蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《十一期末復(fù)習(xí)：4.綜合練習(xí)與簡單應(yīng)用》優(yōu)質(zhì)課教案_1

1、找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過觀察、猜測、操作等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)最簡單圖形的排列規(guī)律，并創(chuàng)造出有規(guī)律的圖案。2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、推理能力，提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識(shí)。3、在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圖形的簡單排列規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、磁性圖片、彩筆教學(xué)過程:一、游戲?qū)?，認(rèn)識(shí)規(guī)律同學(xué)們，今天老師帶來了一個(gè)神奇的盒子。想不想知道里面有什么？（多媒體出示魔盒,飛出一朵黃花和一朵紅花）。下一朵的顏色，你能試著猜猜么？（指生猜色）師：你說，你說，你說、這幾個(gè)小朋友猜的顏色都有可能，但魔盒的花可特別了，我們一起來看

2、看下一朵到底是什么顏色呢？（揭示答案，是黃花）接下來一朵會(huì)是什么顏色呢？（指生猜色）（小朋友們已經(jīng)看到了一朵黃花一朵紅花一朵黃花）學(xué)生一般會(huì)猜到紅花（可讓多讓小朋友猜）師：好的，讓我們一起來看看，呀！真的是紅色啊！猜的真準(zhǔn)！接下來兩朵花顏色，你還能猜得準(zhǔn)么？（指生猜色）師：你們看（飛出一朵黃花和一朵紅花），太棒了!同學(xué)們猜得可真準(zhǔn)!下面兩朵呢?太牛了！你們怎么猜的這么準(zhǔn)?。磕銈円欢ㄓ惺裁锤[門，誰來說說？生會(huì)說到一朵黃花一朵紅花、一朵黃花一朵紅花重復(fù)出現(xiàn)，是有規(guī)律的。師：說得真好，這些花的排列是有規(guī)律的。為了把花排列的規(guī)律看得更清楚,我們可以把這些花分分組。你打算怎么分？生：把它切開分成四個(gè)小組

3、。一黃一紅為一小組師：他的這種分法行不行？（）掌聲送給他。師：像這樣一黃一紅2個(gè)為一組（板書：一組），我們可以用一條虛線把它們分開，（多媒體出示虛線，分一分）。這些花分成了4組，誰來說說花的排列規(guī)律？（課件出示（）（）為一組重復(fù)排列）（請多個(gè)學(xué)生回答后，跟讀，齊讀）總結(jié)：像花這樣一組一組不斷的重復(fù)出現(xiàn)，我們就說它是有規(guī)律的。生活中有很多像這樣有規(guī)律的事物，你們想找出他們的規(guī)律嗎？下面，我們就一起來找規(guī)律。（板書課題）二、觀察思考，找規(guī)律（1）簡單的規(guī)律師：（課件出示圖）從圖中你看到了什么？（彩旗、彩花、燈籠、小朋友）一月一日是元旦，小明的班級開了聯(lián)歡會(huì)，瞧！漂亮的彩旗，彩花和燈籠，把會(huì)場打扮的

4、多美呀！小朋友們也圍成了一個(gè)圈，正開心的做游戲呢。你能從圖中找到排列有規(guī)律的物體嗎？它們又是按什么規(guī)律排列的呢？師：誰愿意第一個(gè)來試試，哦，那么多的勇敢者，你說，（課件出示）師：觀察得真仔細(xì)，彩旗的排列是有規(guī)律的。它是什么規(guī)律呢？一紅一黃2個(gè)為一組重復(fù)排列如果再掛一面旗，應(yīng)該是什么顏色的呢？師：彩旗的規(guī)律我們找到了，那還有別的嗎？生可能會(huì)說燈籠也是有規(guī)律的師：燈籠也是有規(guī)律的，它是什么規(guī)律呢？師：說的真好！和老師想得一樣，誰還會(huì)說說，如果再掛三個(gè)燈籠，應(yīng)該是什么顏色的呢？師：燈籠的規(guī)律我們也找到了，還有嗎？生可能會(huì)說到彩花師：看這些花有什么規(guī)律？你們能說說它的規(guī)律是什么嗎？生試著說一朵紅花一朵

5、紫花、一朵紅花一朵紫花一組組重復(fù)出現(xiàn)，我們找出了三種有規(guī)律事物，還有嗎？生會(huì)說出小朋友師：哦，小朋友的隊(duì)伍也是有規(guī)律的，讓我們一起來看看師：他這樣說可以嗎？師：他們是站成一圈的，如果以女孩開頭，那么它的規(guī)律是什么呢？誰來試一試如果以男孩開頭，那么它的規(guī)律又是什么呢？這兩種分法都可以，只是我們選擇的起點(diǎn)不同。同學(xué)們真棒！在同一個(gè)圈里看到了兩種不同的規(guī)律！（2）復(fù)雜的規(guī)律師：同學(xué)們可真了不起，一下子就找到了彩旗、彩花、燈籠和學(xué)生排列的規(guī)律。接下來我們來猜一猜盒子里是什么東西？（出示課件）請你先找規(guī)律，再猜一猜第1題二藍(lán)三紫5個(gè)為一組第2題圓三角形正方形3個(gè)為一組。除了形狀，還有什么也是有規(guī)律的？（

6、顏色）你能說說顏色是按什么規(guī)律排列的嗎？（紫綠橙3個(gè)為一組）總結(jié)：這些圖形，我們不僅可以根據(jù)形狀來找規(guī)律,也可以根據(jù)顏色來找規(guī)律。第3題三個(gè)為一組，可以以任何一個(gè)圖形開頭。第4題這個(gè)排列規(guī)律是什么？哪個(gè)顏色的數(shù)量是不變的？哪個(gè)顏色的數(shù)量是變化的呢？又是怎么變化的？生：一個(gè)加一個(gè)加一個(gè)師：是的，一個(gè)加一個(gè)加一個(gè)，我們說他是依次遞增的規(guī)律反之一個(gè)減一個(gè)減一個(gè)，我們說他是依次遞減。師：同學(xué)們表現(xiàn)很不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦！接著涂一涂，再寫一寫（出示課件）請你拿出作業(yè)紙，仔細(xì)觀察，找到規(guī)律后，接著涂一涂，再寫一寫（出示課件）學(xué)生完成后，在投影上展示，說一說。三、延伸拓展，創(chuàng)造規(guī)律（小小設(shè)計(jì)師）師：小朋友們真了

7、不起，找出了這么多規(guī)律！老師這里有一些磁性圖片，你能選擇一些來擺出有規(guī)律的圖案嗎？誰來試一試？（2個(gè)人）擺好之后說一說規(guī)律你能像他們一樣創(chuàng)造出有規(guī)律的圖案嗎？請同學(xué)們發(fā)揮想像，在自己的紙上畫一畫圖形，涂一涂顏色，創(chuàng)造出有規(guī)律的圖案吧?。ǚ乓魳罚嗝襟w出示要求）師：同學(xué)們，你們涂好了嗎？幻燈展示個(gè)別學(xué)生作品（3個(gè)）三、尋找生活中的規(guī)律1、師：今天我們班的小朋友真能干，不僅學(xué)會(huì)了“找規(guī)律”，還能創(chuàng)造出有規(guī)律的圖案，把掌聲送給自己!你們能像張老師這樣鼓鼓掌嗎？DadadadadaDadadadada師：來讓我們一起像老師這樣鼓鼓掌，同學(xué)們你們怎么學(xué)得這么快呀？這些掌聲有哪些規(guī)律？師：接下來看張老師做的一組動(dòng)作，誰會(huì)接著往下做還有誰會(huì)做出有規(guī)律的動(dòng)作？2、師：規(guī)律在我們身邊真是無處不在??！讓學(xué)生自由發(fā)揮，聯(lián)系