人教版高中物理必修一 第3章 第4節(jié)第3課時 實驗：探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律 基礎(chǔ)練習(xí)(Word版含答案)

1、人教版高中物理必修一 第3章 第4節(jié)第3課時 實驗：探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律 基礎(chǔ) 一、單項選擇題（共2小題；共8分）1. 如圖所示是“探究求合力的方法”的實驗裝置。下列說法中正確的是  A. 為減小測量誤差，F(xiàn)1 、 F2 的夾角應(yīng)為 90B. 在測量同一組數(shù)據(jù) F1 、 F2 和合力 F 的過程中，橡皮條結(jié)點 O 的位置不能變化C. 彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下D. 為減小測量誤差，F(xiàn)1 、 F2 的大小必須相等 2. 如圖所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，橡皮條的一端固定在 A 點，另一端在 F1 和 F2 的共同作用下被拉到 O 點，用平行四邊形定

2、則作出 F1 和 F2 的合力 F；撤去 F1 和 F2，用一個力 F 把橡皮條拉到 O 點。下列說法中正確的是  A. 若 F 與 F 不重合，說明平行四邊形定則是錯誤的B. 合力 F 必大于 F1 或 F2 C. 若 O 點的位置不變，則拉力的合力不變D. 用平行四邊形定則求得的合力 F，一定沿直線 AOO 方向 二、實驗題（共2小題；共14分）3. 關(guān)于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，請回答以下問題：（1）實驗中，除了木板、白紙、圖釘、繩套、刻度尺、三角板、量角器外，在下列器材中，還必須使用的器材有  和  。A.天平（含砝碼）B.橡皮條C.彈簧測力計D.

3、不同質(zhì)量的鉤碼（2）請將以下主要實驗操作補充完整：把橡皮條一端固定在木板上的 A 點，另一端拴上兩根繩套；用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點到達某一位置，記為 O；同時記錄兩根細繩的方向和兩個測力計的示數(shù)；用一個彈簧測力計鉤住一個繩套，拉橡皮條，使結(jié)點  ，記錄此時細繩的方向和測力計的示數(shù)。（3）下列實驗操作合理的是  A.實驗前，將兩測力計水平互拉，選擇讀數(shù)始終相同的兩測力計B.實驗時，應(yīng)保持彈簧測力計、細繩、橡皮條都與木板平行C.實驗中用兩個測力計拉繩套時，兩個力 F1 和 F2 必須相互垂直D.記錄細繩的方向時，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要盡量近一些

4、 4. “驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示。其中 A 為固定橡皮筋的圖釘，O 為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB 和 OC 為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。（1）圖乙中的 F 與 F 兩力中，方向一定沿 AO 方向的是  。（2）本實驗采用的科學(xué)方法是  A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法（3）某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：A.拉橡皮條的細繩長一些，實驗效果較好B.拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行C.橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置 O 時，拉力要適當(dāng)大些D.拉力 F1 和 F2 的夾角越大越好其不正確的是 &

5、#160;（填入相應(yīng)的字母）。答案第一部分1. B【解析】分力 F1 、 F2 和合力是根據(jù)作用效果相同，因此在測量同一組數(shù)據(jù) F1 、 F2 和合力 F 的過程中橡皮條結(jié)點 O 的位置不能變化，B 正確；為減小測量誤差，F(xiàn)1 、 F2 的夾角不能太大也不能太小，A 錯誤；拉力的大小和方向是任意的，C、D 錯誤。2. C【解析】（2012 蘇州學(xué)測模擬）合力可以大于分力，也可以小于或等于分力，B 錯誤；合力與分力作用效果相同，若 O 點的位置不變，則拉力的合力不變，C 正確；由于實驗中存在誤差，A、D 錯誤。第二部分3. （1） B；C【解析】做探究共點力合成的規(guī)律實驗。我們是讓兩個力拉橡皮條

6、和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向用力的圖示畫出這三個力。用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值和那一個力進行比較。所以我們需要的實驗器材有：方木板、白紙、刻度尺、繩套、彈簧測力計、圖釘、三角板、橡皮條、所以還需要彈簧秤，橡皮條。    （2） 仍達到 O 位置【解析】用一個彈簧測力計鉤住一個繩套拉橡皮條，使結(jié)點仍到達 O 位置。記錄此時細繩的方向和測力計的示數(shù)。    （3） AB【解析】A選項：實驗前，將兩測力計水平互拉，選擇讀數(shù)始終相同的兩測力計，故A正確；B選項：實

7、驗時，應(yīng)保持彈簧測力計、細繩、橡皮條都與木板平行，故B正確；C選項：實驗中，用兩個測力計拉繩套時，兩個力 F1 和 F2 不一定必須相互垂直，故C錯誤；D選項：記錄細繩的方向時，標(biāo)記同一細繩方向的兩點要盡量遠一些，故D錯誤。4. （1） F【解析】F 是通過作圖的方法得到合力的理論值，在平行四邊形的對角線上，而 F 是通過一個彈簧秤沿 AO 方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到 O 點，其方向一定沿 AO 方向。    （2） B【解析】合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實驗采用的等效替代法。    （3） D【解析】在實驗中要減小拉力方向的誤差，應(yīng)讓標(biāo)記同一細繩方向的兩點盡量遠些，故細繩應(yīng)該長一些，故A正確；作圖時，我們是在白紙中作圖，做出的是水平力的圖示，若拉力傾斜，則