動(dòng)手做做看公開課課件李晶

1、 動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看 柴林三小 李晶學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示： 自由讀一遍課文，邊讀邊想這個(gè)自由讀一遍課文，邊讀邊想這個(gè)故事主要寫故事主要寫“誰(shuí)誰(shuí)”，“做什么做什么”，“怎么做的？怎么做的？”并標(biāo)上自然段序號(hào)。并標(biāo)上自然段序號(hào)。朗朗 志志 萬(wàn)萬(wàn)伊琳娜伊琳娜lngzhylnn 學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示： 自由讀一遍課文，邊讀邊想這個(gè)自由讀一遍課文，邊讀邊想這個(gè)故事主要寫故事主要寫“誰(shuí)誰(shuí)”，“做什么做什么”，“怎么做的？怎么做的？”并標(biāo)上自然段序號(hào)。并標(biāo)上自然段序號(hào)。 這篇課文主要寫了科學(xué)家這篇課文主要寫了科學(xué)家朗志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)誤的結(jié)論，朗志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手做尋找到伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手

2、做尋找到了正確答案的事。了正確答案的事。學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)提示：自由朗讀課文，讀完后認(rèn)讀課自由朗讀課文，讀完后認(rèn)讀課后生字，試著口頭組詞。后生字，試著口頭組詞。會(huì)讀的字會(huì)讀的字L L n ng zh zh m m n n l l n n y y 朗朗 志志 漫漫 鱗鱗 伊伊l l n n n n i i h h n ngpipi n n琳琳 娜娜 哎哎 哄哄 騙騙會(huì)讀的字會(huì)讀的字朗朗 志志 漫漫 鱗鱗 伊伊琳琳 娜娜 哎哎 哄哄 騙騙魚魚鱗鱗 哄騙哄騙 哎哎呀呀 漫漫出來(lái)出來(lái)提提出出 問(wèn)問(wèn)題題 魚魚鱗鱗 哄騙哄騙 哎哎呀呀 漫漫出出 提提出出 問(wèn)問(wèn)題題 朗朗讀讀 志志向向 喝水喝水另外另外 伊琳娜

3、伊琳娜 學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示：1 1、請(qǐng)把這篇課文再讀、請(qǐng)把這篇課文再讀3 3遍，注意遍，注意要讀得正確、流利。要讀得正確、流利。2 2、邊讀邊想課文、邊讀邊想課文先寫先寫了什么？了什么？ 再寫再寫了什么？了什么？最后最后寫了什么？寫了什么？“一個(gè)杯子里裝滿了一個(gè)杯子里裝滿了水，再放進(jìn)別的東水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)。西，水就會(huì)漫出來(lái)。如果放進(jìn)一條金魚，如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是卻不是這樣。這是為什么？為什么？”因?yàn)榻痿~因?yàn)榻痿~身上有鱗身上有鱗。一定是金魚把一定是金魚把水喝下去了水喝下去了。 伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家里自己又想不

4、出道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：?jiǎn)枊寢?。媽媽說(shuō)：“不能光想，你不能光想，你動(dòng)手做做看！動(dòng)手做做看！” 伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家里自己又想不出道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：?jiǎn)枊寢?。媽媽說(shuō)：“不能不能光想光想，你，你動(dòng)手做做看！動(dòng)手做做看！” 伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家里自己又想不出道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：?jiǎn)枊寢?。媽媽說(shuō)：“不能不能光光想想，你，你動(dòng)手做做看！動(dòng)手做做看！” - 伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家里自己又想不出

5、道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：?jiǎn)枊寢?。媽媽說(shuō)：“不能光想，你不能光想，你動(dòng)手做做看！動(dòng)手做做看！” 伊琳娜找來(lái)一條金魚，把它放伊琳娜找來(lái)一條金魚，把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀，和進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水漫出來(lái)了。朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水漫出來(lái)了。 -“您怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)您怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙哄騙我們小朋友呢？我們小朋友呢？” “我不是我不是哄騙哄騙你們你們 。我是想讓你們知道，我是想讓你們知道， 。”科學(xué)家的話，也不一科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮侄ǘ际菍?duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹醋鲎隹聪胍幌胂胍幌? 聽了朗志萬(wàn)的話，伊琳娜為什么笑了？課文主要寫了課文

6、主要寫了：先寫了先寫了 ： 再寫了再寫了 ：最后寫：最后寫：課文主要寫了課文主要寫了：科學(xué)家朗志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)科學(xué)家朗志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手做尋找到了誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手做尋找到了正確答案的事。正確答案的事。先寫了先寫了 ： 再寫了再寫了 ：最后寫：最后寫：課文主要寫了課文主要寫了：科學(xué)家朗志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)科學(xué)家朗志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手做尋找到了誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手做尋找到了正確答案的事。正確答案的事。先寫了先寫了 ： 再寫了再寫了 ：最后寫：最后寫：科學(xué)家提出怪問(wèn)題科學(xué)家提出怪問(wèn)題課文主要寫了課文主要寫了：科學(xué)家郎志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)科

7、學(xué)家郎志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手做尋找到了誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手做尋找到了正確答案的事。正確答案的事。先寫了先寫了 ： 再寫了再寫了 ：小朋友紛紛議論，伊琳娜親手做實(shí)小朋友紛紛議論，伊琳娜親手做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)果。驗(yàn)得出結(jié)果。最后寫：最后寫：科學(xué)家提出怪問(wèn)題科學(xué)家提出怪問(wèn)題課文主要寫了課文主要寫了：科學(xué)家朗志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)科學(xué)家朗志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手做尋找到了誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手做尋找到了正確答案的事。正確答案的事。先寫了先寫了 ： 再寫了再寫了 ：小朋友紛紛議論，伊琳娜親手做實(shí)小朋友紛紛議論，伊琳娜親手做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)果。驗(yàn)得出結(jié)果。最后寫：最后

8、寫：科學(xué)家善意哄騙的原因科學(xué)家善意哄騙的原因 。科學(xué)家提出怪問(wèn)題科學(xué)家提出怪問(wèn)題我會(huì)說(shuō)我會(huì)說(shuō) 這篇課文主要寫了科學(xué)家朗志萬(wàn)這篇課文主要寫了科學(xué)家朗志萬(wàn)告訴孩子們錯(cuò)誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)告訴孩子們錯(cuò)誤的結(jié)論，伊琳娜通過(guò)自己動(dòng)手做尋找到了正確答案的事，自己動(dòng)手做尋找到了正確答案的事，先寫了科學(xué)家提出怪問(wèn)題。再寫了小先寫了科學(xué)家提出怪問(wèn)題。再寫了小朋友紛紛議論，伊琳娜親手做實(shí)驗(yàn)得朋友紛紛議論，伊琳娜親手做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)果，最后寫了科學(xué)家善意哄騙的出結(jié)果，最后寫了科學(xué)家善意哄騙的原因原因 。 科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹?。的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础?-朗志萬(wàn)朗志萬(wàn)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。親身下河知深淺，親口嘗梨