風(fēng)是怎樣形成的

1、風(fēng)是怎樣形成的風(fēng)是怎樣形成的四四年年級(jí)級(jí)科科學(xué)學(xué)上上冊(cè)冊(cè)第第七七課課執(zhí)教：三里小學(xué) 復(fù)習(xí)鞏固2、科學(xué)家把風(fēng)按強(qiáng)弱劃分成為多少個(gè)等級(jí)？把風(fēng)按強(qiáng)弱劃分成為13個(gè)等級(jí)。3、什么是風(fēng)向？風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，有：東、南、西、北風(fēng)；東南風(fēng)、西南風(fēng)、東北風(fēng)、西北風(fēng)等。1.我們看到風(fēng)沒有？我們雖然看不到風(fēng)，但是可以根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)觀測(cè)風(fēng)。實(shí)驗(yàn)： 將一個(gè)底部有洞的黑色紙筒放在陽光下曬一段時(shí)間，再把小風(fēng)車放在紙筒上方，觀察小風(fēng)車是否轉(zhuǎn)動(dòng)。并用溫度計(jì)測(cè)量紙筒內(nèi)外空氣的溫度。為什么一定要用黑色的紙筒呢？我的發(fā)現(xiàn)1、黑色的紙筒吸熱能力很強(qiáng)。2、過一段時(shí)間，放在紙筒上方的小風(fēng)車開始慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)。3、這說明紙筒內(nèi)的空氣在向上

2、流動(dòng)推動(dòng)小風(fēng)車。結(jié)論：空氣受熱上升，冷空氣流過來補(bǔ)充?？諝饬鲃?dòng)形成了風(fēng)。交流討論：仔細(xì)分析“黑筒試驗(yàn)”討論風(fēng)是怎樣形成的呢？我的分析：把黑色的紙筒放在陽光下曬一段時(shí)間，由于黑色吸熱能力強(qiáng)，紙筒內(nèi)的空氣受熱膨脹，熱空氣便從紙筒口往上升，紙筒外的空氣從紙筒底下的洞口流過來補(bǔ)充，空氣這樣不斷流動(dòng)就形成了風(fēng)。為了驗(yàn)證我們的經(jīng)驗(yàn)我們?nèi)榱蓑?yàn)證我們的經(jīng)驗(yàn)我們?nèi)タ纯纯纯醋匀唤顼L(fēng)的形成過程吧！自然界風(fēng)的形成過程吧！由此可見，自然界的風(fēng)是這樣形成的： 地球上各個(gè)地方接受太陽的照射不一樣，因此各地的冷熱不同，熱的地方空氣輕，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當(dāng)兩地冷熱不同時(shí)，空氣壓力大小就不同，壓力大的空氣向壓力小

3、的空氣方向流動(dòng)，從而形成風(fēng)?？炊唐涣鳎汉ｊ戯L(fēng)是怎樣形成的呢？ 白天，陸地比海洋增溫快，因此陸地比海洋氣溫高，這樣空氣就從海洋吹響陸地；夜晚，陸地比海洋散熱快，因此海洋比陸地氣溫高，這樣空氣就從陸地吹向海洋。海風(fēng)的形成陸風(fēng)的形成觀看圖片體會(huì)風(fēng)給人類帶來的利弊。知識(shí)拓展：一、填一填。1、刮風(fēng)是一種（ ）天氣現(xiàn)象。風(fēng)是在空氣有（ ）的條件下發(fā)生的。2、冷的地方空氣重，壓力（ ）；熱的地方空氣輕，壓力（ ）。壓力（ ）的空氣會(huì)向壓力（）的空氣方向流動(dòng)形成風(fēng)。、在海濱，白天陸地比海面氣溫（ ），風(fēng)從（ ） 吹向（ ）。 4、空氣和沙子一樣也有質(zhì)量，質(zhì)量大（ ）就大，質(zhì)量?。?）就小。常見冷熱差別大小大小高海面陸地壓力壓力二、判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 1、有冷熱不同的環(huán)境就可能形成風(fēng)。（ ） 2、在海邊，白天風(fēng)從海洋吹響陸地。（ ） 3、有時(shí)候空氣不流動(dòng)也會(huì)形成風(fēng)。 （ ） 4、“黑筒實(shí)驗(yàn)”中，小車轉(zhuǎn)動(dòng)是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)形成了風(fēng)。 （ ）謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！2008年10月利用風(fēng)發(fā)電利用風(fēng)發(fā)電乘風(fēng)破浪順風(fēng)飛翔借助風(fēng)力水上游玩乘風(fēng)破浪小