引歌詞寫華采文章學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1引歌詞引歌詞(gc)寫華采文章寫華采文章第一頁，共24頁。對(duì)于流行歌曲，幾乎所有的同學(xué)都能隨口哼上幾句。其實(shí)流行歌曲不但同學(xué)們喜歡，同時(shí)也受到了專家學(xué)者的青睞，如羅大佑的現(xiàn)象七十二變赫然列在高教社新版大學(xué)語文的詩歌篇，周杰倫的蝸牛作為百首“愛國(guó)主義歌曲”之一被推薦給上海的中小學(xué)生，崔健的一無所有進(jìn)入了高中的選修課，劉歡的彎彎的月亮進(jìn)入粵教版的課本，2005年上海高考作文試題：根據(jù)“中學(xué)時(shí)代、同桌的你等流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活：幼稚與成熟，青春與成長(zhǎng)，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地”這種文化生活現(xiàn)象作一番審視和辨析，并談?wù)剬?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響

2、，寫一篇(y pin)不少于800字的作文。第1頁/共24頁第二頁，共24頁。 反觀有些同學(xué)寫文章不夠生動(dòng)，記敘文寫得像反觀有些同學(xué)寫文章不夠生動(dòng)，記敘文寫得像流水賬，議論文寫得像政治流水賬，議論文寫得像政治(zhngzh)辯析題辯析題，外形既像張樂平先生筆下的，外形既像張樂平先生筆下的“三毛三毛”，又像東北，又像東北笑星鞏漢林，干巴巴的，連句有文采的話也沒有笑星鞏漢林，干巴巴的，連句有文采的話也沒有。其實(shí)有的歌詞本身就寫得文采斐然意蘊(yùn)豐富，。其實(shí)有的歌詞本身就寫得文采斐然意蘊(yùn)豐富，有的歌詞雖語言淺顯但情感濃厚、哲理深刻，使有的歌詞雖語言淺顯但情感濃厚、哲理深刻，使得許多學(xué)生如癡如醉。如若同學(xué)

3、們平時(shí)注意積累得許多學(xué)生如癡如醉。如若同學(xué)們平時(shí)注意積累，并從歌詞中吸取精華，引鮮活的歌詞入文，必，并從歌詞中吸取精華，引鮮活的歌詞入文，必能寫出華采的文章。引用流行歌曲與引用經(jīng)典詩能寫出華采的文章。引用流行歌曲與引用經(jīng)典詩詞名句有異曲同工之妙，其實(shí)詩詞名句就是當(dāng)時(shí)詞名句有異曲同工之妙，其實(shí)詩詞名句就是當(dāng)時(shí)的流行歌曲，隨著時(shí)間長(zhǎng)河的大浪陶沙，有些流的流行歌曲，隨著時(shí)間長(zhǎng)河的大浪陶沙，有些流行歌曲會(huì)成為經(jīng)典歌曲，甚或成為千古絕唱。因行歌曲會(huì)成為經(jīng)典歌曲，甚或成為千古絕唱。因?yàn)樵姼柙揪褪且患?，更何況當(dāng)代流行歌曲更貼為詩歌原本就是一家，更何況當(dāng)代流行歌曲更貼近同學(xué)們的實(shí)際生活。近同學(xué)們的實(shí)際生活。

4、第2頁/共24頁第三頁，共24頁。標(biāo)題標(biāo)題 “我一見你就笑我一見你就笑” 文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。近些年來，許多省市的高考作可以窺見文章的靈魂。近些年來，許多省市的高考作文為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬文為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。題目擬得如何題目的要求。題目擬得如何(rh)，不但存在著給閱，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對(duì)卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分?，F(xiàn)在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、文章的評(píng)分?，F(xiàn)在的流行音樂中

5、，不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作為文章的標(biāo)題或題記，既歌詞非常優(yōu)美，借用它們作為文章的標(biāo)題或題記，既顯得活潑風(fēng)趣，又容易把讀者或閱卷老師帶入文章所顯得活潑風(fēng)趣，又容易把讀者或閱卷老師帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境，讓閱卷老師眼前一亮，隨即會(huì)心一笑，創(chuàng)設(shè)的情境，讓閱卷老師眼前一亮，隨即會(huì)心一笑，然后說一句然后說一句“孺子可教也孺子可教也”，給閱卷老師留下一個(gè)好，給閱卷老師留下一個(gè)好的印象。的印象。第3頁/共24頁第四頁，共24頁。如：今年高考全國(guó)卷的作文提供的材料如：今年高考全國(guó)卷的作文提供的材料是烏鴉模仿老鷹俯沖是烏鴉模仿老鷹俯沖(fchng)抓小抓小羊結(jié)果被牧羊人抓獲的故事，有同學(xué)以羊結(jié)果被

6、牧羊人抓獲的故事，有同學(xué)以“我要找到你我要找到你”（陳明）、（陳明）、“我要我的我要我的滋味滋味”（劉亦菲）、（劉亦菲）、“真我的風(fēng)采真我的風(fēng)采”（劉德華）為標(biāo)題，論述不要對(duì)別人盲目劉德華）為標(biāo)題，論述不要對(duì)別人盲目崇拜刻意模仿，要結(jié)合自己的實(shí)際情況崇拜刻意模仿，要結(jié)合自己的實(shí)際情況，保持自己的特色，合適的才是最好的，保持自己的特色，合適的才是最好的，這就是引用經(jīng)典歌詞很成功的例子。，這就是引用經(jīng)典歌詞很成功的例子。第4頁/共24頁第五頁，共24頁。2004年高考全國(guó)卷以年高考全國(guó)卷以“感情親疏和對(duì)事感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知物的認(rèn)知”為話題為話題有同學(xué)以有同學(xué)以“飛越迷飛越迷霧霧”（周華?。ㄖ?/p>

7、華?。敖栉乙浑p慧眼借我一雙慧眼”（那英（那英）為標(biāo)題，文章寫飛越感情的迷霧，用）為標(biāo)題，文章寫飛越感情的迷霧，用一雙慧眼把事物看個(gè)清清楚楚明明白白一雙慧眼把事物看個(gè)清清楚楚明明白白真真切切。真真切切。 北京卷以北京卷以“寬容寬容”為話題為話題有人以有人以一笑而過（那英）為標(biāo)題，文章論一笑而過（那英）為標(biāo)題，文章論述對(duì)于別人述對(duì)于別人(birn)過錯(cuò)或成見，采過錯(cuò)或成見，采取一笑置之的包容態(tài)度，會(huì)使整個(gè)社會(huì)取一笑置之的包容態(tài)度，會(huì)使整個(gè)社會(huì)更加和諧更加和諧.第5頁/共24頁第六頁，共24頁。以以2001年高考全國(guó)卷以年高考全國(guó)卷以“誠(chéng)信誠(chéng)信”為話題，就有為話題，就有“我的眼里只有你我的眼里只有

8、你”（景岡山）、（景岡山）、“沒有了你，世沒有了你，世界存步難行界存步難行”（孫楠）、（孫楠）、“生命因你而精彩生命因你而精彩”（孫（孫楠）、楠）、“你在我眼中是最美你在我眼中是最美”（羽泉）、（羽泉）、“一路上一路上有你有你”（張學(xué)友）（張學(xué)友）“不能沒有你不能沒有你”（那英）等諸多（那英）等諸多漂亮漂亮(pio ling)的命題，閱卷老師一眼就能看出的命題，閱卷老師一眼就能看出所寫的是所寫的是“誠(chéng)信誠(chéng)信”的作用和意義。的作用和意義。 以以“素質(zhì)教育素質(zhì)教育”為話題為話題“未來的主人翁未來的主人翁”（羅大佑）、（羅大佑）、“想說愛你不容易想說愛你不容易”（王志文）、（王志文）、“我等到花兒也

9、謝了我等到花兒也謝了”（張學(xué)友）文章寫出素質(zhì)教（張學(xué)友）文章寫出素質(zhì)教育乃社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)及實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的艱辛；育乃社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)及實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的艱辛； 以以“家庭家庭”為話題為話題“我要的幸福我要的幸?！保▽O燕姿）、（孫燕姿）、“我想有個(gè)家我想有個(gè)家”（潘美辰）、（潘美辰）、“?；丶铱纯闯；丶铱纯础保惣t（陳紅）。）。第6頁/共24頁第七頁，共24頁。 以以“心愿心愿”為話題為話題“一千零一個(gè)愿望一千零一個(gè)愿望”、“星語心愿星語心愿”（張柏芝）。（張柏芝）。 “有多少愛有多少愛可以重來可以重來”（迪克牛仔）適宜于諸如（迪克牛仔）適宜于諸如“珍惜珍惜”或或“環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)”一類的話題。一類的話

10、題?！岸际窃铝寥嵌际窃铝寥堑牡湹牡湣保◤堄睿┻m宜于作很多話題的標(biāo)題（張宇）適宜于作很多話題的標(biāo)題(biot)或題記?；蝾}記。 第7頁/共24頁第八頁，共24頁。開頭開頭“忘記你我做不到忘記你我做不到” 好的的開頭，猶如春云初展，鮮花含露，好的的開頭，猶如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情，過目不忘。如若同學(xué)們寫文章正叫人一見鐘情，過目不忘。如若同學(xué)們寫文章正確引用一些經(jīng)典歌詞作為精彩的開頭能一下子就確引用一些經(jīng)典歌詞作為精彩的開頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。如：打動(dòng)評(píng)卷老師的心。如： 2005年四川卷以年四川卷以“忘記與銘記忘記與銘記”為話題為話題“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成滾滾長(zhǎng)江東

11、逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”論述忘論述忘記是非成敗、功名利祿。（三國(guó)演義片頭曲記是非成敗、功名利祿。（三國(guó)演義片頭曲）“超越夢(mèng)想一起飛超越夢(mèng)想一起飛(qfi)，讓我們真心面對(duì)，讓我們真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。”（汪（汪正正超越夢(mèng)想）正正超越夢(mèng)想）第8頁/共24頁第九頁，共24頁。 以以“團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)”、“合作合作”為話題為話題 “團(tuán)結(jié)就是力量，這團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)?！保▓F(tuán)結(jié)就是力量）前兩句比喻寫出

12、團(tuán)結(jié)如鋼鐵一樣，團(tuán)結(jié)就是力量）前兩句比喻寫出團(tuán)結(jié)如鋼鐵一樣，后兩句比較，寫出團(tuán)結(jié)比鋼鐵更硬更強(qiáng)；后兩句比較，寫出團(tuán)結(jié)比鋼鐵更硬更強(qiáng)；“一個(gè)籬笆三一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！保ㄒ粋€(gè)好漢三個(gè)幫）起（一個(gè)好漢三個(gè)幫）起興開頭，很有興開頭，很有“詩經(jīng)詩經(jīng)”的味道。的味道。 “一只竹篙難度汪洋海一只竹篙難度汪洋海，眾人劃槳開動(dòng)大帆船。一根筷子輕輕被折斷，十根，眾人劃槳開動(dòng)大帆船。一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌筷子牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌(b zhng)拍也拍不響拍也拍不響，萬人鼓掌掌聲響震天。，萬人鼓掌掌聲響震天。同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子同舟共濟(jì)海讓路，號(hào)子一喊岸靠

13、邊。百舸爭(zhēng)流千帆進(jìn)，波濤在后岸在前。一喊岸靠邊。百舸爭(zhēng)流千帆進(jìn)，波濤在后岸在前。”對(duì)對(duì)比鮮明，很有力量。（眾人劃槳開大船）比鮮明，很有力量。（眾人劃槳開大船）第9頁/共24頁第十頁，共24頁。以以“夢(mèng)想夢(mèng)想”、“惜時(shí)惜時(shí)”為話題為話題“把把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人隨的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。隨便便成功?！保ㄕ嫘挠⑿郏ㄕ嫘挠⑿郏拔业奈业奈磥聿皇菈?mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘。我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘。我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。”（張雨生我的未來不

14、是夢(mèng)）文章論述要張雨生我的未來不是夢(mèng)）文章論述要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，必須實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，必須(bx)經(jīng)歷磨經(jīng)歷磨難經(jīng)受風(fēng)雨，必須難經(jīng)受風(fēng)雨，必須(bx)惜時(shí)如金。惜時(shí)如金。 第10頁/共24頁第十一頁，共24頁。 以 “付出”為話題“世間自有公道，付出總有回報(bào)，要做就做最好?！保ú讲礁撸┱Z句鏗鏘，很有氣勢(shì)。 以“愛心”、“奉獻(xiàn)”、“執(zhí)著”為話題“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。這是人間的春風(fēng)(chnfng)，這是生命的源泉。再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛的荒原。死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！保f唯愛的奉獻(xiàn)）運(yùn)用一系列鋪襯，呼吁人間的愛心。第11頁

15、/共24頁第十二頁，共24頁。 以以“感激感激”、“感恩感恩”為話題為話題 “感感謝明月照亮了夜空謝明月照亮了夜空(y kn)，感謝朝，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈(zèng)友誼愛情，感謝蒼穹生命，感謝生活贈(zèng)友誼愛情，感謝蒼穹藏理想幻夢(mèng)，感謝時(shí)光常留公正藏理想幻夢(mèng)，感謝時(shí)光常留公正”（孫悅的感謝你）由自然之象到社（孫悅的感謝你）由自然之象到社會(huì)之理，運(yùn)用一系列排比，很有氣勢(shì)。會(huì)之理，運(yùn)用一系列排比，很有氣勢(shì)。第12頁/共24頁第十三頁，共24頁。語言語言“華采華采滿篇飛華采華

16、采滿篇飛” 孔子說：孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。言之無文，行而不遠(yuǎn)?！币饧匆饧次恼乱v究文采，沒有文采的文章，就難以傳播文章要講究文采，沒有文采的文章，就難以傳播。引用或化用一些經(jīng)典歌詞可使你的作文語言生。引用或化用一些經(jīng)典歌詞可使你的作文語言生動(dòng)活潑、魅力深厚。如：動(dòng)活潑、魅力深厚。如： 2004年北京卷以年北京卷以“寬容寬容”為話題為話題“春天風(fēng)光美好，花開分外妖嬈，多少恩恩怨怨隨春天風(fēng)光美好，花開分外妖嬈，多少恩恩怨怨隨風(fēng)風(fēng)(su fn)忘掉；冬天雪花飄飄，銀裝素裹美忘掉；冬天雪花飄飄，銀裝素裹美妙，再大風(fēng)雪也有陽光照耀。放聲地笑一回，大妙，再大風(fēng)雪也有陽光照耀。放聲地笑一回，大膽哭一

17、場(chǎng)，抬頭望一望一片燦爛的陽光，該遺忘膽哭一場(chǎng)，抬頭望一望一片燦爛的陽光，該遺忘的總遺忘，該原諒的就原諒，所有煩惱都不要放的總遺忘，該原諒的就原諒，所有煩惱都不要放心上，不必再多講。心上，不必再多講?？芍狡匠３５耐艘徊娇芍狡匠３５耐艘徊?，天高地寬廣，天高地寬廣 ”（ 王子鳴冬天里也有陽光）王子鳴冬天里也有陽光）句式整齊，對(duì)比鮮明，寫景形象。句式整齊，對(duì)比鮮明，寫景形象。第13頁/共24頁第十四頁，共24頁。以以“堅(jiān)持堅(jiān)持”、“奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)”為話題為話題“頭頂一個(gè)天，腳頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服。好大一棵樹踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服。好大一棵樹，任你狂風(fēng)呼，綠葉中

18、留下，任你狂風(fēng)呼，綠葉中留下(li xi)多少故事，有樂也多少故事，有樂也有苦。風(fēng)是你的歌，云是你腳步，無論白天和黑夜，都有苦。風(fēng)是你的歌，云是你腳步，無論白天和黑夜，都為人類造福。好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)為人類造福。好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。天，深情藏沃土?！保ㄌ镎鸷么笠豢脴洌┻\(yùn)用比喻（田震好大一棵樹）運(yùn)用比喻對(duì)比手法，用語形象生動(dòng)。對(duì)比手法，用語形象生動(dòng)。 以以“希望希望”、“樂觀樂觀”一類的話題一類的話題“總有云總有云開日出時(shí)候，萬丈陽光照耀你我。開日出時(shí)候，萬丈陽光照耀你我。”（一剪梅）（一剪梅） “天黑路茫茫，心中的彷徨，沒猶豫的方向。希望的翅膀

19、天黑路茫茫，心中的彷徨，沒猶豫的方向。希望的翅膀，一天終張開，飛翔天上。，一天終張開，飛翔天上?！保ㄏＭ┯辛Φ赝滑F(xiàn)（希望）有力地突現(xiàn)了文章的主旨。了文章的主旨。第14頁/共24頁第十五頁，共24頁。以以“張揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性”“”“自信自信”為話題為話題“想唱就唱想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢地自我欣賞。想唱就唱，要唱得漂亮，就算夠勇敢地自我欣賞。想唱就唱，要唱得漂亮，就算這舞臺(tái)這舞臺(tái)(wti)多么空曠，總有一天能看到揮舞的多么空曠，總有一天能看到揮舞的熒光棒。熒光棒?！保ㄏ氤统槲覀兯茉炝艘粋€(gè)個(gè)（想唱就唱）為我們塑造了

20、一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)樂觀自信的年輕人的形象。性張揚(yáng)樂觀自信的年輕人的形象。 以以“感激感激”、“感恩感恩”為話題為話題 “感謝明感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈(zèng)友誼愛情，感謝蒼穹藏理想幻夢(mèng)生命，感謝生活贈(zèng)友誼愛情，感謝蒼穹藏理想幻夢(mèng)，感謝時(shí)光常留公正，感謝時(shí)光常留公正”（孫悅的感謝你）（孫悅的感謝你）運(yùn)用一系列排比，很有氣勢(shì)。運(yùn)用一系列排比，很有氣勢(shì)。第15頁/共24頁第十六頁，共24頁。 以以“自強(qiáng)自強(qiáng)”、“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”、“壯志壯志”為話

21、題為話題“路路上再多崎嶇，我有壯志雄心，就算跌倒也不在意上再多崎嶇，我有壯志雄心，就算跌倒也不在意。世上再多風(fēng)雨，我有壯志雄心，勇敢面對(duì)不會(huì)。世上再多風(fēng)雨，我有壯志雄心，勇敢面對(duì)不會(huì)逃避。逃避。夢(mèng)一天一滴在我心頭累積，誰也不能夢(mèng)一天一滴在我心頭累積，誰也不能讓我放棄。讓我放棄?！保懸銐阎拘坌模懸銐阎拘坌摹鞍翚饷鎸?duì)千傲氣面對(duì)千重浪，熱血像那紅日光；膽似鐵打，骨如金剛；重浪，熱血像那紅日光；膽似鐵打，骨如金剛；胸襟百千丈，眼光萬里長(zhǎng)胸襟百千丈，眼光萬里長(zhǎng)用我百點(diǎn)熱，耀出用我百點(diǎn)熱，耀出千分光；做個(gè)好漢子千分光；做個(gè)好漢子(hn zi)，熱血熱腸熱。比，熱血熱腸熱。比太陽更光。太陽更光。”（林子

22、祥男兒當(dāng)自強(qiáng)）語言工（林子祥男兒當(dāng)自強(qiáng)）語言工整，比喻形象，給我們塑造了一個(gè)頂天立地的男整，比喻形象，給我們塑造了一個(gè)頂天立地的男子漢形象。子漢形象。第16頁/共24頁第十七頁，共24頁。以以“淡泊淡泊”“”“從容從容”為話題為話題“曾經(jīng)在曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容是最真從從容容是最真”（姜育恒再回首）；（姜育恒再回首）； “該是你的就是你的，不是你的就別太勉強(qiáng)該是你的就是你的，不是你的就別太勉強(qiáng)”（ 任賢齊心太軟）；以任賢齊心太軟）；以“果敢與猶果敢與猶豫豫”為話題。為話題?！霸摮鍪謺r(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九

23、州闖九州(jizhu)?！?（劉歡水滸傳（劉歡水滸傳片頭曲）語言樸質(zhì)無華，有哲理性。片頭曲）語言樸質(zhì)無華，有哲理性。第17頁/共24頁第十八頁，共24頁。結(jié)尾結(jié)尾“將美麗進(jìn)行到底將美麗進(jìn)行到底” 結(jié)尾要收束全文，要簡(jiǎn)潔有力，要結(jié)尾要收束全文，要簡(jiǎn)潔有力，要令人回味。引用或化用一些經(jīng)典歌詞作為令人回味。引用或化用一些經(jīng)典歌詞作為文章的結(jié)束語，可以收到意想不到的效果文章的結(jié)束語，可以收到意想不到的效果。如：。如： 今年高考全國(guó)卷有位同學(xué)這樣結(jié)束今年高考全國(guó)卷有位同學(xué)這樣結(jié)束自己的文章：自己的文章：“命運(yùn)掌握在自己手中，為命運(yùn)掌握在自己手中，為何何(wih)要步他人后塵，一擁而上的去要步他人后塵，一

24、擁而上的去走那條已成的路呢？走那條已成的路呢？敢問路在何方？敢問路在何方？路在腳下。路在腳下?！保ㄊY大為敢為路在何方（蔣大為敢為路在何方）結(jié)尾處收束有力，簡(jiǎn)潔明快。）結(jié)尾處收束有力，簡(jiǎn)潔明快。 第18頁/共24頁第十九頁，共24頁。 以“拼搏” “自強(qiáng)不息”為話題“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。”（愛拼才會(huì)贏） “心若在，夢(mèng)就在，人間自有真愛?？闯晒?，人生豪邁，從頭再來?！保▌g從頭再來）文章以歌詞結(jié)束，給人有益的啟示，有力突現(xiàn)文章的主旨。 以“樂觀”“陽光”“成功”“自信”為話題 “陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空；珍惜所有的感動(dòng)，請(qǐng)相信有彩虹(cihng)；風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右?！保ㄔS美靜陽光總在風(fēng)雨后）“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)。”（鄭智化的水手）。結(jié)尾留有余韻，給人想像的余地。第19頁/共24頁第二十頁，共24頁。 以以“祝愿祝愿”、“祝福祝?！痹掝}話題 “祝你好運(yùn)，祝