蘇教版四上《桂花雨》

1、 桂花開得最茂盛時，不說香飄十桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。有不浸在桂花香里的。 桂花不與繁華斗艷，可是它的桂花不與繁華斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。香氣味兒真是迷人。 自學(xué)要求：自學(xué)要求：自讀第自讀第3自然段，找一找、劃一劃自然段，找一找、劃一劃體現(xiàn)體現(xiàn)“我我”童年喜歡搖桂花的句童年喜歡搖桂花的句子。子。 “搖桂花搖桂花”對我是件大事，所以對我是件大事，所以老是纏著母親問：老是纏著母親問：“媽，怎么還不媽，怎么還不搖桂花嘛！搖桂花嘛！” 這下我可樂了，幫著在桂花樹下這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹

2、使勁地?fù)u。鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。搖得我小手（搖得我小手（ ），），搖得我兩肩（搖得我兩肩（ ），），搖得我滿頭（搖得我滿頭（ ），），搖得我（搖得我（ ） 桂花紛紛落下來，落得我們滿頭桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：滿身，我就喊：“??！真像下雨！啊！真像下雨！好香的雨??！好香的雨啊！”我就（我就（ ）地喊：）地喊：“ 啊！??！真像下雨！好香的雨??！真像下雨！好香的雨?。　?桂花紛紛落下來，落得我們滿頭桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：滿身，我就喊：“??！真像下雨！?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀！好香的雨呀！” 母親洗凈雙手，撮一點桂花放母親洗凈雙手，撮一點桂花放在水晶盤中，

3、父親則點上檀香，爐在水晶盤中，父親則點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。于是煙裊裊，兩種香混合在一起。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕父親詩興發(fā)了，即時口占一絕“細(xì)細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜花雨繽紛入夢甜。” 母親洗凈雙手，撮一點桂花放母親洗凈雙手，撮一點桂花放在水晶盤中，父親則點上檀香，爐在水晶盤中，父親則點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。于是煙裊裊，兩種香混合在一起。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕父親詩興發(fā)了，即時口占一絕“細(xì)細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。細(xì)香風(fēng)淡淡煙，竟收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂兒童解

4、得搖花樂，花雨繽紛入夢甜花雨繽紛入夢甜。”細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜?；ㄓ昀_紛入夢甜。 競：比賽，爭著競：比賽，爭著 解：知道、體會解：知道、體會小組內(nèi)，讀一讀，小組內(nèi)，讀一讀，說一說：說一說： 自讀第四小節(jié)，想一想：全村人自讀第四小節(jié)，想一想：全村人是怎么愛桂花的，你仿佛看到了怎是怎么愛桂花的，你仿佛看到了怎樣的情景？樣的情景？ 桂花搖落以后，全家動員，桂花搖落以后，全家動員，揀揀去去小枝小葉，小枝小葉，鋪鋪開在竹席上，開在竹席上，曬曬上幾上幾天太陽。桂花曬干了，天太陽。桂花曬干了，收收在鐵罐子在鐵罐子里，里，和和在茶葉中泡茶，在茶葉中泡茶，做做桂花鹵，桂花鹵，過年時過年時做做糕餅。全年，整個村莊都糕餅。全年，整個村莊都沉浸在桂花香中。沉浸在桂花香中。1、這里的水很甜，母親會怎么說？、這里的水很甜，母親會怎么說？2、這里的月亮真圓，母親會怎么說？、這里的月亮真圓，母親會怎么說？3、這里的人很親，母親會怎么說？、這里的人很親，母親會怎么說？4、這里的金桂很