三年級下冊語文教案23海底世界13.doc

1、三年級下冊語文教案-23海底世界23 海底世界 【教學目標】  知識與能力  1認識本課10個生字，會寫11個生字，理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句。2有感情地朗讀課文，引導學生認識海底世界，獲得有關海底的知識。3理解課文“總分總”的結構方式。4理解課文內容，了解海底是個景色奇異、物產豐富的地方，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。過程與方法  1安排學生自讀課文，疏通文意。2引導學生從文章結構入手，思考“總分總”這種結構方式的妙處。情感、態(tài)度與價值觀  通過學習課文，了解海底世界景色奇異、物產豐富，體會作者對海底世界的喜愛之情?！窘虒W重

2、點】  體會文章是如何把事物的特點說清楚、說明白的?！窘虒W難點】  理解文章的結構方式  【教學過程】  一、導入新課，揭示課題  同學們，你們喜歡大海嗎？為什么呢？（指名回答）看來大家都很喜歡大海呀！那同學們，你們知道大海里的世界是怎樣的嗎？聽音樂了解海底世界。海底世界那么美，今天就讓我們當一次潛水員，一起潛入海底，去探索那奇妙的海底世界！  二、初讀課文  1看視頻聽讀課文，激發(fā)興趣。2邊聽邊思考：你知道海底世界是什么樣的嗎？（在結尾找答案） 三、品讀課文  學習第二自然段  1過渡：海底的

3、景色奇異、物產豐富的世界具體表現在哪里呢？海面與海底有什么區(qū)別？我們一起來學習第二自然段。2思考：海底為什么是寧靜的？海底為什么是黑暗的？黑暗的光點是什么？像什么？  3小結：海面上波濤澎湃，海底依然寧靜；海底是黑暗的，但有許多點閃爍，海底的景色真是奇異。學習三至六自然段  1過渡：海底有什么聲音呢？讓我們帶上特制的聽音器，一起來聽聽（點擊課件，師生齊聽。） 2請學生回答，除了這些聲音，還會有其他聲音嗎？（請學生自由說自己的想法。）理解排比修辭手法，并叫學生用“有的像有的像有的像有的還好像”造句。3出示表格讓學生填關于動物活動的方式，理解說明方法和修辭手法。4“有

4、一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。”第四自然段這句話用了“打比方和比較的說明方法。”  5圖文結合介紹各種動物活動的方式，激發(fā)學生對大自然的興趣，同時掌握各種說明方法。（學習第四自然段） 6從色彩和形態(tài)來介紹植物，用了舉例子的說明方法使植物更具體，形象。海底的礦物也很豐富，圖文結合理解。7學習第7自然段，思考第7自然段在全文中起什么作用，這一段對全文進行了總結，總述海底世界的美麗、富饒。四、課堂小結。請大家扮演導游，向旅客介紹景色奇異，物產豐富的海底世界，理清文章的思路。五、隨堂小測  以釣魚，魚兒游動態(tài)的游戲讓學生掌握字

5、、詞。六、小練筆   通過寫，學會“總分總”這種結構。七、板書設計    提出問題  大海深處是怎樣的  動物：聲音、活動        海底世界  具體介紹      植物：色彩、形態(tài)         礦藏：煤、鐵、石油  天然氣、稀有金屬       總結全文&#