英語人教版三年級上冊Unit4WeloveanimalsPartA

1、Unit4Weloveanimals.PartALet'slearnandLetsdo教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit4Weloveanimals.PartALet'slea、rnLet'sdo.二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能聽懂、會說動物單詞monkey、dog、duck、panda、cat、rabbit。2、學(xué)生能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；3、以活動為途徑，滲透任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂；4、通過小組競賽和激勵性評價，讓學(xué)生會與人溝通合作形成良好的語言表達能力。三、教學(xué)重點：1、能聽懂、會說動物單詞。2、學(xué)生能聽懂課堂指令并做出

2、相應(yīng)的反應(yīng)，四、教學(xué)難點：1、注意單詞catpandarabbit中“a”的發(fā)音。2、能用英語介紹小動物并模仿動物的叫聲。五、課前準(zhǔn)備：1、制作教學(xué)輔助課件2、制作一些小動物的頭飾3、準(zhǔn)備動物的詞卡和圖片4、分發(fā)學(xué)生做題的紙張六、教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法七、教學(xué)步驟：Warm-up：1. singanddanceT：Goodmorning。boysandgirls，nicetomeetyou!Howareyo？uT:Let'ssinganddance,ol?師出示課件，學(xué)生一邊跳，一邊唱歌。2.Sayhellotoeachothe師生之間運用所學(xué)語言互相打招呼）He

3、llo！Goodmorning！Howareyou？Howoldareyou?.（活躍課堂氣氛，讓學(xué)生緩解了緊張的情緒，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，為新授內(nèi)容作了鋪墊）Todaywewillhaveaanimal'sparty.Wewillmeetmanynewfriends.Whoarethey?Let'shavealook!（六個學(xué)生分別帶著兔子、熊貓、小貓、小狗、猴子、鴨子的頭飾走進教室和孩子們打招呼:“Hello！Iama.Nicetomeetyou”!并讓學(xué)生和動物們一一打招呼）通過情景的設(shè)置與Freetalk復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的知識，也為呈現(xiàn)新知創(chuàng)設(shè)了一個生活化的環(huán)境，激發(fā)說英語的興

4、趣，為引出新知做好準(zhǔn)備。單詞教學(xué)一、rabbitTodaywewillhaveaanim'lsparty.出示課件）Whowillbethefirstonecometoourparty?出示兔子身體的一部分）猜一猜這是什么動物？Guess!1、Hello!lamarabbit!學(xué)生和兔子打招呼）2、出示單詞卡片rabbit（注意a的發(fā)音）3、讓學(xué)生伸出手指一起拼寫單詞（分組比賽）4、Actlikearabbit做動作模仿）二、panda1、課件出示熊貓身體的一部分，教師描述lt'salovelyanima，lWhoisit？引出單詞panda2、模仿熊貓的聲音打招呼3、出示單詞

5、卡片，讓學(xué)生齊讀順著老師的手勢高中低聲讀單詞。4、Let'sspelli!（讓學(xué)生伸出手指一起拼寫）三、cat1、T：Whatisthis，doyouknow？課件出示貓的畫面及叫聲引出單詞cat。2、讓學(xué)生聽，板書單詞3、T：Lookatmymouth,然后讓學(xué)生模仿，教學(xué)發(fā)音，出示單詞卡片，學(xué)生練習(xí)讀單詞.4、課件出示圖片，師板書并解釋actlikea并作出相應(yīng)的動作，T:Isaycat,youcansayactlikeaca練習(xí)了學(xué)生的模仿能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、dog1、出示課件，呈現(xiàn)小狗身體的一部分。Whatisthis？It'sadog.2、出示單詞卡

6、片，開火車讀單詞。3、Let'sspelli?。ㄗ寣W(xué)生伸出手指一起拼寫）4、Actlikearabbit模仿小狗的叫聲）五、monkey1、T：Nowsitstraight，please，Lookherewhichanimallikespeache？s課件出示，讓學(xué)生猜出第五個小動物是誰？引出單詞monkey。2、師板書，教讀單詞，學(xué)生兩人一組練讀單詞。3、課件出示Let'schan，師先讀一遍，男女生分著讀。4、出示單詞卡片，一起拼寫。六、duck1、課件出示鴨子的半張圖，讓學(xué)生猜是誰？T：Isitarabbit？Isitamonkey？Isita引出單詞duck板書單詞。2

7、、教師領(lǐng)讀，注意提醒學(xué)生：k的發(fā)音，利用單詞卡片練習(xí)讀單詞。3、Let'schant（duck、duck。Thisisaduck）.4、Let'sspelli!（讓學(xué)生伸出手指一起拼寫）跟讀課文出示課件，跟讀單詞（讓學(xué)生看圖片和單詞，聽音跟讀，練習(xí)正確的語音，對單詞又有了更進一步的了解。）Practice1、What'smissing？T：Let'splayagameWha'tsmissing？look一一出示單詞卡片，學(xué)生讀單詞，師藏一張，學(xué)生在讀一遍，師問：What'smissin0少了什么？學(xué)生回答。學(xué)生利用動物頭飾作自我介紹，師先做一示范

8、：NowI'macat，youcansay“Hello，cat”，nicetomeetyou六個學(xué)生，上前來介紹自己，并和其他同學(xué)打招呼，師要給予獎勵。（這是一個操練口語的環(huán)節(jié)。教師制作了一些動物的頭飾，讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的動物朋友，在小組里扮演這個小動物和其他小動物進行日常英語會話，練習(xí)了英語的表達能力。）2、Hidethecards.（師把單詞卡片藏在學(xué)生抽屜里，學(xué)生以最快速度找到單詞卡片。其他學(xué)生一起大小聲讀單詞幫助這個學(xué)生找到卡片）3、Hideandseek學(xué)生拿出課前分發(fā)的紙張,找出相對應(yīng)的單詞。4、let'sdo跟著課件視頻一起邊做動作，邊讀句子。5、Isay,youdo我說，你演。先同桌練習(xí)，再請學(xué)生到前面展示。（小組活動）總結(jié)1、Whatdidwelearntoday生一起把單詞讀一遍。并告訴學(xué)生，動物是人類的朋友，讓學(xué)生愛護動物，保護動物，和動物交朋友。課件出