小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動制作年歷

1、課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“綜合與實踐”是指一類以問題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動，它的教學(xué)重在實踐、重在綜合。在數(shù)學(xué)課程中，一定要給學(xué)生提供機會，要學(xué)生從“學(xué)會數(shù)學(xué)”到“會學(xué)數(shù)學(xué)”，讓他們嘗試用自主、主動的方式，做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，這個機會之一就是課本中設(shè)置的綜合與實踐活動。集體評價這些同學(xué)制作的年歷的優(yōu)點，鼓勵同學(xué)們針對這些作品說出自己的看法?！净顒油卣寡由臁?、鼓勵學(xué)生談?wù)勛约涸谶@次活動中的收獲、感想。2、想一想，你們親手制作的這些年歷還能干什么呢？學(xué)生思考，討論，再交流他們的看法。【活動反思】1、 這次活動的開展，讓學(xué)生在“做中學(xué)”體會到了“數(shù)學(xué)知識從生活中來，到生活中去”的觀點。2、 制作成

2、果展示過程中，學(xué)生們既體驗到成功的喜悅，又可以欣賞、借鑒別人的優(yōu)點，培養(yǎng)欣賞別人、向他人學(xué)習(xí)的意識。上好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課程，是時代賦予我們的新使命。我們將不斷研究、不斷改進、逐步完善，使實踐活動能真正促進學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生真正在實踐中學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。F面是我的一個綜合與實踐活動教學(xué)實例。（人教版三年級下冊）【活動內(nèi)容】制作年歷。【活動目標(biāo)】1、使學(xué)生鞏固剛學(xué)過的對年月日的認識，并能靈活運用。2、加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。3、增強學(xué)生的動手能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、 讓學(xué)生觀察、收

3、集一些自己見過的年歷，在課堂上展示。2、 引導(dǎo)學(xué)生觀察這些年歷是如何制作的，有何規(guī)律？讓學(xué)生分析自己的發(fā)現(xiàn)。這激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。進一步設(shè)問：“你們想自己做一個年歷嗎？”3、 提出制作2013年的年歷要求。【活動過程】1、學(xué)生獨立思考，然后在小組內(nèi)交流，你準(zhǔn)備怎樣做年歷？2、綜合多名學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生嘗試歸納一下制作年歷的步驟：確定2013年的一月一日是星期幾？（通過查看今年的年歷表上最后一天推斷。）怎么設(shè)計美觀實用？（因為一年有12個月，就按排每行4個月,排3行。）把休息日表示出來。（可以用彩筆來寫雙休日和重要節(jié)日等。）3、動手制作年歷。學(xué)生獨立思考，動手制作。老師巡視，針對制作中出現(xiàn)的問

4、題及時指導(dǎo)。（我在巡視中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生制作時出現(xiàn)了許多問題，主要集中在對二月份的天數(shù)把握不準(zhǔn)，有的寫了29天，還有的寫了30天。這樣就導(dǎo)致他們在寫后面的月份時把日期與星期就全部對錯號了。）老師及時提醒學(xué)生，“2013年是平年還是閏年，二月份有幾天？”“八月份有多少天？”4、評價、交流與展示學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的作品，互相交流，做出評價。各小組推選出本組內(nèi)的優(yōu)秀作品到講臺前展示。下面附圖就是學(xué)生們評選出來的優(yōu)秀作品：一旨a1AQ(一鼻Bn勢日27怙J3±片HMl3mnM回JLqJb斗=ri用心六乃X1H川23'H6MM刁=-亳uTLt1*q兇11IX13件yienith心上1K4升

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