培養(yǎng)孩子的意志力教學(xué)設(shè)計(jì)

1、培養(yǎng)孩子的意志力教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解幼兒意志發(fā)展的特點(diǎn)，掌握培養(yǎng)幼兒意志的方法，以及學(xué)生本人如何培養(yǎng)自己的意志教學(xué)方法：1、案例分析法：列舉一些案例進(jìn)行分析，在分析的過程中，適當(dāng)采用講授法，使家長通過案例和講授，了解兒童心理現(xiàn)象和情緒變化的原因。2、情景演繹法：生活中的情景是家長極為熟悉的，演繹生活中的情景，引起家長的反思和對比，更能加強(qiáng)對家長教育實(shí)踐的指導(dǎo)。教學(xué)過程：對于家庭來說什么都能延誤，惟有孩子的教育不能延誤。有人說，中國有三種家長：第一種家長有責(zé)任心，又懂得教育，這類家庭中的孩子最容易成才；第二種家長沒有責(zé)任心，也不懂得教育，這類家庭中的孩子任其自由發(fā)展，一部分

2、也會成才；還有第三類家長，他們有高度的責(zé)任心，卻又不懂得教育，這類家庭中的孩子呢？很難成才，為什么？因?yàn)樗麄兺靡恍┢x孩子成長規(guī)律的方法教育”孩子，而讓孩子發(fā)展成問題兒童”。所以,為了孩子我們必須重新當(dāng)一回學(xué)生，成為真正懂得孩子懂得教育的人，這也是今天我們每一位家長坐在一起的共同目標(biāo)。一、問題導(dǎo)入在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長經(jīng)常感嘆我那孩子其實(shí)頭腦很聰明，不知為什么就是學(xué)習(xí)成績上不去?！庇械母改副г?，我的孩子太不自覺了，從不主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)；有的父母抱怨，我的孩子干什么事都沒有長性，總是半途而廢，要能堅(jiān)持就好了；有的父母抱怨，我的孩子做事猶猶豫豫，優(yōu)柔寡斷，沒有果斷性；還有的父母抱怨，我的孩子總想

3、學(xué)好，自己控制不住自己，自制能力太差每當(dāng)這時(shí)候，我們總是百思不得其解：這孩子是怎么了？每當(dāng)這時(shí)候，我們總是會責(zé)怪孩子，把孩子拉過來教訓(xùn)。弄得孩子是哭哭啼啼，我們怒氣沖沖。結(jié)果呢，問題沒有得到一丁點(diǎn)的解決。這些問題是否讓你束手無策？是否讓我們做家長的特別苦惱？這就是我們要一起探討的問題。二、案例：吃過晚飯后，媽媽像往常一樣，給孩子準(zhǔn)備好練字用的紙和筆。媽媽：孩子，該練字了，媽媽都給你準(zhǔn)備好了?！焙⒆樱簨寢?，今天我不想練字了?！眿寢專涸趺戳?，為什么？”孩子：媽媽，上個(gè)星期天書法老師教的我都會了，我已經(jīng)寫得很好了，不信你看看？媽媽走過來，看了看孩子寫的毛筆字。媽媽嘆了口氣：孩子，你的水平還差得遠(yuǎn)呢你

4、看看你爸爸的毛筆字，那才叫水平呢，你必須天天練習(xí)，持之以恒，才能趕得上爸爸??！”孩子：媽媽，我這是不想寫了，剛剛做完作業(yè)，我都很累了。再說了，我為什么一定要趕上爸爸呢？！”媽媽突然火冒三丈：你這孩子，怎么給你講道理你都不聽?。?！今天，你不練字就別想睡覺！”孩子哇”一聲哭了。三、分析對話（一）案例中的孩子因?yàn)椴幌刖氉郑l(fā)生了哪些變化？1 .情緒上：不高興2 .行為上：積極性越來越低（功課多、課業(yè)負(fù)擔(dān)重、數(shù)學(xué)沒考好）、不想練字，出現(xiàn)放棄的行為3 .心理上：累（由于作業(yè)越來越多，好不容易完成作業(yè)，又讓練字，都快累死了）、害怕（媽媽發(fā)火，爸爸不理我）（二）這些問題的產(chǎn)生的根源在于孩子的意志力不堅(jiān)強(qiáng)，

5、如果家長不幫助孩子解決這個(gè)問題，會給孩子帶來什么不良影響呢？1 .影響孩子學(xué)習(xí)的積極性2 .孩子容易出現(xiàn)嬌氣；脆弱；膽怯；缺乏自信；做事經(jīng)常半途而廢的現(xiàn)象。3 .孩子在遇到困難的時(shí)候容易產(chǎn)生放棄的行為。四、教師講解讓我們一起看看孩子的家長是怎樣處理這件事的。成長中的孩子興趣廣泛，也會在某些方面表現(xiàn)出天賦。例如故事中的孩子就愛好書法。但要把孩子的書法天賦發(fā)揮出來，家長要花費(fèi)很多心思。故事中的家長這一點(diǎn)就做得很好。您的孩子是否在某些方面也有天賦？您是否也跟故事中的父母的做法相似呢？然后在教師、家長共同交流討論的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識培養(yǎng)孩子意志力的重要性：1、不能堅(jiān)持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都會

6、面對的一個(gè)難題。2、家長如何引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，是一個(gè)重要的策略問題。比如本章的第二篇不買零食，我就不回家也是表現(xiàn)孩子自控能力差、意志力薄弱的一個(gè)典型案例。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，其中的案例和教育故事，大家課后閱讀，剩下的時(shí)間，我們一起來分析孩子缺乏意志力的原因和矯治對策。（一）、什么是意志力要想了解孩子缺乏意志力的原因和矯治對策，首先我們要搞清楚，什么是意志力”呢？意志,是一個(gè)人決定達(dá)到某種目的所存在的一種心理狀態(tài)。而意志力，則表現(xiàn)為一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己生活、學(xué)習(xí)、工作直至人生目標(biāo)的重要品質(zhì)，同時(shí)，也是一個(gè)人克服困難、跨越障礙、解決矛盾的心智力量。這種心智力量越強(qiáng)，你越是能更好得控制自己的行為。意志力

7、強(qiáng)的人表現(xiàn)在:做事情有耐心，不急躁；一旦確定了目標(biāo)，就要堅(jiān)持不懈地把它完成；遇到挫折時(shí)，努力想辦法解決，直到將它克服；每天都能夠堅(jiān)持做平凡枯燥但是又是必須做的事情。美國兒童問題專家通過研究發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，具有意志力的孩子往往能引起周圍人更多的注意，而且他們中大多數(shù)活潑樂觀。在玩耍和娛樂過程中，他們精神上很投入，一旦遇到挫折，如搭積木不成功、拍皮球暫時(shí)拍不到自己所希望的數(shù)量等等，他們都能比較容易地做到忘記煩惱和自我解脫。在家庭生活中，意志力堅(jiān)強(qiáng)的孩子往往能與家庭成員保持親密的關(guān)系。人從小就是一個(gè)意志力很強(qiáng)的人，用不了幾分鐘，便完全沉入到書中,大后，幾十年如一日進(jìn)行科學(xué)研究，夫去世后，仍然強(qiáng)忍

8、悲痛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大家都知道諾貝爾獎(jiǎng)吧，大凡獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，無一不是意志力堅(jiān)強(qiáng)的人，舉個(gè)眾所周知的例子，在小學(xué)語文課文中有一篇介經(jīng)紹兩次諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人的文章，居里夫即使身邊的小伙伴故意在她身邊大聲喊叫也聽不到,她讀書時(shí)自已發(fā)明一個(gè)防御工事”就是用雙手堵住耳朵眼,在一次又一次的失敗面前，從不氣餒，即便在自已的丈終于發(fā)現(xiàn)了新化學(xué)元素鐳，憑借這個(gè)發(fā)現(xiàn)獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。相反地，意志力弱的人，往往不能控制自己的行為，表現(xiàn)為：有的孩子作業(yè)經(jīng)常拖拉，沒完成就往外跑；上課注意力不集中，經(jīng)常做小動(dòng)作、開小差；遇上稍難的題目一時(shí)想不出，便馬上去問同學(xué)或干脆抄襲如果我們再注意一下這些孩子的生活，還會發(fā)現(xiàn)他們

9、有以下表現(xiàn)：喜歡撒嬌；冬天愛賴被窩，夏天怕曬太陽；干了一點(diǎn)兒活，累死了”就不離口；父母讓他洗碗，即使答應(yīng)，也遲遲不肯離開電視機(jī)；經(jīng)常向父母提要求，而父母要他干的總不能完成這些都告訴我們，這些都是缺乏意志力的孩子。一個(gè)缺乏意志力的孩子，一定是怕苦怕累的，干什么都缺乏耐心，更沒有鉆勁。這樣的孩子，其學(xué)習(xí)也肯定不會取得好成績。（二）、目前我國孩子意志薄弱的現(xiàn)狀目前，我國家庭教育，特別是一些獨(dú)生子女家庭教育存在著較大的問題。其中最主要的就是對孩子過度溺愛，以保姆”式的方法，從衣、食、住行統(tǒng)包到底，唯恐累著、餓著、凍著孩子。那些從磨難中、從艱辛中走過來的父輩們，生怕孩子也受自己經(jīng)受過的磨難和艱辛，生怕孩

10、子不能過上比自己更幸福、更快樂、更完美的生活，從而就無限制地嬌寵孩子，甚至一味地溺愛孩子。這樣做的不良后果一一造成許多學(xué)生的意志薄弱現(xiàn)象。讓我們看看現(xiàn)實(shí)中的孩子們吧：、任性十足，缺乏意志，生活能力差。當(dāng)前學(xué)生，特別是獨(dú)生子女中普遍存在著孤傲的現(xiàn)象。有位女大學(xué)生第一次進(jìn)軍校浴室洗澡時(shí)，站在水籠頭下面，急得直哭，因?yàn)樗恢撛趺聪丛?，原?8年來，都是她媽媽給她洗的。、興趣不專，見異思遷，缺乏持之以恒的精神。如，新玩具只玩一會兒就棄而不再理了，再有新玩具又只玩一會兒。好多兒童玩具成箱，但總覺得沒什么可玩的。據(jù)有關(guān)研究指出，在30分鐘內(nèi)某些兒童會改變自己的計(jì)劃達(dá)10次以上。進(jìn)入學(xué)齡期后，相當(dāng)一部分學(xué)

11、生聽課或?qū)懽鳂I(yè)注意力總是不集中，極易受外界的影響和干擾，缺乏堅(jiān)持性和恒心。、意志脆弱，缺乏承受挫折的能力。由于驕縱任性，許多孩子從幼年起就碰不得、說不得，一旦家長對其錯(cuò)誤進(jìn)行批評、指責(zé)，內(nèi)心就接受不了，或者撒潑耍賴，或者嚎陶大哭不止，直到家長向他表示歉意才算了事。另外，有的孩子自暴自棄，甘于沉淪，或者是忍受不了周圍環(huán)境的某種刺激，輕易選擇輕生的道路，或是把憤恨、怒氣發(fā)泄在他人身上。（三）、造成孩子缺乏意志力的原因俗話說，要想治病，必須得找到病根。要想培養(yǎng)孩子的意志力，必須得找到意志力缺乏的原因。造成孩子意志力缺乏的原因是什么呢？、與一些家長注重智力投資、智力開發(fā)而忽視對孩子意志力、行為習(xí)慣的培

12、養(yǎng)有一定關(guān)系。一些家長對孩子的期望很高，望子成龍，望女成鳳”，希望發(fā)展孩子各方面的才能卻忽視了孩子意志力的培養(yǎng)。北京市曾經(jīng)做過一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長們的知與行”不統(tǒng)一，理論上明白首先要重視教孩子做人但在實(shí)際行動(dòng)上，目前不少家長還是抱著偏激的、甚至錯(cuò)誤的觀念來教育孩子。絕大多數(shù)家長依然是關(guān)注培養(yǎng)孩子的智商，關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，很少關(guān)注過孩子的意志品質(zhì)。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)很能說明問題：美國心理學(xué)家推孟對千余名天才兒童進(jìn)行了追蹤研究。30年后，在800名男性被試者中，將其中成就最大的20%與沒有什么成就的20%的人做比較，發(fā)現(xiàn)他們之間最明顯的差別不在智力的高低，而在意志品質(zhì)的不同。我們在日常生活中可以觀察到凡是有成

13、就的人，對所從事的工作都有忘我的犧牲精神，執(zhí)著地追求自己所認(rèn)定的目標(biāo)，知難而進(jìn)，不屈不撓；而那些無成就者，大都意志薄弱，知難而退，消極適應(yīng)。、興趣不穩(wěn)定。孩子對新鮮事物都容易產(chǎn)生興趣，但因?yàn)樗麄兊哪挲g還小，孩子的興趣常常會很快轉(zhuǎn)移。因而不少孩子今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)電腦，后天再學(xué)繪畫，到頭來卻什么都沒有學(xué)好。心理學(xué)家指出，這種主天打魚，兩天曬網(wǎng)”式的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)毅力往往起負(fù)面影響。應(yīng)鼓勵(lì)孩子一心一意做某件事。孩子的年齡特點(diǎn)決定的孩子的年齡直接關(guān)系著孩子的自我控制力或者意志力。有研究顯示，孩子自我控制的程度與年齡成正比。隨著孩子年齡的增長，自我控制的能力日益增長，孩子的意志力也會越來越強(qiáng)。家長的教育方

14、式。孩子意志力薄弱與家庭的教育方式也有很大的關(guān)系。在平常，我們經(jīng)常聽到家長的抱怨：我的孩子貪玩，一點(diǎn)意志力也沒有，做什么事情都缺乏耐心。”對此，我們可以反問家長：孩子的意志力不是與生俱來的，而是后天培養(yǎng)的。在孩子的兒童時(shí)期，你培養(yǎng)孩子的意志力了嗎？如果沒有，那你憑什么向孩子要意志力？就像一個(gè)農(nóng)民沒有在自己的土地上播種、耕耘，他卻非要從自己的土地里收獲糧食，這可能嗎？”家長朋友，我要說：如果你的孩子缺乏意志力，那么扼殺孩子意志力的人很大程度上卻是你自已。當(dāng)孩子剛下地學(xué)會走路時(shí)候，你看見孩子跌倒了，是不是慌忙跑過去扶起他，而沒有讓他自己爬起來？當(dāng)孩子第一次背起一條凳子沒走幾步的時(shí)候，你看見孩子那跌

15、跌撞撞的樣子，是不是趕忙過去讓他放下，而沒有鼓勵(lì)他背更多的路？當(dāng)孩子最初一邊玩一邊做回家作業(yè)的時(shí)候，你看到孩子這種不專心的情況，是不是由他那樣做，而不是讓他靜下心一氣做完？當(dāng)孩子在父母忙于家務(wù)而自己卻玩得興奮時(shí)，你看了他那開心樣，是不是不忍心去打斷他，而沒有讓他馬上停下來幫幫你？如果你是這樣做的，那么你的孩子的意志力正是在你的這種關(guān)懷、這種無微不至”的愛里被扼殺了。要知道，這些時(shí)候本來都是培養(yǎng)孩子意志力的好機(jī)會。那么是不是一個(gè)缺乏意志力的孩子就只能任其自然，無法挽救了呢？回答當(dāng)然是否定的。由于各種因素的影響，不同學(xué)生具有不同的意志特點(diǎn)與弱點(diǎn)。有的勇敢、急躁，需著重培養(yǎng)自制力；有的冷靜有余，果斷

16、不足，需著重培養(yǎng)果斷性；有的聽話、服從，但獨(dú)立性差，需著重培養(yǎng)獨(dú)立性如此等等。這就要求教師與家長要了解、分析學(xué)生品質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，深入了解學(xué)生，研究學(xué)生，有的放矢地進(jìn)行教育，有針對性地比較機(jī)智地采取學(xué)生樂于接受的鍛煉措施。五、培養(yǎng)孩子意志力的方法在對待孩子缺乏毅力和耐心的問題上，要采取有針對性的措施給孩子一定的幫助和指導(dǎo)。（下面請我們班某某家長談?wù)勛砸咽侨绾闻囵B(yǎng)孩子意志力的，教師適當(dāng)小結(jié)）結(jié)合課本給家長介紹幾種培養(yǎng)孩子意志力的方法。、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。孩子看小人書”時(shí)，不妨要求他們從頭至尾看完后再換另一本。孩子畫一幅畫時(shí)，務(wù)必請他們有始有終。孩子學(xué)洗自家衣服時(shí)，絕對不準(zhǔn)借口累或手疼而半途而廢

17、長此下去，習(xí)慣便成為自然，堅(jiān)持”也不再是難以克服的困難了。最簡單易行的辦法是跑步。如長跑、爬山、跳繩等。在鍛煉到孩子堅(jiān)持不下去的時(shí)間時(shí)，讓他再跳一跳，夠得著”，如再跑一圈，限跳10個(gè)等，逐步培養(yǎng)孩子的意志力。要把孩子放在主體的、父母們在培養(yǎng)孩子意志力的時(shí)候，要從小抓起，首先要尊重孩子,地位上去思考問題，家長要讓孩子多參與。老輩人有句古話：三歲看大，七歲看老。充分說明孩童時(shí)期教育的重要性。培養(yǎng)孩子的意志力要尊重孩子的主體地位，首先要相信孩子，相信他們有自我管理的能力。有的父母認(rèn)為孩子還小，還不能自己管理自己，或者目前培養(yǎng)意志力還早；也有的父母對孩子管得過寬過細(xì)，在為了孩子好的名義下，要么過度保護(hù)

18、孩子要么過于死板的要求孩子，這樣的想法和做法，從根本上說，都是忽略了孩子的主體地位。這樣做，只能使孩子收到過分的限制，使孩子的能力得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展，同時(shí)也無助于培養(yǎng)孩子的意志力。有的父母往往在孩子不知情的情況下，給孩子訂了若干個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，如尊敬父母、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境等，但是，家長們捫心自問：這些培養(yǎng)目標(biāo)，孩子了解嗎？理解嗎？同意嗎？當(dāng)您制定這些目標(biāo)的時(shí)候，孩子參與了嗎？要知道，培養(yǎng)過程中，孩子的參與是非常重要的一環(huán)，這也是孩子自主教育的基礎(chǔ)。因此，建議父母們在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，要多聽聽孩子的想法，目標(biāo)和計(jì)劃最好能和孩子共同商量制定。、意志力的培養(yǎng)要注重第一次的堅(jiān)持，要制定合理的計(jì)劃，并重在監(jiān)督

19、無論什么事，第一次能堅(jiān)持做好，第二次就容易做好；第一次不能堅(jiān)持，以后就很難做好。所以，在培養(yǎng)孩子意志力的時(shí)候，家長一定要嚴(yán)格要求孩子，要注重孩子的第一次。需要強(qiáng)調(diào)的是，一個(gè)重要的原則就是不要有例外。生活中，對于孩子提出的某些要求，當(dāng)孩子以哭鬧以示威脅或者父母心情好的時(shí)候，家長就往往容易對孩子的行為給予例外，這與培養(yǎng)孩子的意志力是背道而馳的。只有避免例外，才能讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子意志力時(shí)，家長要制定合理的計(jì)劃。在這個(gè)過程中，家長不要對孩子管得太多，但對于低年級的兒童，適時(shí)的監(jiān)督還是很有必要的。而且監(jiān)督最好事先有個(gè)約定，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，這樣能夠起到更好的效果。培養(yǎng)孩子的意志力，非常重要的一個(gè)方面是提高孩子延遲滿足的承受能力，并適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，以鼓勵(lì)為主。發(fā)展心理學(xué)有一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)人員給一些四歲小孩子每人一顆非常好吃的奶糖，同時(shí)告訴孩子們可以吃糖，但如果馬上吃，只能吃一顆；如果等20分鐘，則能吃兩顆。結(jié)果，有些孩子急不可待，馬上把糖吃掉了；另一些孩子卻在那里等待，為了使自己耐住性子，他們有的閉上了眼睛不看糖，有的頭枕雙臂，有的自言自語，有的唱歌，有的甚至睡著了。結(jié)果，他們?nèi)缭敢詢數(shù)爻缘搅藘深w糖。實(shí)驗(yàn)人員又對這些孩子進(jìn)行了追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在14歲時(shí)，那