英語專四短文聽寫技巧ppt課件

1、TEM4聽寫模塊英語專業(yè)四級考試TEM4的第二大部分是聽寫。同第一部分寫作一樣，聽寫也屬主觀性考試，人工閱卷。在TEM-4中，采用的是錄音式標準聽寫，也就是要求考生在15分鐘內(nèi)在全面理解所聽內(nèi)容的基礎(chǔ)上準確無誤地逐字逐句寫出全文。目的是測試應(yīng)試者的接收性聽與產(chǎn)出性寫語言技能，其理解、拼寫、標點等的能力。所選材料廣泛而不生辟，體裁可以為敘述性、描寫性、或說明性，難度適中，不超出與聽力同等難度，詞匯以大綱要求的前四級為主，也有一些五、六級詞匯，但不會出現(xiàn)太偏僻的人名，地名等專有名詞或詞匯，背景知識不需太復(fù)雜，不會超出大部分學(xué)生應(yīng)該掌握的常識。 聽寫部分共占時大約15分種，計分15分，比重15%。全

2、文大約150詞左右，為一段或多段，共分15個意群，每個意群可能是詞組，分句或單句。全文共朗讀四遍。第一遍為正常速度，每分鐘錄音速度為大約120詞，要求考生此時從整體理解全文內(nèi)容，抓住中心大意，而不要著急寫；第二、三遍為慢讀，根據(jù)意群停頓，停頓時間大約15秒，要求考生準確寫出所聽內(nèi)容；第四遍跟第一遍一樣，仍為每分鐘約120詞，考生可邊聽邊校對。全文聽完后，有兩分鐘的復(fù)查時間，直到錄音中聽到“Thats the end of dictation”，表示這一部分結(jié)束，該進行下一項聽力內(nèi)容了。 1. 聽寫共分15小節(jié)，每節(jié)1分，扣分一律寫在試卷右邊的空白處。大錯誤下面畫線。小錯誤用圓圈表示，重復(fù)錯誤用

3、三角記號表示。2. 每節(jié)最多扣1分。3. 重復(fù)錯誤，僅扣一次分。4. 錯誤共分兩類：小錯誤minor mistakes和大錯誤major mistakes），分別扣0.25分和0.5分。語言錯誤非語言錯誤拼寫錯誤：pattern-parten, parton, contemporary-contemporay,comtempary, contempory, contemrory, 語音錯誤: entirely-intirely, selection-silection, 詞語搭配錯誤: 將has something relationship with中with寫成between語法錯誤，包詞性

4、、主謂一致、句子結(jié)構(gòu)等。語法錯誤，包詞性、主謂一致、句子結(jié)構(gòu)等。將human bodies寫成human bodys; wanted寫成wants; like to say寫成like say; 語義錯誤：He is saying something中的saying寫成 singing， seen， seeing；將human bodies 寫成human bodys 標點符號的濫用。一點到底,標點遠離詞語右下角3-4個字母，不該短句處用了標點，該斷句處卻無標點書寫規(guī)范:字跡潦草、卷面有很疙瘩、條條杠杠，或箭頭有所指，無頁邊距，字母擁擠不堪，難以辨認背景知識缺乏記憶力欠缺：漏泄單詞或試卷空白聽

5、寫技巧欠缺：有些詞或句子太長來不及寫A. 小錯誤：1單詞拼寫錯一到兩個字母。例：steadily staedily； harbor habor兩個字母以下的詞、次序顛倒算小錯。2標點符號錯誤含大小寫）。例：World War I world war one, and then adopted . And then adopeted3) 冠詞、單復(fù)數(shù)錯誤。例：until the beginning until beginning; parent parents4小錯誤扣分標準：小錯誤在一節(jié)中出現(xiàn)一次，留作總計；出現(xiàn)兩次：扣0.5分；出現(xiàn)三次： 扣0.5分后留作總計；出現(xiàn)四次：扣1分。5未扣分小錯

6、誤的扣分標準：累計2 4 個：扣0.5分累計5 8 個：扣1分B. 大錯誤：漏寫、加詞、造詞、換詞冠詞作小錯計）、大移位、時態(tài)錯誤，每個錯誤扣0.5分。例：loved love；task test； trip trap； flee flea；have finished finshed）5. 一些特例的扣分標準：下列情況不扣分： World War I World War Onerace car racecarwell-balanced well balanced90 percent 90%6. 總分只有0.5分時，以1分計算；其余總分中如含小數(shù)點的，小數(shù)舍去，保留整數(shù)，如12.5 12；7.5

7、 77. 空白卷一律打0分。 加強記憶和速記能力：不是以單個的詞a word而是以意群a sense group為單位進行理解和記憶；在短暫的停頓空間，選用自己熟悉的縮寫(abbreviations)形式或符號(symbols)記錄； 如果個人速度比較慢，建議讀第一遍時就要下筆聽寫，第二遍第三遍補充。 根據(jù)評分方式，學(xué)會取舍：a) 聽寫的全部內(nèi)容根據(jù)意群分成15分。b)每個意群最多扣一分。c)重復(fù)錯誤，緊扣一次。d)錯誤分兩類：小錯誤和大錯誤 1. 聽前：審題，根據(jù)標題聯(lián)想相關(guān)詞匯。例如：標題British Holidaying Habits 表明與英國人度假習(xí)慣有關(guān)，可想與度假相關(guān)的語境詞匯

8、，如：travel，vacation，go abroad，destination,etc. 2. 第一遍聽音：了解大意和框架，只聽不寫。重點聽主題思想，重點詞，掌握全局概念。如在聽第一遍時，重點聽主題思想和重點詞，掌握全文大意，不要一聽錄音就寫，因為這樣急著寫，也許能寫出前邊的單詞或句子，卻有可能不知全文的大意;聽寫的第二遍和第三遍朗讀是以意群為單位重復(fù)的 3. 第二、三遍聽音：聽懂再寫。以句子為單位重復(fù)，以意群為單位停頓，在聽第二遍錄音時，要以意群為單位去理解。此外，如果在聽的過程中有個別詞或詞組一下子反應(yīng)不出來，就不要苦苦糾纏單個的詞，要跟著錄音進行下一意群的聽寫，因為聽寫評閱標準把全文根

9、據(jù)15個意群分割成15分，每個意群最多扣一分，所以某個意群中的個別單詞或詞組的錯誤或遺漏不會影響其他意群的得分。而對于聽不懂的單詞，不妨先根據(jù)讀音寫下音標，等回頭檢查時再想。如果不能全部寫下，要分清主次信息，重點抓句型結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞等，在聽第三遍時， 再把其它次要信息如修飾語定冠詞等遺漏內(nèi)容補上。在第二遍朗讀錄音時。4. 第四遍聽音：聽稿校對。根據(jù)錄音逐句核對聽寫稿，重點在于刪補信息。 5.檢查：無稿校對。此時以改錯為主，多利用邏輯或知識推理，少借助記憶力，重點消除單復(fù)數(shù)、人稱、時態(tài)、大小寫和標點等方面的錯誤。 （1） 標點符號的正確用法：句號，逗號，破折號，感嘆號等以及是否添加標點。 （2）

10、大小寫的正確書寫方法：注意首字母、標題、專有名詞等。如：Monday/Dr.Li/English （3） 關(guān)于數(shù)字的聽寫：基數(shù)詞、序數(shù)詞、分數(shù)和百分比、時間和日期。 （4） 用筆記輔助聽寫：a)縮寫形式：如somethingsth b)速記符號：=equal to, $dollar。 （5） 英音和美音的區(qū)別：a)發(fā)音不同 如either, leisure, etc b)拼寫不同 如colourcolor。 （6） 區(qū)分同音詞：如barebear, cellsell, hourour, etc. 善于運用語法。運用期待語法的作用，聽之前，根據(jù)題目展開聯(lián)想，調(diào)集大腦中儲存的相關(guān)信息，同時仔細理解第一句，因為首句常是主題句，后邊的句子圍繞它進一步展開，這樣，可以適當縮小范圍，更快地進入狀態(tài)。 檢查的重要性。聽寫是一項綜合性的語言技能，包含了諸如聽、寫、詞匯量、語法結(jié)構(gòu)、篇章理解、記憶力等各方面，因此，提高聽寫能力，關(guān)鍵就是加強各種相關(guān)知識和技能的訓(xùn)練。同時還要運用語法知識，有時即使沒聽出來，也可補寫出來，如單復(fù)數(shù)和時態(tài)等;還可利用邏輯推理能力，因為所聽材料都是有意義的和獨立成文的，因此，檢查中如發(fā)現(xiàn)不合邏輯思維的句子，