蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物：3.6.3植物光合作用的實(shí)質(zhì)同步測(cè)試【含答案及解析】

1、蘇教版七年級(jí)上冊(cè)生物：363植物光合作用的實(shí)質(zhì)同步測(cè)試【含答案及解析】姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)題號(hào)-二二三總分得分、選擇題1. 植物葉片在陽光下進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物主要是（）A.二氧化碳B.氧氣和淀粉C.二氧化碳和淀粉D.氧氣合成有機(jī)物，貯存能量分解有機(jī)物，釋放能量2. 植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A.合成有機(jī)物，釋放能量B.C.分解有機(jī)物，貯存能量D.3. 為使城市居民每天得到新鮮空氣，應(yīng)采取的最好措施是（）A.加大住房面積B.多蓋高樓，居住在高層C.多種花草樹木D.清理垃圾，搞好環(huán)境衛(wèi)生4. 做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是 選葉遮光酒精脫色黑暗處理碘酒顯影清水漂洗觀察變化A.B.C.D

2、.5. 一種觀賞植物，其綠色葉片上有黃色的斑紋，經(jīng)過陽光照射后，用碘酒處理，葉的綠色部分變成藍(lán)色，而黃斑部分卻不變成藍(lán)色。這一事實(shí)說明：光合作用需要（）A.光B.水C.二氧化碳D.葉綠體6. 光合作用的能量轉(zhuǎn)化過程是（）A.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物里的能量B.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕夂投趸糃.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物D.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物和氧氣7. 下列關(guān)于光合作用意義的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.是人和動(dòng)物的營養(yǎng)來源B.是生物界的主要能量來源C.維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡D.是大氣中二氧化碳的主要來源8. 小強(qiáng)將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時(shí)，然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究。先剪斷葉片的主葉脈（如下圖所示）

3、，再將綠色植物放在陽光下照射24小時(shí)，最后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒有產(chǎn)生淀粉。原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的：（）A.二氧化碳B.水C.葉綠素D.光、探究題9.（是（根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答。）此實(shí)驗(yàn)探究的問題是實(shí)驗(yàn)前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的0將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是是見光部分。用此實(shí)驗(yàn)說明了綠（4）此實(shí)驗(yàn)的變量是。（5）右圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B0清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍(lán)色的是葉只能在光下產(chǎn)生10. 某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣

4、部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜. 用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片. 將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素. 把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗. 將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化.請(qǐng)分析回答：(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是(2)實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是3)滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色.則比較A、B兩處，可以說明.比較B、

5、C兩處，可以說明.比較B、D兩處，可以說明.，該(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是過程的反應(yīng)式可以表示為11. 下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問題:(1)此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是(2)將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象?這說明了什么問題？3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)，共原因是三、綜合題12. （為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某校生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析后回答：（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:（2）該小組將圖中葉片A.B作為實(shí)驗(yàn)對(duì)

6、照，請(qǐng)你寫出該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的假設(shè):（3）若要證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件”，請(qǐng)你寫出對(duì)葉片C的處理方式，C的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是。（填“A”或“B）（4）請(qǐng)你寫出光合作用的反應(yīng)式。參考答案及解析h用用*，合煉光葉。-LJ-產(chǎn)碳碳11優(yōu)氧氧S.S義且的,用合淀:s.9試機(jī)4有氣存有S第2題【答案】【解析】試題分析；光合作用的公式如團(tuán)；二氧化睨+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）十氧氣葉綠體粵希務(wù)耳知光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物合成有機(jī)物，放岀氧同時(shí)把光育辭綾成化學(xué)能儲(chǔ)存在合咸的第3題【答案】通B舟多綠加乍噌:壇宣里化度光含凈濕|到U1氣高烽氣的能薫工染還木使污M，費(fèi)草氣，涼氣出3.放畫幕釋有環(huán)到機(jī)環(huán)有WW；的二屠量不能

7、由直存昌項(xiàng)儲(chǔ)SS成第D孌肆歐專Et7hhi水等礫久和杰里.化草的濕E&i7寸1一十能聾環(huán)光漸用的trkuE-tc*-sca牯雨第4題【答案】【解析】試題分析：喙葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步磯是3黒暗處理、i迭砸光、光照、取下黑紙片、(2滔精脫包、4a著顯歎(5)清水濤洗、觀察變化。所以做喙色植物在逬下制造淀將的實(shí)驗(yàn)J正確的實(shí)臉順序是C1)2)(4)(S)C6)o第5題【答案】一分肆雷Ba-ft無SBsn幕卻在S3,既葉片內(nèi)是否有葉綠f札葉綠體是惟一的變量r又根據(jù)淀粉D第6題【答案】A合地勲無中刊植簡(jiǎn)S一隹貫S專齋在綠，和生葉用颶禺潔右HI嘗把胡算宀葺大綠，本巨【解析】,把二氧優(yōu)碳和水捋匕成

8、儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋啟出氧氣的過程811聽和用；覓或,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。第7題【答案】HBJ.化宜養(yǎng)二的不能吸用si冒亠S口造二附龜分用用物試官番辟綠密正物生三査泉成氧源化出量Sts置年逼中氧有亞律usmr1的ewiE8I/八應(yīng)nil比B旦培切如|昭1工|m屹右inMiA縮申卄口屹加右如枷巾的幺匕靱訛第8題【答案】葉脈內(nèi)有導(dǎo)管，為光合作用提1共水分.試題分析：此題考查的是光倉作用解：葉的葉綠體進(jìn)彳憂合作用霜葵的水分是通過葉脈里的導(dǎo)管運(yùn)輸耒的，如團(tuán)所示主葉脈剪斷后嘔的葉肉細(xì)胞就不會(huì)得a水分，光合作用因得不到水分而無去進(jìn)行，sates不會(huì)有淀粉產(chǎn)生.故選：B第9題【答案】綠

9、葉制造淀粉需要光嗎？2）it葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)定耗盡（3）潯解葉片中的葉綠素（或答脫色）光（與）B部分；淀粉【輕折】試題分祈；科學(xué)探究的一般過程:墨如問題做出假設(shè)、制罡計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得岀結(jié)論、表達(dá)和交流（I）綠曲S物光合作用制這有機(jī)物，光舉是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎&捺出冋題；綠葉制璉淀粉雷要光嗎嗎？2）暗處理；實(shí)殮亂扌嗤栽的天竺英放到黑暗夜，目的是讓葉片內(nèi)的淀紛運(yùn)走耗盡.防止覺響丈驗(yàn).G）將暗赴理過的天竺葵的一片葉部分ii光后將植犧放在陰光下逼射和rrm纔I燥痛看瞬彌囁擁篦豔熱饗醜I觀種帕是謹(jǐn)光卻分，證見逬言吩.用清水沖洗葉片后在上面滴加ft獨(dú)包稍停片虬用清水沖掉堿浹關(guān)蹶他壽麟聽倉弾魏鼾

10、踰辭販強(qiáng)葉片見光部分進(jìn)處合第10題【答案】（1）消耗掉葉片原有淀粉5（2）酒精,（3）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；光是進(jìn)行光合作用的條件；二氧化碳是光合作用的原科;4）呼吸作用；二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣.【解析】試題分析：本題以綠色植物在光下制造有機(jī)物啲知識(shí)為背景，綜合考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則創(chuàng)對(duì)照原則”和“控制單一變量原則還考查了學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)基本知識(shí)分析和解決有關(guān)冋題的能力.解；由題意可知；1）暗處理，實(shí)臉前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的：是湛耗掉葉片原有淀粉，排除干擾，防止影響實(shí)驗(yàn)（2）脫色，使葉片含有的葉綠素滾解到酒椿中，葉片變成黃白色，護(hù)勝顏魚的干擾.3）由圖可

11、知：A、B兩處的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量罡否有葉綠體，滴加腆掖后，B處含有葉綠體變成藍(lán)色,駁非綠何卻分不含有葉綠體未咅藍(lán)豈說明葉綠體杲護(hù)行光合作用的場(chǎng)所能. 由團(tuán)可知:B、C兩處的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是否有光照，滴如碘浹后B處有光照部分變成藍(lán)色，C處無光照郅分未變藍(lán)包，說明光是逬行光合作用的條件. 由團(tuán)可知：B、D兩處對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是否有二氧化碳，滴加碘液后丿B處含有二氧化碳變成藍(lán)色,由于氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，D處的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了（不含有二氧化碳）未變藍(lán)色，說明二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料第11題【答案】甲和乙甲和丙（”細(xì)木條出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象，金魚藻在光照兀產(chǎn)生了氧氣（3）増加丿磯釀氫鈉產(chǎn)生了二氧化碳二氧化碳是光合作用的原料聾不有密只與,1，曇解相可疋I都V試題分祈：（1）甲與乙其他條件金聲薜蠶聾2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝貿(mào)試管收集的氣體中將要