學(xué)童謠，并掌握兩種動(dòng)物（snail和mouse）的說法以及快慢（slowly和quickly）的表達(dá)方法；（2）了解并能使用“Excuse me. May I use?”句型向別人借東西并能做出適當(dāng)應(yīng)答。（3） 通過看迪士尼神奇英語（下）VCD第18課的學(xué)習(xí)掌握幾種常見交通工具的說法，整合動(dòng)畫中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞。能力目標(biāo)：（1）能夠運(yùn)用所學(xué)日常用語，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行會(huì)話。（2）能夠認(rèn)讀所學(xué)重點(diǎn)單詞。情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的自信心，激發(fā)學(xué)生說英語興趣。（2）滲透學(xué)生在借東西

2、時(shí)應(yīng)使用文明禮貌用語。 二、教學(xué)重點(diǎn)了解并能使用“Excuse me. May I use?”句型向別人借東西并能做出適當(dāng)應(yīng)答。 三、教學(xué)難點(diǎn)本課的句型和單詞。教學(xué)準(zhǔn)備攀登英語光盤,句型條, 單詞卡片，小貼畫四、教學(xué)過程(一)、Warm up 預(yù)熱（10分鐘）1、Greeting. 師生問候,對話練習(xí)。(復(fù)習(xí)所學(xué)過的日常英語)T: May I come in?（教師站教室門口邊敲門邊說）S: Yes, come in, please.T: Thank you.T: Class begins!S: Stand up!T: Hello, boys and girls!S: Hello, Miss

3、Yan T：How old are you？S：I am seven/eight.T: How are you?S: Fine, thank you.T：Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.T：Where is Andy?S: Hes in the classroom, hes reading a book.T: Sit down，please！以上對話是按照學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生學(xué)到的幾乎所有日常英語。每節(jié)課都用這樣的方式進(jìn)行一堂課的開始，一學(xué)期下來，溫故而知新，不僅能使學(xué)生鞏固了學(xué)過的日常用語，還能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的成就感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)新用語的興趣。在

4、練習(xí)日常英語時(shí),通過全班活動(dòng)來練習(xí)語言,使學(xué)生在集體活動(dòng)中增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的信心,不至于一開始就在全班同學(xué)面前顯示出自己的不足,這種活動(dòng)在訓(xùn)練聽和重復(fù)語言這類活動(dòng)中,有很重要的作用。 2、lets sing a song . T： Stand up straight ！Are you ready？ S：Yes。 T: Lets sing a song.播放：課堂學(xué)習(xí)VCD Unit 3 歌曲童謠學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)follow（側(cè)重）一遍 評價(jià)一次說唱童謠sing a song并做動(dòng)作。老師評價(jià) (二) Everyday English. 日常用語（15分鐘）播放：課堂學(xué)習(xí)VCD Unit 7 日常用

5、語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)Listen and repeat一遍，在Listen時(shí)學(xué)生要安靜仔細(xì)地聽；Repeat時(shí)要仔細(xì)聽盡量清楚準(zhǔn)確地重復(fù),為group work做準(zhǔn)備。評價(jià)一次Say and act.結(jié)合實(shí)際做一個(gè)model,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流，運(yùn)用天天會(huì)話卡練習(xí)句型。替換單詞：May I use your ruler/eraser/book/pencil? Here you are. Thank you.Group work.（側(cè)重）要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際交流。這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)環(huán)節(jié)，小組長組織成員運(yùn)用手中的橡皮、尺子、鉛筆、書等實(shí)物進(jìn)行會(huì)話。這個(gè)過程，要巡視指English only原則，

6、適當(dāng)給說漢語的小組減掉評價(jià)物。(三) Cartoon time .(10分鐘)1、播放迪士尼神奇英語VCD第18課第3節(jié)。目的是為學(xué)生輸入大量的、豐富的語言經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對其中的單詞、短語、句子不做硬性學(xué)習(xí)要求。2、整合動(dòng)畫中出現(xiàn)的單詞：station airport train plane car boat bike bus tickets suitcase運(yùn)用實(shí)物單詞卡片領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。(四) Sum up總結(jié)（5分鐘）1、how many？一起用英文數(shù)。2、whos the winner？3、color it red/yellow/blue, please.填涂評價(jià)手冊。按一二三

7、名分別填涂3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)圖畫。指示性語言：color it red，please。復(fù)習(xí)顏色單詞這是這節(jié)課最后的總體評價(jià)環(huán)節(jié)，運(yùn)用句型how many stickers are there? 學(xué)生一起數(shù)出數(shù)字，用英語表達(dá)出來。既達(dá)到了（4）掌握并正確使用“How many ?”來詢問人或物品的數(shù)量，能針對問題做出適當(dāng)回答的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)利用評價(jià)手冊進(jìn)行課堂最后的評價(jià)，讓學(xué)生最終整體對這堂課的表現(xiàn)有一個(gè)量化的認(rèn)識，可起到積極促進(jìn)和激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣的作用。教學(xué)反思 本節(jié)課基本上能順利完成教學(xué)任務(wù)，孩子們都非常積極地投入到課堂中并能在臺上大自信地進(jìn)行表演、展示，課堂氣氛也很活躍。但在教學(xué)過程中也有許多不足的地方：比如在課堂中還是存在著學(xué)生講漢語的現(xiàn)象，部分學(xué)生