語文S版一下《這個(gè)辦法好》課件1

1、這個(gè)辦法好這個(gè)辦法好 這個(gè)辦法是什么辦法？ 這個(gè)辦法是誰提出來的？ 為什么說這個(gè)辦法好？我會(huì)想 毛 澤 東返回伙伴huo banV砍柴kan chaiV一組yi zuV喂飽wei bao背回bei hui籃子lan zi一份yi fen提上ti shang伙伴砍柴一組喂飽背回籃子一份提上法伙伙喂喂背背柴柴籃籃份份提提伴伴飽飽砍砍組組們們返回返回返回men 們毛澤東想出了什么辦法？為什么說這個(gè)辦法好？我會(huì)想 毛澤東七歲的時(shí)候，毛澤東七歲的時(shí)候，常和小伙伴們到山上去常和小伙伴們到山上去放牛，砍柴，撿果子。放牛，砍柴，撿果子。 毛澤東七歲的時(shí)候，毛澤東七歲的時(shí)候，常常和小伙伴們到山上去和小伙伴們到山

2、上去放牛，砍柴，撿果子。放牛，砍柴，撿果子。 有一回，他想：怎樣有一回，他想：怎樣能放好牛，又能多砍些柴，能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子呢？他想出還能撿些果子呢？他想出了一個(gè)辦法，把大家分成了一個(gè)辦法，把大家分成三個(gè)小組：一組放牛，一三個(gè)小組：一組放牛，一組砍柴，一組撿果子。組砍柴，一組撿果子。 有一回，他想：有一回，他想：怎樣怎樣能放好牛，又能多砍些柴，能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子呢？還能撿些果子呢？他想出他想出了一個(gè)辦法，把大家分成了一個(gè)辦法，把大家分成三個(gè)小組：一組放牛，一三個(gè)小組：一組放牛，一組砍柴，一組撿果子。組砍柴，一組撿果子。 有一回，他想：怎樣有一回，他想：怎樣能

3、放好牛，又能多砍些柴，能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子呢？還能撿些果子呢？他想出他想出了一個(gè)辦法，把大家分成了一個(gè)辦法，把大家分成三個(gè)小組：一組放牛，一三個(gè)小組：一組放牛，一組砍柴，一組撿果子。組砍柴，一組撿果子。 天快黑了，放牛的把天快黑了，放牛的把牛喂得飽飽的，砍柴的背牛喂得飽飽的，砍柴的背回了許多柴，撿果子的撿回了許多柴，撿果子的撿了滿籃的野果子。了滿籃的野果子。 毛澤東把柴和果子分毛澤東把柴和果子分成幾份，每人一份。大家成幾份，每人一份。大家牽上牛，背上柴，提上籃牽上牛，背上柴，提上籃子，高高興興地回家了。子，高高興興地回家了。 你覺得毛澤東和其他你覺得毛澤東和其他的小朋友有什么相同的地的小朋友有什么相同的地方方,又有什么不同的地方又有什么不同的地方?想一想想一想: : 現(xiàn)在有幾個(gè)小朋友做現(xiàn)在有幾個(gè)小朋友做值日值日,如果你是組長的話如果你是組長的話,你怎樣安排你怎樣安排?說一說:人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通