蘇教版高中語文必修二 第2專題 《圖片兩組》新課講知課件2

1、圖圖 片片 兩兩 組組二二0 00 0五五普利策獎普利策獎美軍押送俘虜美軍押送俘虜活動體驗活動體驗1 1：1、選取你感受最深的一張照片。、選取你感受最深的一張照片。2、找出該照片最讓你心動的地方。、找出該照片最讓你心動的地方。3、就該照片談?wù)勀阌心男└惺堋?、就該照片談?wù)勀阌心男└惺堋ｈb賞照片鑒賞照片鑒賞要點(diǎn)：鑒賞要點(diǎn)：學(xué)法總結(jié)：學(xué)法總結(jié)：讀圖要領(lǐng)讀圖要領(lǐng)1、了解照片背景（社會、時代、歷史）、了解照片背景（社會、時代、歷史）2、把握照片細(xì)節(jié)（對比、沖突）、把握照片細(xì)節(jié)（對比、沖突）3、展開聯(lián)想和想象、展開聯(lián)想和想象4、揣摩作者意圖（結(jié)合背景）、揣摩作者意圖（結(jié)合背景） 這張照片攝于這張照片攝于1

2、945年。納粹潰逃后，寧靜的午后，年。納粹潰逃后，寧靜的午后，一個孩子走在遍布尸體的路上，表情漠然，腳步緩慢，一個孩子走在遍布尸體的路上，表情漠然，腳步緩慢，對于眼前的慘象，似乎無動于衷。對于眼前的慘象，似乎無動于衷。遍布的尸體與少年遍布的尸體與少年的表情形成強(qiáng)烈對比的表情形成強(qiáng)烈對比。作者通過這張照片來反映戰(zhàn)爭作者通過這張照片來反映戰(zhàn)爭對兒童心靈的戕害，表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的控訴對兒童心靈的戕害，表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的控訴?；顒芋w驗活動體驗2 2：擬標(biāo)題擬標(biāo)題為你感受最深的照片加一個貼切的標(biāo)題。為你感受最深的照片加一個貼切的標(biāo)題。要求：要求：1、緊扣照片內(nèi)容。、緊扣照片內(nèi)容。2、反映作者意圖。、反映

3、作者意圖。3、詞語有表現(xiàn)力。、詞語有表現(xiàn)力。希望在廢墟中哭泣希望在廢墟中哭泣悲歡擁抱悲歡擁抱爸爸，別去爸爸，別去活著的感覺活著的感覺幸福幸福狂歡狂歡活動體驗活動體驗3 3：擬解說詞擬解說詞指導(dǎo)：指導(dǎo)：1、介紹照片的來歷（作者、時間、地點(diǎn)）、介紹照片的來歷（作者、時間、地點(diǎn)）2、介紹照片的內(nèi)容（人物、景物、細(xì)節(jié)）、介紹照片的內(nèi)容（人物、景物、細(xì)節(jié)）3、介紹照片所表達(dá)的內(nèi)涵。、介紹照片所表達(dá)的內(nèi)涵。4、介紹照片在發(fā)表后產(chǎn)生的影響。、介紹照片在發(fā)表后產(chǎn)生的影響。5、表達(dá)自己的讀圖感受，引起共鳴。、表達(dá)自己的讀圖感受，引起共鳴。示例：示例： 1937年年8月月28日下午日下午4時，三架日本轟炸時，三架

4、日本轟炸機(jī)轟炸了上?；疖嚹险?。轟炸后記者王機(jī)轟炸了上?；疖嚹险尽＾Z炸后記者王小亭抓拍到了這張照片。遠(yuǎn)處是轟炸后小亭抓拍到了這張照片。遠(yuǎn)處是轟炸后的廢墟，一個衣衫破爛的幼兒坐在地上的廢墟，一個衣衫破爛的幼兒坐在地上號啕大哭。他的親人在哪里？已經(jīng)被炸號啕大哭。他的親人在哪里？已經(jīng)被炸死，還是受傷？無人知曉。這張照片發(fā)死，還是受傷？無人知曉。這張照片發(fā)表后引起了世界人民的憤怒，也讓他們表后引起了世界人民的憤怒，也讓他們知道了日本侵略者在中國犯下的滔天罪知道了日本侵略者在中國犯下的滔天罪行。行。照片一照片一 這張照片是凱文卡特贏得這張照片是凱文卡特贏得1994年普利策新聞特年普利策新聞特寫攝影獎的作品

5、。那是一個蘇丹女童，即將餓斃跪?qū)憯z影獎的作品。那是一個蘇丹女童，即將餓斃跪倒在地，而兀鷹正在女孩后方不遠(yuǎn)處，虎視眈眈，倒在地，而兀鷹正在女孩后方不遠(yuǎn)處，虎視眈眈，等候獵食女孩的畫面。這張震撼世人的照片，引來等候獵食女孩的畫面。這張震撼世人的照片，引來諸多批判與質(zhì)疑。當(dāng)人們紛紛打聽小女孩的下落，諸多批判與質(zhì)疑。當(dāng)人們紛紛打聽小女孩的下落，遺憾的是，卡特也不知道。他以新聞專業(yè)者的角色，遺憾的是，卡特也不知道。他以新聞專業(yè)者的角色，按下快門，然后，趕走兀鷹，看著小女孩離去。在按下快門，然后，趕走兀鷹，看著小女孩離去。在他獲頒這一生最高的榮譽(yù)兩個月之后，卡特自殺身他獲頒這一生最高的榮譽(yù)兩個月之后，卡特

6、自殺身亡。道德良心上的遣責(zé)，可能是卡特?zé)o奈結(jié)束生命亡。道德良心上的遣責(zé)，可能是卡特?zé)o奈結(jié)束生命的原因之一吧？在我們周遭，正有無數(shù)這樣的圖像的原因之一吧？在我們周遭，正有無數(shù)這樣的圖像在形成、在發(fā)生，你我是否也僅止于按下人生鏡頭在形成、在發(fā)生，你我是否也僅止于按下人生鏡頭的快門，然后，漠然地擦肩而過？的快門，然后，漠然地擦肩而過？ 饑餓的蘇丹饑餓的蘇丹媽媽媽媽我看到你含淚的眼睛我看到你含淚的眼睛 一夜間烙刻著蒼老的記憶一夜間烙刻著蒼老的記憶 再也不能撫摸你晶瑩的淚花再也不能撫摸你晶瑩的淚花 再也不能吟唱兒時的歌謠再也不能吟唱兒時的歌謠 媽媽媽媽 原諒我原諒我 地球已變成人間的屠場地球已變成人間的屠場 而我的心呀而我的心呀 只愿跟著自由飛翔只愿跟著自由飛翔 我丟失了自己的布娃娃我丟失了自己的布娃娃 我再也找不到她我再也找不到她 媽媽媽媽 你可聽見這首歌你可聽見這首歌 破碎的音符拒絕承載純真的微笑破碎的音符拒絕承載純真的微笑