城南教育保障資助工作情況匯報

1、做好貧困學(xué)生資助工作，完成歷史使命城南中心校學(xué)生資助工作情況匯報做好貧困家庭學(xué)生資助工作，是為維護(hù)學(xué)校乃至社會穩(wěn)定，增強(qiáng)學(xué)生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。興仁市城南街道辦事處中心校特別重視貧困學(xué)生資助工作，認(rèn)真實施貧困家庭學(xué)生教育精準(zhǔn)扶貧各項資助政策，在脫貧攻堅期間，研究和采用了扶貧結(jié)對幫扶的辦法，確保了每一位貧困學(xué)生應(yīng)助盡助，不漏一人。在省、州、縣、局等各級檢查中，沒有由現(xiàn)過一例學(xué)生漏資助情況；在國家第三方評估組在城南片區(qū)學(xué)校教育保障業(yè)務(wù)抽查中，因工作踏實細(xì)致，資料齊全而得到好評；在興仁脫貧攻堅期間，州教育保障專班在檢查城南教育保障時，給予了學(xué)生資助工作“方法科學(xué)、

2、檔案資料建設(shè)規(guī)范”的好評。一直以來，城南中心校堅持為民服務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓工作落實，強(qiáng)化督查指導(dǎo)，具體做法如下：一、組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確成立各級領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人。城南中心校始終把學(xué)生資助工作擺在重要位置，成立了學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以中心校校長為組長，副校長為副組長，各學(xué)校（園）校（園）長、中心校工作員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校有專人負(fù)責(zé)此項工作，；各學(xué)校成立以校長（園）為組長、家長代表、村委會代表、班主任代表等組成的資助工作領(lǐng)導(dǎo)評審小組，實行校長負(fù)責(zé)制，校（園）長親自抓，副校（園）長具體抓，分工明確，各校（園）有專人負(fù)責(zé)此項工作，詳細(xì)制定有資助業(yè)務(wù)的基本工作方式和相關(guān)要求，對主要業(yè)

3、務(wù)資料、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設(shè)、各級各類迎檢工作都明確了職責(zé)人。中心校還建立了資助工作群，各種文件、通知、工作等，第一時間傳遞到各校，按時完成了各項工作并上報局。二、完善制度，規(guī)范管理。制定了資助工作方案、資助工作管理制度、資助工作責(zé)任追究制度等，做到分工明確，責(zé)任到人，有錯必糾，有責(zé)必究的制度保障，確保助學(xué)金按政策、按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放，切實推進(jìn)和落實國家助學(xué)金政策，讓每一分錢都放水到田，讓國家的溫暖和關(guān)懷真正落到應(yīng)助學(xué)生手中貧困生資助工作是社會和廣大群眾關(guān)注的熱點，要把好事辦好、實事辦實，強(qiáng)有力的制度是做好此項工作的保障。三、加強(qiáng)資助政策宣傳每年開學(xué)前，中心校都及時召開學(xué)

4、生資助工作管理安排部署會議，傳達(dá)上級資助工作精神，下發(fā)有關(guān)文件及要求。要求各校（園）加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)，確保每個班主任和老師都要領(lǐng)會精神，規(guī)范操作，摸清資助對象范圍、中報程序、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，以保證工作的順利實施。為使資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們透過辦專欄、寫標(biāo)語，發(fā)宣傳冊，宣傳車流動宣傳等形式，對貧困生資助政策及工作流程狀況進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍，校內(nèi)外聯(lián)動，合力完成學(xué)生資助工作。四、建立貧困學(xué)生個人信息檔案1 .校內(nèi)。為掌握貧困學(xué)生資助的第一手資料，學(xué)校要求班主任在開學(xué)后

5、第一周內(nèi)，通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，收集學(xué)生個人信息和建檔立卡學(xué)生印證資料，建立貧困學(xué)生檔案,為以后的貧困救助做好學(xué)生信息準(zhǔn)備工作，不讓貧困學(xué)生漏助一人，并根據(jù)學(xué)生的實際狀況提由資助推薦，上報城南中心校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組對需資助學(xué)生狀況進(jìn)行匯總，分析，提由資助意見并審核，最后將資助名單上報局，申請貧困學(xué)生資助資金。2 .校外。城南片區(qū)只有幼兒園和義教學(xué)校，光靠學(xué)校內(nèi)是完不成學(xué)生資助工作的，高中及大學(xué)生的資助工作還要依靠城南辦事處的支持。通過建立包保人與貧困學(xué)生間的互動幫扶關(guān)系，研究和采用了包保人結(jié)對幫扶的辦法，讓每一位包保人對自己所包保學(xué)生

6、的資助情況進(jìn)行全面負(fù)責(zé)。在城南街道辦事處的安排下，城南中心校進(jìn)行了包保責(zé)任人資助業(yè)務(wù)培訓(xùn)，填寫資助情況排查表，及時了解建檔立卡學(xué)生的受資助情況。與城南扶貧站加強(qiáng)聯(lián)系，建立了城南轄區(qū)貧困系統(tǒng)學(xué)生個人信息檔案，對學(xué)生的系統(tǒng)信息和實際情況進(jìn)行比對和更正，對沒有資助的學(xué)生，要求包保人根據(jù)資助申請辦法，落實學(xué)生的資助金，中心校隨時追蹤每一位貧困學(xué)生的資助落實情況，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促工作。制定了嚴(yán)格的管理制度，一旦學(xué)生漏資助，一切責(zé)任由包保人自負(fù)，向城南公開中心校資助工作專業(yè)人員電話，隨時接受包保人資助業(yè)務(wù)咨詢，讓每一個包保人隨時得到問題的解答，完成好教育保障資助相關(guān)工作。同時，隨時注意學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)和升學(xué)等

7、變動狀況，做到不錯報、不多報、無漏報”，確保貧困學(xué)生檔案的準(zhǔn)確無誤五、規(guī)范資助工作流程，統(tǒng)一做法城南中心校根據(jù)各級各相關(guān)部門，如紀(jì)檢部門、教育部門、財政部門等的要求，制定了一套資助工作流程，要求各學(xué)校按工作流程開展學(xué)生資助工作，統(tǒng)一做法。不定期的召開資助相關(guān)會議，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)上級相關(guān)政策和業(yè)務(wù)能力提升，及時填報各種表格和表冊，做好月報和系統(tǒng)填報，使城南的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。六、上榜公示，公開透明。嚴(yán)格執(zhí)行公示57天制度。我們要求所有學(xué)校，不僅僅把資助政策在學(xué)校進(jìn)行公示，而且要把享受資助的名額、對象及標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校進(jìn)行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，并公示舉報電話及信箱

8、，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督，公示期間，各學(xué)校認(rèn)真收集意見并作好記錄，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況和學(xué)生進(jìn)行重新審核，做到了陽光操作，公正透明七、規(guī)范資助臺賬，加強(qiáng)檔案建設(shè)檔案建設(shè)，是印證我們工作重要依據(jù)，更是為了查閱和回顧，城南中心校重視資助檔案建設(shè)工作，有專人負(fù)責(zé)檔案資料的建設(shè)和管理，并制定了一套資助臺賬裝訂順序，各學(xué)校嚴(yán)格按照這一順序裝訂資助金臺賬，在迎接各級檢查中，都受到了領(lǐng)導(dǎo)們的好評和表揚。一是對辦理完畢的文件和上級拔款文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴(yán)防遺失，分年裝訂成冊；二是注重收存基礎(chǔ)資料，科學(xué)合理歸檔，分年、分類（綜合類、表冊類、臺

9、賬類、電子類）、分盒存放，對于有些重要的數(shù)據(jù)和信息，添加圖表說明和柱狀圖，直觀的反映教育保障的完成情況和數(shù)據(jù)，并分別整理裝訂成冊，為便于區(qū)分，同一年的封面顏色統(tǒng)一，各年不同色；三是存放有序、方便查找利用。例如脫貧攻堅資助檔案建設(shè)，分村建設(shè)檔案，分村存放，便于查找。對于學(xué)生的受資助印證資料，更是一個不漏的收集，統(tǒng)一存檔封面，編號存檔，如果要查找哪一個學(xué)生的印證資料，只需要幾秒鐘就可以找到。四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對檔案材料進(jìn)行補缺補漏，自我完善；五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培養(yǎng)檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點帶面地推進(jìn)城南資助工作檔案建設(shè)。八、加強(qiáng)督查每一年，城南中心校都要進(jìn)行資助工作

10、大檢查。檢查組對各校政策落實及資助工作各流程完成情況、臺賬建設(shè)、資料收集存檔情況等進(jìn)行認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時下達(dá)整改通知，并定時復(fù)查。透過普查-反饋-整改-復(fù)查-再整改”,規(guī)范了各學(xué)校的資助工作行為；對包保人一戶一檔資料中，教育保障資助印證資料收集情況和教育保障證的填寫情況進(jìn)行檢查，對于不規(guī)范的，下工作督辦單，限期整改完成，為迎接脫貧攻堅第三方驗收做好規(guī)范的資料準(zhǔn)備。九、重視貧困學(xué)生思想教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時，更高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo),精神解困才是最終